耐心我的教育故事(參考版)
2024-11-19 03:06本頁面
【正文】 所以，這些年在后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化的工作當(dāng)中讓我深刻的體會(huì)到，我們作為老師對待后進(jìn)生應(yīng)多點(diǎn)耐心，多給他們改正表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們能夠“笨鳥先飛，早入林”。就這樣一個(gè)學(xué)期下來，原來讓我頭痛的學(xué)生，現(xiàn)在成了老師的得力助手。由于她自己過硬的功底和身體條件，在這些文體活動(dòng)中不但起到了領(lǐng)頭的作用還取得優(yōu)異的成績，于是我抓住機(jī)會(huì)在班上大加表揚(yáng)她，突出她對班集體的貢獻(xiàn)，她在班上的地位了就有了很大的提高，同學(xué)們也都接納了她。因?yàn)槔蠋熌托囊龑?dǎo)，讓她感覺到自己還是有受教師關(guān)注的，要注重自己的儀容儀表。于是我改變了直接批評教育的方式，從而采取“迂回”的教育路線。平時(shí)在學(xué)校表現(xiàn)得相當(dāng)?shù)摹巴怀觥?，不但不穿校服，而且不注重自己的儀容儀表，經(jīng)常是給人一種邋邋遢遢的感覺；容易因小事與同學(xué)起沖突矛盾；在課堂上也不認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)常趴桌上睡覺；還有就是聽不進(jìn)老師的批評教育，跟老師頂嘴，不管老師怎么教育，依然還是一副我行我素，自以為是的樣子。所以，成長中的學(xué)生總免不了犯錯(cuò)，作為老師的不應(yīng)是一味的責(zé)怪學(xué)生，而是應(yīng)該多一分耐心，多給他們一份機(jī)會(huì)，讓他們在老師的關(guān)懷和引導(dǎo)下成長進(jìn)步。但對這樣的學(xué)生，我依然沒有放棄他，只要一有機(jī)會(huì)我就會(huì)找他過來幫我做點(diǎn)小事，同時(shí)讓他擔(dān)任班上的紀(jì)律委員，讓他感覺到老師是注意他器重他的，盡量讓他在班上有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并且一有機(jī)會(huì)就在班上表揚(yáng)他，讓他得到同學(xué)們的認(rèn)同，當(dāng)他違反紀(jì)律時(shí)我都會(huì)耐下心來教育他，提醒他，和引導(dǎo)他，給他改正的機(jī)會(huì)。針對這種情況，我沒有過多的去批評和指責(zé)他；每次過來我總是叫他先反思今天有沒做錯(cuò)事情或者違反課堂紀(jì)律，每次他口頭上的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度都很好，承諾要改正錯(cuò)誤，好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律；每當(dāng)這時(shí)我就對他說：“那我就再紿你一次機(jī)會(huì)，下不為例”。這樣就導(dǎo)致科任老師上課非常頭痛，課堂很難上得下去。而我卻對這樣的學(xué)生“情有獨(dú)鐘”，因?yàn)槲抑溃耗桥率窃僭趺礃拥暮筮M(jìn)生，只要老師對他們多幾分耐心，多點(diǎn)寬容，多給他們機(jī)會(huì)；他們總會(huì)有進(jìn)步的，最終也會(huì)明白老師的良苦用心；從而轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，成為老師的好學(xué)生或者老師的得力助手。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變不了一朝一夕的事情，對待他們老師應(yīng)該更為寬容，對待他們多點(diǎn)耐心，多給他們改正的機(jī)會(huì)。它不是對傳統(tǒng)母職的歌頌，它是對生命的實(shí)景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文。不過，這本書里面的文章，大概是龍應(yīng)臺所有文章中最特別的，它們完全是溫情與理性交融、母愛的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文。教育，需要耐心，我決定給自己一個(gè)信念：做像龍應(yīng)臺一樣的母親！只想對兒子說，人生的路很長，你美好的人生剛剛開啟，讓我們慢慢地、美美地、堅(jiān)強(qiáng)地一起走！這是一本口碑很好的書，很早就聽過，呈現(xiàn)于書里眼前的只是一個(gè)母親，愛著她的兩個(gè)孩子，僅此而已，卻使我產(chǎn)生了更大感動(dòng)與共鳴，差不多是一口氣讀完這本《孩子你慢慢來》。”龍應(yīng)臺看著那個(gè)五歲的孩子，用草繩打個(gè)蝴蝶結(jié)，她愿用一生的時(shí)間去等，等他五歲的手指把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。想起龍應(yīng)臺《孩子，你慢慢來》中的卷首語：“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩?？催^龍應(yīng)臺的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長，這需要溫柔的堅(jiān)持。是的，我們在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他強(qiáng)大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。第四篇：教育,請?jiān)倌托狞c(diǎn)教育，請?jiān)倌托狞c(diǎn)龍應(yīng)臺是個(gè)聰明的媽媽，她的孩子們是幸運(yùn)的，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問題上選擇了這樣一個(gè)理智的做法，《孩子，你慢慢來》，是的，慢
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