【正文】 ……我不在，你在家里做什么呢？（表示語意的轉折）?！蹦鞘?.....實在......我就不清，......其實有沒有靈魂，我也說不清?！保ㄐ稳菡Z言斷斷續(xù)續(xù)）五、“可是.......太太......我不知道.......你一定是認錯了。（用于重復詞省略）三、她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”（表示聲音延長）四、辭典可以告訴我們許多詞語，包括人名、地名、制度、成語、典故……的含義。（解釋說明）盧溝橋的獅子——數(shù)不清。（解釋說明）近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴答在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響—— 丁——冬——丁——冬（表示延長)來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（表示轉折）“嗚——”汽笛一聲長鳴，火車開動了。（表示遞進）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？（解釋說明）一天晚上，我又聽到酒瓶滾動的聲音——酒瓶是我放在它旁邊做記號用的?！薄保斞浮蹲８！罚ǎ┌恕ⅰ霸瓉砣绱?.....”（魯迅《為了忘卻的紀念》）（）九、古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……（）十、謝謝上帝，總算活著回來啦?！保瓷！俄楁湣罚ǎ┝?、“什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣......”（魯迅《故鄉(xiāng)》）（）七、“我立刻膽怯起來，我想全翻過先前的話來。（）“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務。表示話沒有說完（有時又作語意未盡）雙用省略號表示不語表示聲音的延長表示語言的斷斷續(xù)續(xù)表示語意的轉折一、聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨......（）二、”你看他們那小模樣！嘖嘖......”海鷗聽見老人呼喚，馬上飛了過來，把團團圍住。省略同類詞句。（）十、盧溝橋的獅子——數(shù)不清。（）七、近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴答在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響—— 丁——冬——丁——冬（）八、來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（）五、“嗚——”汽笛一聲長鳴，火車開動了。（）二、但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？（）三、一天晚上，我又聽到酒瓶滾動的聲音——酒瓶是我放在它旁邊做記號用的。例如：《〈中國工人〉發(fā)刊詞》發(fā)表于1940年2月7日。d）桌上放著一本《中國語文》。例如：a）《紅樓夢》的作者是曹雪芹。（其實文學創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”書名號：書名號的形式為雙書名號“《》”和單書名號“〈 〉”。例如：A）中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學的一個重大貢獻。此外還有方括號“〔〕”、六角括號“｛｝”和方頭括號“【 】” 行文中注釋性的文字，用括號標明。 引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。例如：A）從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星?！坝形铩本褪且袃热?，“有序”就是要有條理。 需要著重論述的對象，用引號標示。”B）“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。引號：行文中直接引用的話，用引號標示。例如：外文圖書展銷會日期：10月20日至11月10日時間：上午8時至下午4時地點：北京朝陽區(qū)工體東路16號主辦單位： 總括性話語的前邊，也可以用冒號，以總結上文。例如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。 用在“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，表示提起下文。冒號：用在稱呼語后邊，表示提起下文。 分行列舉的各項之間，也可用分號。 非并列關系（如轉折關系、因果關系等）的多重復句，第一層的前后兩部分之間，也用分號。例如：A）語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。B）正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。頓號：，用頓號。除了有時要用分號外，都要用逗號。用逗號。用逗號。例如：我哪里比得上他呀！逗號： ，用逗號。例如：A）為祖國的繁榮昌盛而奮斗！B）我多么想看看他老人家呀！，也用嘆號。例如：a）你見過金絲猴嗎？b）他叫什么名字？c）去好呢，還是不去好？，也用問號。