【正文】 望，我們中小學(xué)德育工作者，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，在認(rèn)清形勢的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高認(rèn)識，更新觀念，深入實(shí)踐，不斷探索，完成黨和人民賦予我們的歷史使命，為中華民族的偉大事業(yè)再立新功。今后一段時(shí)期我市中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)思想是：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，堅(jiān)持德育首位的觀念，堅(jiān)持育人為本的思想，堅(jiān)持以法治教和以德治教相統(tǒng)一的原則，以建立適應(yīng)新形勢需要的德育內(nèi)容體系為重點(diǎn)，以德育的基礎(chǔ)建設(shè)為保障，以德育的現(xiàn)代化、特色化、社區(qū)化為基礎(chǔ)策略，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立建設(shè)中國特色社會主義的共同理想和信念，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養(yǎng)和造就為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的一代又一代新人。（二）以“四項(xiàng)建設(shè)”為基礎(chǔ)，堅(jiān)持完善中小學(xué)德育工作的保障機(jī)制?；A(chǔ)必須夯實(shí)，才能給德育工作提供有力的保障，德育工作要持續(xù)發(fā)展，必須加強(qiáng)德育隊(duì)伍、課程、基地、制度等方面的基礎(chǔ)建設(shè)。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、信念堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛的德育隊(duì)伍是一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。市、縣（市、區(qū)）教育行政部門和學(xué)校都要采取積極的措施，穩(wěn)定德育骨干隊(duì)伍，不斷補(bǔ)充新生力量。每一位教師都要牢固地樹立“教書育人”的觀念，要把德育滲透到各學(xué)科的教育教學(xué)中去，滲透到學(xué)校教育的每一個(gè)方面去。班主任是德育工作最直接的操作者，要強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校要嚴(yán)格班主任的任職條件，精心挑選和培養(yǎng)班主任，對班主任進(jìn)行規(guī)范管理，要通過多種渠道提高班主任的道德修養(yǎng)和工作技能，同時(shí)，要不斷提高班主任的物質(zhì)待遇和精神待遇，鼓勵(lì)班主任敬業(yè)、樂業(yè)、開拓創(chuàng)新，通過班主任的建設(shè)推動(dòng)德育工作上水平。教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)德育干部的培訓(xùn)，積極為每一位德育工作者創(chuàng)造必要的進(jìn)修學(xué)習(xí)、社會考察的條件。加強(qiáng)德育課程建設(shè)。要認(rèn)真總結(jié)我市中小學(xué)德育課程建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入研究中小學(xué)生思想品德特點(diǎn)、國家新課程教學(xué)計(jì)劃和《課程標(biāo)準(zhǔn)》及實(shí)施要求，遵循青少年思想品德形成規(guī)律和社會發(fā)展的要求，構(gòu)建符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的中小學(xué)德育課程體系。要十分重視中小學(xué)德育課程的設(shè)置和開發(fā)、德育內(nèi)容的優(yōu)化和教材建設(shè)以及德育課程的實(shí)施和評價(jià)。各級教育行政部門和學(xué)校要在全面實(shí)施新課程教學(xué)計(jì)劃和《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，特別是在地方課程和校本課程的開發(fā)中，重點(diǎn)加強(qiáng)德育課程建設(shè)。每周要安排1課時(shí)對中學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政策和相關(guān)的專題教育，要增加實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生參加社會實(shí)踐的課時(shí)，保證社會實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，每學(xué)年初中生不少于20天，普通高中學(xué)生不少于30天。