【正文】 面。處于青春期的中學(xué)生好奇好動、自制力差、逆反心理強。教育特殊學(xué)生要動腦筋、想辦法、出新招、下氣力，教育方式方法要有生命力、吸引力和感召力，要“讓我做”轉(zhuǎn)變成“我要做”，并逐步內(nèi)化為學(xué)生自覺的行為習(xí)慣。尤其是班主任要眼勤、手勤、腿勤和嘴勤，開展工作有布置、有落實、有檢查、有評比、有總結(jié)。大到學(xué)校工作計劃的制定，小到每天瑣碎工作的安排，都要把這項工作貫穿于學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的方方面面，貫穿于教師工作的點點滴滴。作為教師，我們就應(yīng)擔(dān)當(dāng)園藝師的角色，按照標準，不斷進行修剪梳理，促其健康成長。葉圣陶曾說：教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就能極大減輕教師和家長在管理上的負擔(dān)，孩子也會受益終生?！耙粋€中心”是指德育工作要緊扣時代要求和學(xué)生身心發(fā)展現(xiàn)狀，以社會主義核心價值體系為中心，以先成人后成才為教育目標，將德育工作切實融入到課堂教學(xué)、各項活動和校園文化建設(shè)等各個層面工作中，形成一切工作皆育人，時時處處在育人的良好氛圍。二、圍繞中心，強化舉措，努力提高德育工作的針對性和實效性針對當(dāng)前德育工作面臨的新形勢、新問題和新要求，今后一個時期，全區(qū)中小學(xué)德育工作要圍繞“一個中心”，突出“兩項任務(wù)”，做到“三個貼近”，抓好“四項工作”。因此，課改要成功，教育觀念必須要轉(zhuǎn)變，德育工作必須要強化。其中原因固然有很多，但我想關(guān)鍵之一就在于人家把德育工作實實在在當(dāng)做推動教育改革發(fā)展的基礎(chǔ)性工作認真實施，而我們對待德育工作主觀上重視不夠，工作上舉措不力，方法上運用不當(dāng)，理念上不夠新穎?？v觀濰坊、蘇州、衡水等名校的成長史，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們的共同點就是認真落實黨的教育方針，始終堅持“教育為本，德育為首”的辦學(xué)原則，真正做到了一切工作以提高學(xué)生道德品質(zhì)為基礎(chǔ)，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目的，以強化師德師能為抓手，以打造高效課堂為突破口，課改取得了成功，質(zhì)量獲得了提升，學(xué)校辦出了特色。德育不僅對學(xué)生成長具有重要意義，而且對教育改革發(fā)展也具有十分重要作用。近年來校園里的兇殺、自殺、投毒等案件頻發(fā)，暴露出學(xué)校德育工作的薄弱。教育能夠升華思想，思想決定行為，行為造就品質(zhì)。這種本末倒置的做法，助推了高分低德、畸形發(fā)展現(xiàn)象的出現(xiàn)。多少年來，高考中考均側(cè)重于考察學(xué)生文化課知識，大學(xué)和高中招生均以學(xué)生升學(xué)考試成績?yōu)橐罁?jù)，學(xué)校和教師急功近利，淡化德育，強化智育。這些因素制約了德育工作高效開展。在充分肯定成績的同時，我們必須清醒地認識到，當(dāng)前我區(qū)中小學(xué)德育工作還面臨很多困難和值得深思的問題。市一小構(gòu)建“兩基地”、開展“兩活動”、進行“兩誦讀”，市二小構(gòu)建“五五三二一”德育工程、晨會月份教育機制化，市星小細微之處見德育、特色之處求實效，市一中分校成立三大組織機構(gòu)、形成六大自主管理新機制，蘇州中學(xué)短發(fā)素面、簡裝雅興和特色化班級管理教育，市十二中主題教育系列化、深入開展持久化等德育教育模式都具有可取之處，值得學(xué)習(xí)借鑒。下面，我再講兩個方面的意見：一、認清形勢，正視現(xiàn)實，增強搞好德育工作的緊迫感和責(zé)任感近年來，我們在大力推進素質(zhì)教育、全力深化課程改革的同時，全面加強了中小學(xué)德育工作。上午，我們實地參觀了市一小、市二小、市星小、市一中分校、市蘇州中學(xué)和市十二中6所學(xué)校德育工作，切身感受了6所學(xué)校濃厚的德育工作氛圍、鮮活的德育理念和富有實效的德育活動。《在區(qū)中小學(xué)德育工作會議上的講話》第五篇：在區(qū)中小學(xué)德育工作會議上的講話強基重教 立德樹人在榆陽區(qū)中小學(xué)德育工作會議上的講話榆陽區(qū)教育局局長 劉巨廣（2013年5月14日）各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：從2011年10月起，我們先后召開了全區(qū)教育工作會議、全區(qū)初中教育教學(xué)工作現(xiàn)場會和全區(qū)教科研工作會議，出臺了一系列促進教育事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，有力推動了全區(qū)教育事業(yè)快速高效發(fā)展。