例如：請您稍等一下。c）亞洲地域廣闊，跨寒、溫、熱三帶，又因各地地形和距離海洋遠近不同，氣候復雜多樣。例如：a）北京是中華人民共和國的首都。標號的作用在于標明，主要標明語句的性質和作用。句末點號用在句末，有句號、問號、嘆號3種，表示句末的停頓，同時表示句子的語氣。點號的作用在于點斷，主要表示說話時的停頓和語氣。”余先生引用丁先生的文獻，而丁先生在文中又引用司馬遷的文獻。“可見炎黃及其子孫多是上古時西羌文化的繼承者或其后裔。羌是西部的主要民族，古稱西羌、西戎，故又稱羌戎或氐羌。余先生在《彝族八卦淺探》引用文獻解析漢族與彝族關系，說：“丁潤生在《伏羲虎文化與彝族八卦初探》寫道：’ 彝族的古代祖先又叫羌族，現(xiàn)羌族多居住在金沙江上游的岷江流域。Ｄ項改為“科學”和“民主”。Ａ項“多種多樣”后改冒號。Ｄ項改為“科學”和“民主”。Ａ項“多種多樣”后改冒號。：D項“心靈”后面用逗號，因與后面是一個句子。Ａ項中的句號應改為分號，兩者并列。A則是重點強調。這也是國家考試中心公布的樣題之一，考查的是引號。ACD項都 是解釋、說明，而B項是遞進用法。3４、B。Ｂ項“鮮明”之后加逗號，因句子長，前后并列層次不一樣。3３、Ｄ。Ｃ項是頓號使用不當。A項中的“非正式聯(lián)誼會”應加引號，文中也有提示詞“所謂”。D項中的破折號是多余的，因有“即是”。B項的頓號應改為逗號。3１、Ａ。Ｃ項是陳述句。Ａ項“所以”后才是結論，把“證明”后的冒號改為逗號。2９、Ｂ。2７、Ａ。2５、Ｃ。2４、B。C句中”開荒“與”種莊稼“種蔬菜”是并列關系，“紡羊毛”與“紡棉花” 是并列關系,中間都應該用逗號。D項中的省略號與后面的”等“表意是重復的，省略號應該刪去。A項”但自己斷定“后應該用冒號，表示提示下文。句子包含兩個問題，后一個問號應去掉。⑦’ ⑧。⑨“ Ｄ、①” ②“ ③’ ④。⑤’ ⑥。⑦” ⑧。⑨“ Ｂ、①” ②“ ③” ④。⑤” ⑥。司馬遷《史記?六國年表》中說：③禹興于西羌④⑤可見炎黃及其子孫多是上古時西羌文化的繼承者或其后裔⑥⑦⑧⑨余先生引用丁先生的文獻，而丁先生在文中又引用司馬遷的文獻。古時曾居住在甘肅、青海及新疆等地。給下面一段文字加標點符號。Ｂ、下午你是看書，或是打球呢？Ｃ、人中國每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。“ Ｄ、1919年的”五四“運動，第一次以不妥協(xié)的精神，亮出了”科學和民主“的旗幟。Ｂ、這使人在秘密警察監(jiān)獄那種違反天理人情的殘酷環(huán)境里，還想起一點人間生活――正常的那種帶文明氣的生活。負債漸多，漸次過著凄涼的日子，”瞻念前途，不寒而栗“。它仿佛在招呼上游來的客人說：你看，這就是巫山巫峽了。Ｂ、省教育廳在給孫旗屯村建造的紀念碑上刻著：“辦學功績，永元，高二年級捐了754元，而高一年級則多達1584元，同學們十分踴躍。杜甫詩云：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。Ｃ、“在地圖上神游天地，”塞萬提斯寫道，“不像旅行那樣要花錢，會使人疲勞，又可免受冷熱饑渴之苦和種種不便。繪畫要求傳情表達逼真，而圖形文字只求達意明確。D、在某些喜歡息事寧人的人看來，他們也許還算是“好人”。3下列引號的作用與另外三項不同的是（）A、張老師改作文，確實有“點石成金”的功夫!B、別有用心的人們強令吳吉昌去瓜園“立功贖罪”，永遠不準他再進棉花地。C、水生拍打著水，去追趕一個在水波上滾動的東西是一盒用精致盒紙裝著的餅干。D、電視以自己強大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。Ｂ、文學工作者應培養(yǎng)起自己對語言的敏感，才有利于遣詞用字，寫出明確、清晰、生動、鮮明、節(jié)奏和諧、音調優(yōu)美的作品來。D、洪武二年，朱元璋開始讀《孟子》，發(fā)現(xiàn)書中有不少忤觸皇權的話，大為惱怒，對人說：“這個老頭子要是活到今天，非嚴辦不可。B、一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高；臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。D船上的人告訴他船所經過的海槽(當時稱為“過溝”)――即是“中外之界”。B、烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊…… 走到哪兒都聞得見誘人的香味。Ｂ、沒有理想，沒有紀律，就會像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設怎么能夠成功? Ｃ、概括地說就是“尊重知識，尊重人才”八個字，事情成敗的關鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才? Ｄ、要有意思才有話說；沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好?！?29下面文中(甲)(乙)(丙)(丁)(戊)處應依次填入的是()(甲)明明是中國廠商自己制造的內銷產品，購買者也都是中國人，但他們卻喜歡仿造國外廠家的商標，冒充洋貨(乙)或者在商標上(丙)包裝上(丁)說明的圖片(戊)文字中印上些外文，甚至連一個中國字也沒有。“ ”。” “，”?！?”。B.。