切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)思想品德課、中學(xué)思想政治課和職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德課的改革，特別要把高中階段入學(xué)考試必考科目政治課的考試內(nèi)容和方法的改革、學(xué)生思想品德評價(jià)的改革真正落到實(shí)處。在繼續(xù)減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，要根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于青少年學(xué)生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)。各職業(yè)學(xué)校要繼續(xù)做好《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》的課程開設(shè)的各項(xiàng)工作，通過創(chuàng)業(yè)心理、創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)能力諸方面的培養(yǎng)，使職校畢業(yè)生在已有學(xué)歷文憑、專業(yè)訓(xùn)練資格證書教育的基礎(chǔ)上，再獲得走向社會的第三本“護(hù)照”。加強(qiáng)德育基地建設(shè)。教育行政部門要組織力量研究教育基地資源的綜合利用，以增強(qiáng)教育的效果。近日，文化部、國家文物局發(fā)出通知要求，從今年5月1日起，全國文化、文物系統(tǒng)各級博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館要對未成年人集體參觀實(shí)行免票，對學(xué)生個(gè)人參觀可實(shí)行半票。我們要充分發(fā)揮這些德育資源的作用，組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，瞻仰革命圣地和遺址，祭掃烈士墓，緬懷民族英雄、仁人志士、革命先烈，學(xué)習(xí)他們的高尚品德和感人事跡。組織學(xué)生參觀城市、農(nóng)村和名勝古跡，調(diào)查了解改革開放的成就和祖國悠久的歷史文化。要引導(dǎo)學(xué)生參加豐富多彩的社會實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中自主學(xué)習(xí)、自我教育、主動(dòng)發(fā)展。加強(qiáng)德育制度建設(shè)。各地各學(xué)校要依據(jù)法律法規(guī)，不斷改善德育工作的規(guī)章制度。一要健全德育工作管理制度。要突出管理的強(qiáng)制性，制定“幾個(gè)不準(zhǔn)”，作硬性規(guī)定，制度不帶強(qiáng)制性不行。二是要健全德育工作的激勵(lì)制度。進(jìn)一步總結(jié)、完善和開展德育先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人的評比表彰制度，克服“三好學(xué)生”和優(yōu)秀學(xué)生干部評比表彰中，以學(xué)習(xí)成績好代替三好的不良傾向。在教師職稱評定中的德育學(xué)科系列中，做好評聘德育高級教師、德育特級教師的工作。市教育局已經(jīng)開評了首批德育學(xué)科帶頭人，對這項(xiàng)工作我們還將繼續(xù)探索和完善，以充分調(diào)動(dòng)德育工作者的積極性。三是健全德育工作的督導(dǎo)評估制度。德育督導(dǎo)評估可以納入整體教育工作的督導(dǎo)，也可以進(jìn)行德育工作的專項(xiàng)督導(dǎo)，在對學(xué)校工作督導(dǎo)體系中應(yīng)強(qiáng)化德育評估的權(quán)重，促進(jìn)德育工作在學(xué)校教育工作中重要地位的落實(shí)。（三）以“三化”為策略，不斷創(chuàng)新德育工作的方式和方法。政策和策略是完成任務(wù)的關(guān)鍵，我們提出了德育工作的“五大教育”和“四大基礎(chǔ)建設(shè)”的要求，要抓好這些工作，還必須有好的德育工作的方式方法，要運(yùn)用現(xiàn)代化的手段，走特色化道路，整合各方力量，實(shí)現(xiàn)德育工作社區(qū)化，才能使德育工作有時(shí)代性，有實(shí)效性，有鮮明的個(gè)性。德育方式和手段要現(xiàn)代化。隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)將人們帶入了全新的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新?lián)Q代，不僅促進(jìn)了社會的全面進(jìn)步，同時(shí)也蘊(yùn)含了豐富的道德內(nèi)涵，拓展了德育工作空間，為學(xué)校德育改革與創(chuàng)新提供了歷史機(jī)遇。但也要看到，網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，也給學(xué)校德育提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和強(qiáng)力沖擊，我們的學(xué)校德育如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，是擺在我們面前的重大課題。