搞好德育工作，需要各位同心協(xié)力，同謀共進；需要全體教育工作者群情奮起、群策群力?！钡掠ぷ饕饬x重大，影響深遠。要積極利用校園網(wǎng)站、校園廣播、校報?？?，大力宣傳報道發(fā)生在校園內(nèi)外先進事跡；廣泛開展 “道德大講堂”和優(yōu)秀學(xué)生評選活動，營造氛圍，推出典型，努力形成全面育人、全員育人、全程育人和全心育人的良好環(huán)境。良好的育人環(huán)境是學(xué)生潛移默化接受教育的無聲老師。要嚴格按照《榆陽區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案要求》要求，成立學(xué)生考核評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取學(xué)生自評與互評、班主任與科任教師、學(xué)校與家長共同評價的方式，對學(xué)生思想道德和行為習(xí)慣進行全面評價，評價結(jié)果記入學(xué)生檔案中，作為評選優(yōu)秀和表彰獎勵的主要依據(jù)。學(xué)校要結(jié)合自己的制度、目標和規(guī)劃，切實將德育工作落實在常規(guī)管理和常規(guī)教學(xué)工作中，并對德育工作的開展落實情況，如實進行量化考核。我們不僅要做到招得進，留得住，更要做到教得好，育成才。我們無法把握學(xué)生的人生，但我們能夠為他們的人生奠基；我們不能包辦他們的生活，但我們可以幫助他們學(xué)會生活。每一個學(xué)生猶如大樹的每一片樹葉，看似相似，但絕不雷同。我們有的班主任和科任教師，不顧學(xué)生和家長的感受，對成績和表現(xiàn)較差的學(xué)生，不是想方設(shè)法轉(zhuǎn)化提高，而是以盛氣凌人態(tài)度和咄咄逼人的語氣和學(xué)生、家長較勁，輕則把家長找來訓(xùn)斥一頓，重則把學(xué)生攆回家讓閉門思過，筑起了隔膜，激化了矛盾，在這方面，我們經(jīng)常接到家長和學(xué)生舉報。在改進工作方式方面，我認為開展德育工作，要遵循青少年的個性特點。在表彰獎勵、評優(yōu)樹模、晉職晉升等方面，要優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任和長期從事班主任工作的教師。要制定班主任培訓(xùn)計劃，抓好崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓(xùn)，定期交流班主任工作經(jīng)驗，定期對班主任工作熱點和難點問題進行深入研究，不斷促進班主任專業(yè)化成長。要把思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師選配到班主任崗位上，對品行低劣、工作敷衍、不思進取的班主任，要及時調(diào)整。班主任是學(xué)校德育工作的中堅力量，班主任的道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、工作能力和工作藝術(shù)決定著學(xué)校德育工作能否扎實開展和高效開展。學(xué)校要多聽取他們的建議和意見，多組織他們外出培訓(xùn)考察，不斷拓寬他們的工作視野、更新工作理念、掌握先進方法，創(chuàng)新工作思路，提升工作水平。德育副校長、政教主任、團委書記、少隊輔導(dǎo)員是學(xué)校德育工作的重要力量。作為校長，要切實扛起德育工作責(zé)任，立足實際，精心謀劃，準確定位，要像關(guān)注教學(xué)質(zhì)量一樣重視德育工作，把德育工作作為常規(guī)管理的重點，精力上高度關(guān)注，物質(zhì)上舍得投入，領(lǐng)導(dǎo)上靠前指揮。校長對德育工作的認識程度和管理水平，直接關(guān)系著學(xué)校德育工作的實效和成效。抓好隊伍建設(shè)、改進工作方式、完善考核評價機制、建好校園文化等四項工作是做好德育工作的根本保證。市十二中和市一中分校成立了層層自主管理委員會，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)管理者角色，切身感受到了管理工作的艱辛不易，同時也培養(yǎng)了學(xué)生組織和管理能力。在這方面市一小、市十二中、市一中分校和市七中等學(xué)校做的比較好。因此，我認為德育工作要開展好，德育內(nèi)容要現(xiàn)實，教育方式要新穎。如清明掃墓，事先不對學(xué)生進行革命教育，學(xué)生沒有深刻領(lǐng)會掃墓的重要意義，掃完墓就完了事，事后也不進行跟進教育，一次很好的主題教育成了形式主義教育。只有豐實的現(xiàn)實教育，才能震撼心靈，引起共鳴，收到良好的教育效果。開展養(yǎng)成教育工作不可能一蹴而就，需要長期堅持、一以貫之。面對這些學(xué)生，在態(tài)度上我們既不能熟視無睹、見慣不怪，也不能氣急敗壞、大驚小怪；要處驚不變、泰然處之；要從尊重、理解的角度出發(fā)，多一些坦誠溝通，少一些責(zé)備處罰；多一些人文關(guān)懷，少一些冷面相待。