廈門大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期國際企業(yè)管理復(fù)習(xí)題及答案(參考版)
2024-12-20 04:53本頁面
【正文】 adaptation 從組織與管理的過程，與體系的社會差別中學(xué)習(xí) 來源于經(jīng)驗 — 成本降低和創(chuàng)新的收益 在不同產(chǎn)品市場或業(yè)務(wù)的組織構(gòu)成間分享學(xué)習(xí) 。 2．請比較分析下圖 1 所列出的四種不同的跨國公司組織架構(gòu)在關(guān)鍵資產(chǎn)控制、母子公司關(guān)系和價值流控制方面的差異。這種分享和分擔(dān)可以在不同部門間、產(chǎn)品間、市場間及在聯(lián)合使用不同類型的資產(chǎn)上實現(xiàn)。范圍經(jīng)濟的戰(zhàn)略重要性來源于多元化經(jīng)營公司在同一價值鏈或不同價值鏈中分享投資和分擔(dān)成本的能力。 范圍經(jīng)濟（ Scope economies） 范圍經(jīng)濟是指一些特定經(jīng)濟收益來源于兩個或更多產(chǎn)品聯(lián)合生產(chǎn)（或開發(fā)、分銷）的成本低于各自生產(chǎn)的成本。高產(chǎn)量可以使一個公司獲得規(guī)模經(jīng)濟，也可以使其積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗；當(dāng)公司沿著學(xué)習(xí)曲線移動時 ,可導(dǎo)致連續(xù)的成本降低。第 1 頁 共 5 頁 廈門大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育 20212021 學(xué)年第一學(xué)期 《國際企業(yè)管理》課程復(fù)習(xí)題 一、單選題 1．以下不是推動企業(yè)結(jié)構(gòu)變革的基本經(jīng)濟要素是（ D） A、規(guī)模經(jīng)濟 B、范圍經(jīng)濟 C、生產(chǎn)資源的可得性與成本的國別差異 D、文化沖突 2. 傳統(tǒng)上，高精技術(shù)產(chǎn)業(yè)屬于哪類產(chǎn)業(yè)（ D） A、全球產(chǎn)業(yè) B、國際產(chǎn)業(yè) C、多國產(chǎn)業(yè) D、跨國產(chǎn)業(yè) 3. 傳統(tǒng)上，許多日本公司傾向于采取的國際擴張戰(zhàn)略是（ B） A、多國戰(zhàn)略 B、全球戰(zhàn)略 C、國際戰(zhàn)略 D、跨國戰(zhàn)略 4. 以下對創(chuàng)新模式認識不正確的是（ C） A、全球中心的創(chuàng)新模式面臨的最大風(fēng)險是對市場 不敏感 B、地區(qū) 地區(qū)創(chuàng)新模式會出現(xiàn)“重新掌舵現(xiàn)象”而遭受損失 C、地區(qū)杠桿式和全球紐帶式取代了傳統(tǒng)的全球中心式和地區(qū) 地區(qū)創(chuàng)新模式 D、全球紐帶式創(chuàng)新的協(xié)調(diào)成本很高 5. 對跨國公司學(xué)習(xí)能力要求理解正確的是（ D） A、僅僅利用企業(yè)研發(fā)開發(fā)新產(chǎn)品 B、不開發(fā)新技術(shù)，而是向其他企業(yè)學(xué)習(xí)新技術(shù) C、企業(yè)自己研發(fā)，并進行技術(shù)合作 D、具有從諸多環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力，并能將其成果進行擴散和傳播 6. 根據(jù)國際組織結(jié)構(gòu)的“階段模型”，下面的說法正確的是（ D） A、在向國外擴張的早期，跨國公司一般通過全球矩陣結(jié)構(gòu)來進行國際運作 B、擴大了國外銷量但未顯著增加國外產(chǎn)品多樣性的公司采用全球產(chǎn)品部門結(jié)構(gòu) C、通過增加在國外銷售的產(chǎn)品多樣性進行擴張的公司趨向于采用地區(qū)結(jié)構(gòu) D、當(dāng)國外銷售量和國外銷售產(chǎn)品多樣性都很高時，公司采用全球矩陣結(jié)構(gòu) 7. 下面對四種創(chuàng)新模式理解正確的是（ A） A、全球中心創(chuàng)新模式是通過母國感知新機遇，將資
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