【摘要】積累與運用（六）教材分析本次“積累與運用”共安排了六個方面的內容：一是“溫故知新”，讓學生通過朗讀句子，體會排比句式的表達效果，并能自覺運用到自己的寫作中去。二是“詞語拾趣”，通過詞語接龍這個有趣的游戲，可以檢測學生詞語積累的能力，同時進一步激發(fā)學生積累詞語的興趣，養(yǎng)成自覺積累的習慣，不斷豐富自己的語言倉庫。三是“互動平臺”，通過同
2024-12-16 17:37
【摘要】《積累與運用（二）》一、溫故知新1.學生有感情地朗讀。（看誰讀得最好）2.回顧課文內容，進一步感受張鈺哲、許海峰強烈的愛國情懷。3.討論交流引號的作用。二、語海拾貝1.學生試讀，教師再范讀。2.學生試著講一講從這幾句話中感受到的思想感情。3.教師補充講解，相機進行愛國主義教育
2024-11-23 19:48
【摘要】積累與運用（六）教材分析本次“積累與運用”共安排了六個方面的內容：一是“溫故知新”，讓學生通過朗讀句子，體會排比句式的表達效果，并能自覺運用到自己的寫作中去。二是“詞語拾趣”，通過詞語接龍這個有趣的游戲，可以檢測學生詞語積累的能力，同時進一步激發(fā)學生積累詞語的興趣，養(yǎng)成自覺積累的習慣，不斷豐富自己的語言倉庫。三是“互動平臺”，
2024-11-23 21:09
2024-11-30 18:36
【摘要】積累與運用（八）教學目標1.了解成語精煉概括的特點。2.積累一些有關學習的古文名句。3.通過綜合性學習，培養(yǎng)學生搜集資料、動手動腦、與人合作的能力。4.對本單元的一些學習方法進行總結，并在“自主閱讀園地”中加以運用。教學準備1.師生各自搜集古文中關于學習的名人名言。2.學生準備辦
【摘要】積累與運用（四）教學目標1.體會可以用不同的關聯詞語表達出同一的邏輯關系。2.積累表示時間流逝的四字詞語。3.通過互動交流進一步感知說明文也可以寫得形象、生動。4.能作簡單的社會調查，在實踐中鍛煉語文綜合能力。教學準備教師：若干用不同的關聯詞表達相同的邏輯關系的句子。
【摘要】積累與運用（三）教材簡析本次《積累與運用》有六個方面的練習?！皽毓手隆笔菑土曇唤M恰當運用反義詞的句子。了解在一個句子中恰當運用反義詞，能使句子表達的意思更加準確、鮮明、集中。讓學生體會其表達效果?！罢Z海拾貝”選編了《聲律啟蒙》中的兩組對偶句，對仗工整，節(jié)奏明快，朗朗上口，能讓學生感受到漢語言文字的對偶技巧和音韻格律美?！盎?/span>
【摘要】積累與運用（三）教材簡析本次《積累與運用》有六個方面的練習?！皽毓手隆笔菑土曇唤M恰當運用反義詞的句子。了解在一個句子中恰當運用反義詞，能使句子表達的意思更加準確、鮮明、集中。讓學生體會其表達效果。“語海拾貝”選編了《聲律啟蒙》中的兩組對偶句，對仗工整，節(jié)奏明快，朗朗上口，能讓學生感受到漢語言文字的對偶技巧和音韻格律美?！盎?/span>
2024-11-30 04:21
【摘要】《積累與運用（五）》教學設計教學目標1．了解省略號的多種作用。2．積累有特色的對聯，感受其中的趣味。3．學習抓住文章的重點詞句理解文章內容的方法。4．能互助、合作開展公益活動，增強學生的實踐能力。5．能采用書信的正確格式和得體的表達方式，并能在書信中抒發(fā)真情實感。6．自主閱讀短文，不斷提高閱讀能力。
【摘要】積累與運用（五）【教學目標】1讀準字的讀音，說好普通話。2分清字形，辨字組詞語。3背誦古詩，進行語言積累。4用部首查字法自主識字。5看圖，根據圖意寫話，練習運用語言?！窘虒W重點、難點】重點是復習生字、讀準字音、分清字形、理解字義和用部首查字法自主學習生字讀短文?？磮D寫話是本課的
2024-11-24 00:11
【摘要】第一篇：西師大版小學語文六年級上冊積累與運用(七)教案教學設計范文 積累與運用七 課型： 綜合課教學目標： 知識與技能： 1、習夸張的方法，積累有關描寫人物的詞語。 2、認識場面描寫，學習...
2024-10-29 07:20
【摘要】《積累與運用（二）》教學目標123456教學重點了解比喻的基本特征：學習聯系上下文和生活實際理解句子含義的方法。教學時數3-4課時。教學過程一、溫故而知新121、3是比喻句，2、4不是比
2024-12-15 06:41
【摘要】《看戲》教學設計教學目的1．通過學習此文，培養(yǎng)學生熱愛祖國文化的感情，提高戲曲素養(yǎng)。2．通過對內容的理解把握文章的主題。3．注意課文內容的詳略與表達中心的關系。4．了解作者描寫聲音的方法。5．理解關鍵詞句的含義。教學重點1．詳寫、略寫與中心的關系。2．對聲音的描寫。3
2024-12-15 06:34
【摘要】《回家》教學設計教學目標1．理解文章內容，從海子回家與不回家以及犧牲的過程中，感悟人物的精神品質。2．有感情地朗讀課文，體會文中表達的思想感情。教學準備教師：文字課件。學生：搜集一些平凡中見偉大的英雄事跡。教材簡析這篇課文，記敘了一個叫海子的人，少年時代無論怎樣也要回家，但中年當上警察后卻因公務
2024-12-15 06:19
【摘要】《積累與運用（二）》教學目標1象。23456教學重點了解比喻的基本特征：學習聯系上下文和生活實際理解句子含義的方法。教學時數3-4課時。教學過程一、溫故而知新12確其中1、3是比
2024-11-23 19:13
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