2依次填入下面一段文字中①⑤五個標號處的正確的標點符號是（）恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的①毛澤東同志也強調過，講話、寫文章”都應當簡明扼要②我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫文章的準則，力求”句句無余字，篇中無長語④(姜夔《白石詩說》)① ② ③ ④ A.“。單附言欄內注明所購的書名、冊數(shù))。（破折號，D、“唉!”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎?”2下面句子標點符號使用正確的一項是（）A、這個經濟協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強的工業(yè)基礎，巨大的生活資料市場，較豐富的動植物、礦產、海洋、旅游等資源。C、他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名?！?下面句子標點符號使用正確的一項是（）A、小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠山。” B、要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋將怎么建?那里的近千株樹木將怎么辦? C、蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當?shù)牡胤桨珮?、籬笆、野草、灌木枝等蛻掉身上的皮。（引號，表示行文中著重指出的部分）交橋將怎么建?那里的近千株樹木將怎么辦表示行文中話題的轉換）D、蘇軾的名句“不識廬山真面目”使游客對廬山云霧產生神秘感。D、人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？2對下列句子中標點符號的作用分析錯誤的一項是（）A、他說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確。B、聞一多先生說：“詩人主要的天賦是’愛’，愛他的祖國，愛他的人民。D、現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術品的陳列專館，展出宮內收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品……等。D、怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？2下面句子標點符號使用正確的一項是（）A、我一進門的時候本來就有點疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人?！?B、我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。？水姑娘已重新端坐在我面前的那個座位上?！淙~在敘說著飛翔的欣悅?！?，“??！……我可憐的寶貝，你如何變成這個模樣了！” C.“一定好，一定好！”民警叔叔看了他一眼，回過頭對大家說，“孩子真聽話……” ，加上一句，“你要努力啊”?。ǎ骸罢胬碚Q生于一百個問號之后。（），你是想讓我去你那兒呢？還是你來呢？，耳畔就響起他的話，莫負春光啊!，自言自語地說：“老天??！你下點雨吧”！、敏捷的思維，他終于找到了竅門——快速裝機法。（），有誰不萬分欣喜呢？，這昔日的野嶺荒山、惡水險川，是怎樣變成了今天的繁華世界？ ，親手煮的，怎能不好吃呢？、卓別林、諾貝爾相比，一個青年人才瑕瑜互見，就不至于大驚小怪吧？ （），來的時候兇猛；去的時候又多么平靜??！、金鑼聲、吶喊聲、叫號聲、啼哭聲、馬蹄聲、車輪聲、機翼聲，無數(shù)的聲音摻雜在一起，像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來。可以使用問號的一項是（）――停在哪條跑道上――他都記得一清二楚。事實和根據(jù)的來源有兩種：一種是自己親眼看見的，一種是聽別人傳說的。B.《孟子二章》節(jié)選自《孟子?梁惠王上》?！??！?C.”。A.。，我這快要使我全身炸裂的怒火；難道就不能迸射出光明了嗎？，王昭君已經不是一個人物，而是一個象征，一個民族友好的象征；昭君墓也不是一個墳墓，而是一座民族友好的歷史紀念塔。不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢教人念書寫字…… 12．下列句子中標點符號使用不正確的是（），已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。，聽起來的確斬截些，女人的尤其如此……意大利的歌女是出名的。，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難，規(guī)模大。，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。（3）”，（4）。（3），”（4）?！跏聦嵑透鶕?jù)的來源有兩種：一種是親眼看見的，一種是聽別人傳說的。（）□享受不了生活的戰(zhàn)斗的快樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。：“汲幽泉以揉濯，持露葉馬瓊根”。（2）”，（3），（4）？ B.（1）？（2）”（3），（4）？ C.（1）。C.“這不是我們的狗，”普洛阿爾說 “這是將軍的哥哥的狗。：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。”《西博會》，決定開展