處于青春期的中學(xué)生好奇好動、自制力差、逆反心理強。教育特殊學(xué)生要動腦筋、想辦法、出新招、下氣力，教育方式方法要有生命力、吸引力和感召力，要“讓我做”轉(zhuǎn)變成“我要做”，并逐步內(nèi)化為學(xué)生自覺的行為習(xí)慣。尤其是班主任要眼勤、手勤、腿勤和嘴勤，開展工作有布置、有落實、有檢查、有評比、有總結(jié)。大到學(xué)校工作計劃的制定，小到每天瑣碎工作的安排，都要把這項工作貫穿學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的方方面面，貫穿于教師工作的點點滴滴，發(fā)言稿《在區(qū)中小學(xué)德育工作會議上的講話》。作為教師，我們就應(yīng)擔(dān)當(dāng)園藝師的角色，按照標準，不斷進行修剪梳理，促其健康成長。葉圣陶曾說：教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就能極大減輕教師和家長在管理上的負擔(dān)，孩子也會受益終生。“一個中心”是指德育工作要緊扣時代要求和學(xué)生身心發(fā)展現(xiàn)狀，以社會主義核心價值體系為中心，以先成人后成才為教育目標，將德育工作切實融入到課堂教學(xué)、各項活動和校園文化建設(shè)等各個層面工作中，形成一切工作皆育人，時時處處在育人的良好氛圍。二、圍繞中心，強化舉措，努力提高德育工作的針對性和實效性針對當(dāng)前德育工作面臨的新形勢、新問題和新要求，今后一個時期，全區(qū)中小學(xué)德育工作要圍繞“一個中心”，突出“兩項任務(wù)”，做到“三個貼近”，抓好“四項工作”。因此，課改要成功，教育觀念必須要轉(zhuǎn)變，德育工作必須要強化。其中原因固然有很多，但我想關(guān)鍵之一就在于人家把德育工作實實在在當(dāng)做推動教育改革發(fā)展的基礎(chǔ)性工作認真實施，而我們對待德育工作主觀上重視不夠，工作上舉措不力，方法上運用不當(dāng)，理念上不夠新穎?？v觀濰坊、蘇州、衡水等名校的成長史，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們的共同點就是認真落實黨的教育方針，始終堅持“教育為本，德育為首”的辦學(xué)原則，真正做到了一切工作以提高學(xué)生道德品質(zhì)為基礎(chǔ)，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目的，以強化師德師能為抓手，以打造高效課堂為突破口，課改取得了成功，質(zhì)量獲得了提升，學(xué)校辦出了特色。德育不僅對學(xué)生成長具有重要意義，而且對教育改革發(fā)展也具有十分重要作用。近年來校園里的兇殺、自殺、投毒等案件頻發(fā)，暴露出學(xué)校德育工作的薄弱。教育能夠升華思想，思想決定行為，行為造就品質(zhì)。這種本末倒置的做法，助推了高分低德、畸形發(fā)展現(xiàn)象的出現(xiàn)。多少年來，高考中考均側(cè)重于考察學(xué)生文化課知識，大學(xué)和高中招生均以學(xué)生升學(xué)考試成績?yōu)橐罁?jù)，學(xué)校和教師急功近利，淡化德育，強化智育。這些因素制約了德育工作高效開展。在充分肯定成績的同時，我們必須清醒地認識到，當(dāng)前我區(qū)中小學(xué)德育工作還面臨很多困難和值得深思的問題。市一小構(gòu)建“兩基地”、開展“兩活動”、進行“兩誦讀”，市二小構(gòu)建“五五三二一”德育工程、晨會月份教育機制化，市星小細微之處見德育、特色之處求實效，市一中分校成立三大組織機構(gòu)、形成六大自主管理新機制，蘇州中學(xué)短發(fā)素面、簡裝雅興和特色化班級管理教育，市十二中主題教育系列化、深入開展持久化等德育教育模式都具有可取之處，值得學(xué)習(xí)借鑒。下面，我再講兩個方面的意見：一、認清形勢，正視現(xiàn)實，增強搞好德育工作的緊迫感和責(zé)任感近年來，我們在大力推進素質(zhì)教育、全力深化課程改革的同時，全面加強了中小學(xué)德育工作。上午，我們實地參觀了市一小、市二小、市星小、市一中分校、市蘇州中學(xué)和市十二中6所學(xué)校德育工作，切身感受了6所學(xué)校濃厚的德育工作氛圍、鮮活的德育理念和富有實效的德育活動。第四篇：在區(qū)中小學(xué)德育工作會議上的講話強基重教 立德樹人在榆陽區(qū)中小學(xué)德育工作會議上的講話榆陽區(qū)教育局局長 劉巨廣（2013年5月14日）各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：從2011年10月起，我們先后召開了全區(qū)教育工作會議、全區(qū)初中教育教學(xué)工作現(xiàn)場會和全區(qū)教科研工作會議，出臺了一系列促進教育事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，有力推動了全區(qū)教育事業(yè)快速高效發(fā)展，在區(qū)中小學(xué)德育工作會議上的講話。