我們要建立基于信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的德育目標(biāo)內(nèi)容體系、途徑方法體系、管理評價(jià)體系，創(chuàng)新德育方式和手段。各縣（市、區(qū)）教育行政部門和中小學(xué)校，要力爭在建立城域網(wǎng)和校園網(wǎng)的同時(shí)，使學(xué)校德育同步進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，建立好中小學(xué)德育網(wǎng)絡(luò)平臺，在城域網(wǎng)和校園網(wǎng)中建立中小學(xué)德育網(wǎng)站和網(wǎng)頁，用正確、積極、健康的社會主義思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，拓展中小學(xué)德育工作的新領(lǐng)域。要建立管理制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德和法制教育，執(zhí)行有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)，制定規(guī)章制度規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作，教育和引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)。同時(shí)也要建立一支既有較高政治理論水平、熟悉中小學(xué)德育工作規(guī)律，又有現(xiàn)代信息技術(shù)的德育工作隊(duì)伍，為推進(jìn)中小學(xué)德育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)提供保障。在這方面，鹽城中學(xué)、鹽城市一小等學(xué)校作了積極的探索和實(shí)踐，取得了一定的成效，值得借鑒。鹽城市“德育和法制網(wǎng)”已經(jīng)開通，網(wǎng)內(nèi)設(shè)熱點(diǎn)報(bào)道、領(lǐng)導(dǎo)講話、以德治教、心理健康、政策法規(guī)、依法治教、青少年工作等欄目，希望各縣（市、區(qū)）、各學(xué)校提供豐富的素材并提出修改意見，使“德育和法制網(wǎng)”成為全市師生和德育工作者學(xué)習(xí)、交流、溝通的重要陣地。德育模式和內(nèi)容要特色化。有特色才有生命力。學(xué)校德育工作在明確德育工作總體要求的同時(shí)，結(jié)合各自實(shí)際狀況在德育工作的模式和德育內(nèi)容的側(cè)重上要有所創(chuàng)新，形成具有自身特點(diǎn)的德育工作特色。我市誠信教育在全國、全省率先一步，已經(jīng)形成了自己的特色，鹽城中學(xué)的愛國主義教育，射陽中學(xué)的“學(xué)、議、引、查、評”的德育模式，濱海縣的誠信教育都已具備了較為鮮明的特點(diǎn)，各地可以在愛國主義教育、法制教育、社會實(shí)踐、校園文化建設(shè)等內(nèi)容方面形成特色，也可以進(jìn)行如道德體驗(yàn)?zāi)Ｊ?、養(yǎng)成教育模式、心理輔導(dǎo)模式、集體教育模式、主題教育模式、自我教育模式等教育模式方面探索，走自己的路。認(rèn)準(zhǔn)一點(diǎn)，經(jīng)過幾年的努力，形成適合本校特色的較為完整的做法，逐步形成獨(dú)有的個(gè)性特色。德育管理要社區(qū)化。德育管理要建立以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點(diǎn)、社會教育為依托的三位一體的社區(qū)化的德育管理網(wǎng)絡(luò)，把德育工作放到整個(gè)社會大系統(tǒng)中去思考，德育隊(duì)伍延伸到家庭和社會。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任老師。要通過建立家長學(xué)校、家長接待日，定期召開家長會建立家校聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)校與家長的關(guān)系，及時(shí)反饋信息，了解學(xué)生在校外時(shí)空中的學(xué)習(xí)生活等情況，有目的、有針對性地做好德育工作。我們要積極爭取有關(guān)部門和群眾團(tuán)體共同做好中小學(xué)德育工作，積極支持宣傳、廣播影視、文化、出版等部門做好宣傳報(bào)道，配合綜合治理、公安、文化、出版、工商、信息產(chǎn)業(yè)、司法等部門凈化社會文化市場，加強(qiáng)校園周邊治安環(huán)境治理。中小學(xué)校周圍200米內(nèi)不得有經(jīng)營性娛樂場所，各地網(wǎng)吧不允許未成年人進(jìn)去，對違規(guī)和違法行為要配合有關(guān)部門堅(jiān)決打擊。只有這樣，才能使學(xué)校、家庭、社會教育形成一個(gè)整體，形成育人合力，產(chǎn)生育人效果。