20xx校本教研工作計劃范文合集(參考版)
2024-10-18 02:25本頁面
【正文】 。“里”即每次公派出去參加研討會教師回校后為其他教師做專題講座，為教師上觀摩課。為此我們將開展“里外結合”的專業(yè)引領活動來培植一支過硬的隊伍。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少20節(jié)。在生活中感悟?？茖W：在觀察、實驗、活動中探究科學。美術：重視基本美術能力的培養(yǎng)。各科教研主題安排如下：語文一年級 培養(yǎng)學生自主識字能力二年級 培養(yǎng)學生正確的寫字能力三年級 引導學生學會傾聽與思考四年級 在閱讀教學中培養(yǎng)學生的語感五年級 簡簡單單教語文六年級 讓品讀與感悟齊飛數(shù)學 一、二年級 教具的使用提高課堂教學的有效性 三、四年級 教材的二次開發(fā)，挖掘教材資源，重建生命課堂五、六年級平常課堂求實效，踏踏實實求質量綜合音樂：樂中學、學中樂，讓每一個孩子都走進真善美的音樂天地。教師要樹立主人意識，勇于展示自己，促進自身專業(yè)素質的提高。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，做到每周安排一個固定活動時間，周四下午為數(shù)學教研組活動，周五為綜合科活動時間，周三下午為語文教研組活動時間，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。③主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點內容上一節(jié)公開課，通過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。上完課后寫出教后反思作為三度調整。①集體備課：以學科分段為組，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內教師手中，副備教師要認真閱讀教案，并提出修改意見，作為一度調整方案用紅筆注上。樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，倡導團體合作，形成終身學習的能力。一、指導思想:以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。完善學校量化考核細則第五篇：校本教研工作計劃楊家小學校本教研工作計劃2012824楊家小學校本教研工作計劃為了進一步推進高效課堂課程改革，轉變教師的教學觀念，提高教師教研能力，依靠教研解決在教育、教學、教研管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題，本著立足課堂、立足于實際，努力為一線教師塔建成長平臺，提升教師專業(yè)素質的原則。圍繞專題全組共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時研討，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。（四）加強校本教研的宏觀指導，不斷提高管理指導能力。改進校本教研的形式。拓寬校本教研的內容。確保校本教研的時間。（三）改進和完善集體教研制度，提升集體教研的質量。發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代教育技術的培訓。組織教師外出參觀學習考察活動，吸取教學智慧，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題；通過先進的媒體收聽收看專家講座、講學，積極鼓勵和支持教師參加各類教學研究會議、學習和培訓，提高教師的教科研意識和水平。（二）加強學習和培訓，提高全體教師的科研素質。骨干教師為教研龍頭力求做到融教研、科研、調研為一體。以此構成了我校校本教學研究相對完整的一個體系，形成特色。同時加強教學中的反思，要更加清醒的認識自身教學行為的當與不當，進一步清理自身教學行為變革的方向。三、校本教研要求過程完整，環(huán)節(jié)齊全在開展校本教研活動時經歷以下幾個基本過程。進行有計劃的教育教學理論學習，將先進的經驗引入自己的教學之中。（三）通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學質量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。構建有效的師生對話場繼續(xù)提升教師的文化修養(yǎng)，提倡開展教師讀書活動。本學期，針對有效教學的學校重點工作，計劃開展教師學科作業(yè)設計和有效教學案例編寫的基本功比賽。繼續(xù)扎實開展青年教師基本功練習?；顒訉@一個主題展開。（二）通過開展校本教學研究，提升教師教育教學水平，轉變教師的教學理念和行為，匯總教師教學經驗，積聚教師的教育教學智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者。繼續(xù)開展聽評課活動每位教師每學期制定
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