20xx校本教研個人工作計劃(參考版)
2024-11-18 23:44本頁面
【正文】
開展網(wǎng)絡(luò)教研，達到優(yōu)質(zhì)資源共享，積極參加上饒縣教研網(wǎng)上研討、學習活動，開創(chuàng)教研新天地?！巴狻奔从杏媱澃才爬蠋熗獬雠嘤枌W習。
由于校內(nèi)資源有限，僅憑校內(nèi)力量不可能完全解決學校、教師在教研中所遇到的問題，必須有專業(yè)研究人員的參與。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。加強業(yè)務(wù)學習，每學期教學讀書筆記和心得體會不得少于5000字。
通過教學觀摩、專家講座、名師教學示范、案例分析、談心得體會等活動為教師搭建參與教研的平臺
實施常規(guī)教研“六個一”。
品社(生)：引導學生在活動中學習。
英語：營造英語的氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂實效性。
體育：愉快合作，個性張揚。
3 、以“新課程有效化教學”、“高效課堂”兩個大主題研究為載體 ，根據(jù)年級科目的特點，從教學中遇到的困惑問題來確定學科教學研究主題。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。
四、主要工作措施:
本學期課堂教學研究的重點是新教材有效化教學和打造“高效課堂”。
?、芾碚搶W習：圍繞教學主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導。
②反思交流：通過前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。在集中時討論交流，進一步完善教案，經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調(diào)整。
三、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。
二、總體目標：
以新課改為導向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學水平。
總之，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學質(zhì)量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責是：①動員組織本組教師參加培訓。④負責培訓效果測評。②師資隊伍建設(shè)。二是中堅執(zhí)行層(主任、教研組長)，主要職責是在校長的領(lǐng)導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高研訓水平。
校本教研要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負其責。45周歲以下教師，必須建立自己的博客，必須在“新思考”“播種者”上注冊，把自己平時教學中的一些感想小結(jié)，或是從各個渠道學習到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中，每個學期跟帖不得少于四至五條。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學校學習取經(jīng)。
發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，豐富研討內(nèi)容。
(4)注重日常教研活動的資料管理。
為配合教育局提出的打造名師和區(qū)素質(zhì)大賽，結(jié)合我校實際，組織教師開展各種教育教學業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。以教研組為單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，逐漸形成我校***、開放、有效的教育教學活動格局。
(2)立足課改，不斷深入實施新課程。
(1)加強常態(tài)下課堂教學管理并對管理內(nèi)容進行檢查，做好各項檢查記錄。)
(4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進行二次、三次修改。
(3)
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