第二篇：在中小學(xué)德育工作會議上的講話在2012年凌海市市中小學(xué)德育工作會議上的講話各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！今天是3月8日，國際婦女節(jié)，在此我謹(jǐn)代表進(jìn)修學(xué)校德育室和我本人向在座的各位女同志以及男同志的家屬致以節(jié)日的祝賀！祝你們和她們身體健康、青春永駐、萬事順意！今天，在繁忙的開學(xué)初就專門召開全市中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)工作會議，可以透視出兩個(gè)信息：當(dāng)今教育系統(tǒng)從上至下對德育工作非常重視這么一個(gè)信息；這學(xué)期的工作很多很重要，也很急。從2010年8月份我開始抓德育工作時(shí)，心中惶恐不安，因?yàn)橐郧?0的年工作基本上沒涉及過這個(gè)領(lǐng)域，好在有教育局領(lǐng)導(dǎo)和我們學(xué)校校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，有經(jīng)驗(yàn)豐富的德育室主任的兢兢業(yè)業(yè)，有德育室全體老師的全力打拼，更難得的是有在座各位領(lǐng)導(dǎo)及所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持和務(wù)實(shí)工作，使我們的德育工作在一年多以來取得了頗豐的收獲。如今，我們的新理念、新思路、新方法、新做法、各校德育工作的取得的新成效，已經(jīng)引起了上級行政部門和業(yè)務(wù)部門的極大關(guān)注和贊許。舉例：和各位領(lǐng)導(dǎo)共事一年多來，給我的感覺是這支隊(duì)伍年輕有活力、有熱情、思維活躍、上進(jìn)心強(qiáng)、工作踏實(shí)，所以到現(xiàn)在為止，我的心完全落了地，我有信心和大家一起把這項(xiàng)我認(rèn)為是“積德”的工作做好。德育的目標(biāo)主要應(yīng)體現(xiàn)在重視繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德和革命傳統(tǒng)美德的同時(shí)，重視具有鮮明時(shí)代特色的品質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生的政治、思想、道德、法紀(jì)和心理的發(fā)展，都能適應(yīng)新時(shí)代的要求。學(xué)生能否清醒地分辨真假、善惡、美丑，才是對學(xué)校德育效果的客觀驗(yàn)證。換句話說就是最終讓學(xué)生學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做事，長大以后做個(gè)好人，為他人造福，為社會造福，所以，德育工作是積德造福的事。下面就新學(xué)期學(xué)校的德育工作，我談四點(diǎn)意見：一、提高認(rèn)識，科學(xué)協(xié)調(diào)，使教育與教學(xué)成為有機(jī)整體。我國教育方針歷來都明確要培養(yǎng)學(xué)生“德、智、體全面發(fā)展”，而且始終把德育放在首位。多數(shù)學(xué)校重視德育工作，紛紛出臺了對學(xué)生評價(jià)的各種管理制度和實(shí)施細(xì)則，并按制度嚴(yán)格執(zhí)行。但也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校不同程度地存在著重智育輕德育的現(xiàn)象，德育工作的針對性、實(shí)效性不強(qiáng)，德育活動(dòng)少，即使有也缺少計(jì)劃性、合理性，活動(dòng)形式簡單，不能很好地適應(yīng)現(xiàn)階段中學(xué)學(xué)生身心特 點(diǎn)和心理要求。誠然，教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，但是“教學(xué)為中心”并不排斥“德育為先”的存在，“德育為先”也并不否定“教學(xué)為中心”，而任何中心工作的有效開展，都必須有優(yōu)越的外部環(huán)境作為基礎(chǔ)保證，德育工作就是教學(xué)工作的外部環(huán)境，也是教學(xué)工作是否能有效開展的基本保證。一個(gè)學(xué)校教學(xué)要抓，德育更要抓，我們分管德育的領(lǐng)導(dǎo)不能要求人家把教學(xué)工作停下來讓你專門抓學(xué)生教育，那只能主動(dòng)上前，占領(lǐng)好這塊本應(yīng)該屬于自己的陣地。同時(shí)教育班主任，不能因?yàn)樽ソ虒W(xué)而放松了對德育的要求，只有教學(xué)和德育兩手抓，而起率先抓好教育，才能使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，教學(xué)效果事半功倍。我們作為德育管理者，必須首先認(rèn)識到位，才能落實(shí)到位。二、科學(xué)設(shè)定德育目標(biāo)，使德育工作開展得扎實(shí)有效。學(xué)校的德育計(jì)劃是依據(jù)不同階段德育目標(biāo)制定的，為使這些目標(biāo)的有效達(dá)成，我想應(yīng)該從以下四方面入手：加強(qiáng)正面教育，讓學(xué)生知道應(yīng)該做什么。