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正文內(nèi)容

三年級語文下冊花瓣飄香第二課時1教案蘇教版(參考版)

2024-10-13 14:51本頁面
  

【正文】 當(dāng)今天孩子們的“愛母”小報擺在我的桌上,一張張和母親的合影,一張張展開的笑顏??。當(dāng)學(xué)生在“我不舍得摘下整朵花??”省略處填空,“但我太愛媽媽了,我想看到她的微笑”“但我想讓爸爸不擔(dān)心,讓媽媽開心”“我知道這樣不對,可是我希望媽媽的病快點(diǎn)好呀!”一聲聲孩子們的心聲,在我的心中震顫?!懊牢拿澜獭保≡诿赖睦首x中品味,在美的抄錄中深蘊(yùn),在美的對話中感動,在美的情感中流淚。板書設(shè)計小女孩 摘花花瓣飄香(孝心)送媽媽“我” 買花課后反思 當(dāng)晨霧中的女孩帶著心靈的清香,款款步入月季花叢,俯下身子摘一片帶露水的花瓣,多美的境呀,多美的情呀。)四、作業(yè)朗讀全文。三、總結(jié)全文討論:與小女孩比一比,你平時是怎樣愛媽媽的?教師總結(jié): 小女孩的媽媽生病了,爸爸又不在家,作為一個小女孩,她能為媽媽做些什么呢?她只能用她一顆金子般的愛心去安慰媽媽。從文中什么地方看出來? ⑴齊讀第11自然段。⑷比較句子: “摘花瓣做什么呀?”“摘花瓣做什么?”讀了對話說說有什么地方使你感動。⑵小女孩“不好意思地說”說明小女孩只摘了花瓣,自己也覺得左得不對。指名學(xué)生分角色朗讀,讀后引導(dǎo)學(xué)生在語氣上進(jìn)行評議。(指名讀第3自然段)讓學(xué)生仿照學(xué)習(xí)第二自然段的方法,在認(rèn)為重要的詞語下面加上著重號,并圍繞這些詞語提問題。(板書:小女孩、“我”)“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)這件事的呢?(齊讀第二自然段,板書:摘花瓣)⑴、讀這一自然段時,你注意到哪些詞?在這些詞下面加上著重號。第二課時一、聽寫生字詞二、精讀課文第2-11自然段(憑借初讀時的整體印象,強(qiáng)調(diào)咀詞嚼句,做到“入境使與親”,對“真是個懂事的好孩子”產(chǎn)生真切的感受。你覺得這一叢月季怎么樣?從哪些詞語可以看出來?誰會讀這一自然段?(引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀)四、作業(yè)熟讀課文。指名試讀課文,讀后學(xué)生評議。各自輕聲讀課文。⑶說說下列詞語的意思(引導(dǎo)學(xué)生注意聯(lián)系上下文理解)。紅艷艷 不知所措 惶恐 懂事 陽臺 ⒉檢查自學(xué)效果。⑵會讀會寫田字格中的生字,會讀田字格上的生字。同學(xué)們看了課題想提出什么問題?二、初讀課文 ⒈自學(xué)生字詞。【教學(xué)時間】 兩課時。⒉懂得為什么說小女孩是一個懂事的好孩子,體會小女孩的一片愛心。在教學(xué)中,學(xué)生一定會用心地朗讀、動情地朗讀,在朗讀中學(xué)生進(jìn)一步體驗到女孩的“懂事”,思想、情感也會得到進(jìn)一步的感染與熏陶。【有了前面的基礎(chǔ),這一環(huán)節(jié)的教學(xué)水到渠成。:熱愛母親要落實(shí)在具體的行動上,要體現(xiàn)在日常平凡的生活小事中。①摘花瓣給媽媽,讓媽媽高興,熱愛母親,很有孝敬心。這一環(huán)節(jié)的教學(xué),就是要求學(xué)生聯(lián)系上下文,在揣摩女孩心理的基礎(chǔ)上進(jìn)行語言文字的表達(dá)訓(xùn)練,在表達(dá)訓(xùn)練的過程中,讓學(xué)生在內(nèi)心深處體驗小女孩的“懂事”。②每次摘一片,媽媽欣賞花兒的次數(shù)就會增多,媽媽高興的次數(shù)就多。師問:小女孩為什么不摘整朵花給媽媽呢?怎樣理解“我舍不得把整朵花都摘了……”? 組織交流。那樣,小女孩心里一定會非常難過。他常常來信叫我聽媽媽的話,不要惹媽媽生氣。③別人要是將這件事告訴媽媽,那就壞了。①月季花不是自家的,怕別人責(zé)怪?!苯M織交流。師問:她拿著花瓣,有些不知所措,惶恐地望著我。這一環(huán)節(jié)的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生抓住“小心”、“捧著”、“飛快”等關(guān)鍵詞,品悟小女孩一顆了不起的孝敬心,在此基礎(chǔ)上,再次從理性的高度完成“這是一片 的花瓣”填空,從而使學(xué)生的思維上了新的臺階,情感得到了升華。(3)帶著這樣的感受有感情地朗讀第二自然段。再次補(bǔ)充填空:這是一片的花瓣。總的目的是讓媽媽高興。師:讀讀第二自然段,說說你從哪些詞語感受到了這個小女孩的懂事?!慷?、研讀課文,品悟女孩心理 。清晨,花瓣上帶著露水,連露水也帶著紅潤。那花朵紅紅的、艷艷的,真美。】 “這是一片的花瓣”,用語言描述“我家”門前的那叢月季。依據(jù)是課文第七自然段:“聞起來有淡淡的清香”以及課文題目“花瓣飄香”?!苯涣鲿r,讓學(xué)生摸摸老師課前準(zhǔn)備好的絨布,問學(xué)生:這是一種什么樣的感覺?從而體會花瓣像絨布一樣細(xì)膩、柔軟、舒服的感覺?!保?)這是一片摸上去像絨布一樣的花瓣?!保?)
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