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浙教版三年級下冊品德與社會教案走進社區(qū)1第二課時(參考版)

2024-12-17 11:08本頁面
  

【正文】 板書設(shè)計 畫畫示意圖 社區(qū)代言人 歌頌社區(qū)人 社區(qū)的明天 教學(xué)反思 。 活動四:課外拓展 1.在家長或校外輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下, 了解社區(qū)的歷史遺跡。 ( 2)指導(dǎo)學(xué)生把一些設(shè)施合理地安排上去,如社區(qū)醫(yī)院,流動課堂,集科普、健康于一體的多功能場館等。 5. 小組合作完成社區(qū)圖。那么作為社區(qū)小主人,我們應(yīng)該怎么做,才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實? (寫方案,寫倡議書,給社區(qū)居委會打建議電話??) 4. 社區(qū)的未來是美好的,它要靠我們的雙手去創(chuàng)造。如:有人提出社區(qū)應(yīng)有自己的“社區(qū)食堂”,有人提出社區(qū)要打造“溫馨短信”親情平臺,還有人提出社區(qū)要成立“心理輔導(dǎo)智囊團”??那么,你們理想中的社區(qū)又該是什么樣的? 2. 學(xué)生結(jié)合課前調(diào)查“家人理想中的社區(qū)”進行交流匯報。作為學(xué)生,我們當然也 應(yīng)該 盡我們所能 為社 區(qū) 貢獻出自己的一份力量,哪怕只是
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