“人人都是班組長”實(shí)施方案與“人人都是班組長”班組建設(shè)實(shí)施方案匯編(參考版)
2024-11-20 01:10本頁面
【正文】 。三是班組技術(shù)革新取得豐碩成果。變推卸責(zé)任為主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，變被動(dòng)執(zhí)行為創(chuàng)新思考，變消極等待為積極參與，變漠視問題為解決問題。安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作大全面一級(jí)也會(huì)指日可待。實(shí)行班組長輪值等先進(jìn)班組管理法后，工作現(xiàn)場將實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)化工作邁上新臺(tái)階。在保障安全的前提下，產(chǎn)量和效益實(shí)現(xiàn)雙贏，員工平均工資增長將大幅提高，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。安全生產(chǎn)會(huì)有新突破安全“零傷亡”、生產(chǎn)效益成倍上升、生產(chǎn)成本逐步下降等良性循環(huán)。希望在開展新班組建設(shè)以后，明顯的變化要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：管理理念會(huì)出現(xiàn)新變化每個(gè)人的責(zé)任感、榮譽(yù)感和成就感得到了激活，員工的積極性、主動(dòng)性空前高漲，個(gè)人價(jià)值得以最大限度的體現(xiàn)。試運(yùn)行階段（7月份9月底）根據(jù)方案所要求的模式，開始我礦“人人都是班組長”班組建設(shè)和運(yùn)作，力求通過三個(gè)月的時(shí)間，讓我礦的班組管理法逐步走向成熟、走向規(guī)范，并在運(yùn)作過程中進(jìn)一步摸索更為先進(jìn)的、行之有效的安全管理經(jīng)驗(yàn)和方法，向干中學(xué)、學(xué)中干再次引深、再次完善。會(huì)議室內(nèi)安全標(biāo)語、牌板、警示語合理張貼和懸掛，營造出濃烈的班組安全文化氛圍，形成一定的班組建設(shè)合力。這也是這次活動(dòng)順利開展的關(guān)鍵所在。實(shí)施步驟（一）我們將在和諧型班組建設(shè)中堅(jiān)持以人為本的管理理念，“兩堂一舍”（餐廳、浴室、公寓）逐步實(shí)行賓館酒店化管理，實(shí)現(xiàn)員工的歸宿感；逐步提高職工的收入，實(shí)現(xiàn)員工的價(jià)值感；實(shí)行員工公費(fèi)在職培訓(xùn)的制度，提高員工的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的共同成長感；開展大量的班組文化活動(dòng)，豐富員工的精神生活，實(shí)現(xiàn)員工的幸福感。為豐富班組員工的業(yè)余文化生活，增進(jìn)員工之間的情感溝通，要經(jīng)常性開展班組集體活動(dòng)，如礦、區(qū)隊(duì)層面組織軍訓(xùn)、拓展訓(xùn)練、籃球比賽，班組層面經(jīng)常組織集體聚餐等活動(dòng)，有效增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。除了工作上的交流外，我們還要將班組建設(shè)的觸角延伸到工作之外。這一舉措為每位員工搭建了平等競爭的平臺(tái)和鍛煉學(xué)習(xí)的講臺(tái)，增強(qiáng)了員工的責(zé)任感和使命感。如原來的工分由班組長個(gè)人評(píng)定，經(jīng)常會(huì)有班員感覺不公的現(xiàn)象出現(xiàn)。班組長拋出議題，將班組管理中遇到的問題、難點(diǎn)，如班組之星評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)、工分評(píng)分等管理中較難處理的問題置于桌面，經(jīng)班組員工共同討論得出解決方案。以評(píng)議為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)管理決策公開化。每天進(jìn)行工作安排、工分打分、安全監(jiān)督，通過體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)了換位思考，了解到班組管理的難處，培養(yǎng)了大局意識(shí)。班組長及員工之間進(jìn)行輪值管理體驗(yàn)，員工與員工之間進(jìn)行輪崗體驗(yàn)，促進(jìn)換位思考，增強(qiáng)理解，是促進(jìn)班組和諧的核心方法。我礦將主要采用了以下方法：以輪值為核心，實(shí)現(xiàn)崗位換位思考。每天由輪值的學(xué)習(xí)委員在班前或班后會(huì)上組織“每日一課題”、“每日一提問”、”“哲學(xué)題目”、“絕活分享”等，建設(shè)以班組為單位的互動(dòng)學(xué)習(xí)型“分享機(jī)制”。學(xué)習(xí)型班組建設(shè)不再是學(xué)學(xué)文件、看看書、考考試，形成了以實(shí)踐為師、以同仁為師、以問題為師、以案例為師的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)式、分享式的學(xué)習(xí)機(jī)制和文化。學(xué)習(xí)型班組建設(shè)人員素質(zhì)提升是一切工作的基礎(chǔ)。安全提醒人人實(shí)施每天下井前的安全提醒，安全宣誓，由輪值班組長、輪值安全委員來組織，每天上井后的安全總結(jié)、分析點(diǎn)評(píng)也由輪值人員來主持。全員安全意識(shí)將得以極大提高。安全案例班班分析班前班后會(huì)上輪值“安全委員”每日提出“標(biāo)桿案例、問題案例、事故案例”，人人講安全案例。安全技能天天學(xué)安全建設(shè)以提升班組員工安全技能和素養(yǎng)為核心。安全是煤礦的核心，在安全管理上重心逐漸下移。（三）以“三型”為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)班組現(xiàn)代化管理建設(shè)“安全性、學(xué)習(xí)型、和諧型”班組，是推行“人人都是班組長”全員管理模式的主要目標(biāo)，更是班組建設(shè)的最終落腳點(diǎn)。有利：輪值班組長合格，享受班組長當(dāng)班的薪酬待遇，班委合格享受一定的獎(jiǎng)勵(lì)待遇。有責(zé)：輪值班組長和班委分別對(duì)當(dāng)天的生產(chǎn)、安全、質(zhì)量、分配、學(xué)習(xí)、協(xié)作和士氣負(fù)相應(yīng)的輔助責(zé)任（正式班組長負(fù)主要責(zé)任）。這
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