中小學(xué)德育工作關(guān)系廣大青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系全民族的整體素質(zhì)，關(guān)系黨和國家的前途命運，做好這項工作光榮而艱巨。各級教育行政部門和學(xué)校要落實德育專項經(jīng)費，用于德育基本建設(shè)、德育活動、德育課程教學(xué)改革、德育研究、隊伍培訓(xùn)、專題教育等方面，保障中小學(xué)德育工作的順利開展。同時，市教育局也將加大對縣區(qū)教育局的考核，凡是在德育工作中出現(xiàn)重大事故的縣區(qū)在年終考評時實行一票否決。各縣區(qū)教育局要加大對德育工作的考核力度。同時，要細化分工，明確職責(zé)，真抓實干，不斷完善工作機制，切實把中小學(xué)德育工作各項措施落到實處。各中小學(xué)要建立健全一把手校長負總責(zé)親自抓、分管副校長具體抓、教職工人人參與的德育工作機制。加強中小學(xué)德育工作，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。同時，要采取多種途徑和形式，加強對廣大教職工的教育與引導(dǎo)，使他們從內(nèi)心深處意識到中小學(xué)德育工作是一項非抓不可的重要工作，是推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。一要抓教育，促認識。（三）加強領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求實效，全力開創(chuàng)中小學(xué)德育工作新局面。要講究工作方法和藝術(shù)，密切關(guān)注他們的生活和思想情緒變化，對他們的成長進步給予及時鼓勵，對他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的不良習(xí)慣和行為及時矯正。近年來，外來務(wù)工人員子女、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾兒童、留守兒童等特殊群體的入學(xué)和思想教育問題日益突出，引起社會廣泛的關(guān)注。三要實施“校園凈化工程”，開展“遠離不良文化”專項教育活動，對在學(xué)生中流行的不健康口袋書、灰色童謠、粗口歌、低級音像制品等不良文化產(chǎn)品進行集中收繳、銷毀，引導(dǎo)學(xué)生“清理小書包，拒絕口袋書”，自覺抵制不良文化的影響。二要積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動、怡情益智的課外興趣小組活動，提高學(xué)生整體素質(zhì)和創(chuàng)新意識，豐富課外生活。要高度重視校園文化的建設(shè)，形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)和校容校貌。各中小學(xué)在開展德育工作中應(yīng)注重本校實際情況，開發(fā)、提煉具有本校特色的德育工作方式與工作內(nèi)容，加強德育工作的針對性、實效性與主動性研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提煉方法，加大宣傳推廣力度，努力開創(chuàng)縣有特色，校校有成果，豐富多彩，百花齊放的中小學(xué)德育工作新局面。各中小學(xué)要加強調(diào)查研究，繼續(xù)實施德育課題牽動戰(zhàn)略，加強德育課題研究，構(gòu)建科學(xué)完善的德育評價體系。三要結(jié)合實際，開展教育科研。教育行政部門要制定相關(guān)學(xué)科有機滲透德育內(nèi)容的指導(dǎo)意見并督促各學(xué)校抓實抓好。各中小學(xué)要嚴格執(zhí)行教育部頒布的課程標準，精心組織德育課堂教學(xué)工作，確保教學(xué)人員、教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容的落實，切實提高教育教學(xué)實效。，推進德育特色進程。六要高度重視德育骨干隊伍的培訓(xùn)。五要重視發(fā)揮關(guān)工委組織的作用。充分利用家庭道德教育的資源，指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好未成年人的教育工作。認真抓好班主任全員培訓(xùn)，努力提高班主任隊伍整體素質(zhì)。二要抓好班主任隊伍建設(shè)。開展好師德論壇、師德巡回報告等活動，大力宣傳師德模范先進事跡，充分發(fā)揮師德模范的示范、指導(dǎo)和帶動作用，樹立師德新形象。提高德育工作水平。要以培養(yǎng)“誠信師生”為目標，開展創(chuàng)建誠信校園活動，創(chuàng)造良好的誠信氛圍。要不斷加強誠信教育，培養(yǎng)中小學(xué)生增強誠信意識，從小立志做講誠信、講道德的人。要嚴