俗話說“不教而誅為之虐”。作為教育者，首先就要告知學(xué)生應(yīng)該做什么，最起碼要做到什么，而這些都要通過正面教育來完成。正面教育又分成兩個(gè)層次：一是學(xué)習(xí)，二是落實(shí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是上級部門制定的規(guī)范和常規(guī)，以及學(xué)校制定的紀(jì)律制度、規(guī)章條例等；落實(shí)就是讓學(xué)生的行為必須要達(dá)到的管理目標(biāo)，這一目標(biāo)可能是淺層次的，也可能沒有被學(xué)生認(rèn)同而不太愿意，可能要借助管理者外力作用才能做到的，但不管怎么樣，都要保證重點(diǎn)落實(shí)工作的高質(zhì)量完成。兌現(xiàn)違紀(jì)處理，讓學(xué)生知道不能做什么。正面教育可以使大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)，但也一定會有部分同學(xué)知覺或不知覺地違反要求。對這部分學(xué)生必須對照制度，及時(shí)給予必要的處分。處理也是教育的一種形式，它不僅可以維護(hù)學(xué)校紀(jì)律制度的嚴(yán)肅性，還維護(hù)了管理者警示的威嚴(yán)；它不僅可以教育本人，更重要的是教育他人。當(dāng)然處理學(xué)生要有違紀(jì)紀(jì)錄并累加，要從班級到年級、學(xué)校逐步升級，必要時(shí)一定要有和家長聯(lián)系這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。處理后要跟蹤察看其表現(xiàn)，因?yàn)樘幚淼哪康氖墙逃?。采用多種途徑，開展多角度的德育活動(dòng)。（1）創(chuàng)新和設(shè)計(jì)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日，杰出歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日，以及青少年學(xué)生的入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展青少年學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中自我發(fā)展，在發(fā)展中追求人格的自我完善。（2）提倡利用基地開展教育活動(dòng)主要目的就是讓學(xué)生受教育、經(jīng)歷實(shí)踐、使心靈受到觸動(dòng)，進(jìn)而樹立遠(yuǎn)大理想，從現(xiàn)在做起，改善自己的行為。學(xué)?？?通過組織參觀、軍訓(xùn)、社會調(diào)查、看電影、參加校外勞動(dòng)等多種形式的社會實(shí)踐活動(dòng)去了解社會、增長見識，鍛煉毅力。（3）舉辦各種形式的講座、專題報(bào)告等引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，還可以邀請一些社會成功人士講述創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，使學(xué)生能更好地體會到創(chuàng)業(yè)所需要的各種品質(zhì)和文化知識基礎(chǔ)，促使學(xué)生提高思想品德，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。發(fā)揮科研先導(dǎo)，提高德育工作層次。德育的時(shí)代性很強(qiáng)，需要我們不斷更新理念，掌握最佳的工作方法和途徑，因此建議各校能針對本校不同的情況，找準(zhǔn)德育科研方向，研究學(xué)生的熱點(diǎn)問題，進(jìn)行德育科研課題立項(xiàng)，帶領(lǐng)教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題，及時(shí)提出解決對策和建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校德育的實(shí)踐，提高德育工作的質(zhì)量和層次。三、抓好四支隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建德育合力，全程做好打造高品質(zhì)學(xué)生。強(qiáng)化班主任自身學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)。工作考核要強(qiáng)調(diào)德育內(nèi)容，組織交流如何做好學(xué)生的思想工作，如何關(guān)心學(xué)生的身心健康成長的經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。在教師隊(duì)伍中營造濃厚的教書育人、德育為首的氛圍。組織班主任走出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，開闊視野，拓寬思路。增強(qiáng)學(xué)科任課教師參與管理學(xué)