人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案簡(jiǎn)單應(yīng)用題(參考版)

【摘要】簡(jiǎn)單應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容教科書第107--108頁例1與有關(guān)數(shù)量關(guān)系的復(fù)習(xí)。練習(xí)二：十三的第1—4題。教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)—步掌握簡(jiǎn)單應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，根據(jù)四則運(yùn)算的意義和題中的數(shù)量關(guān)系，正確選擇解答方法。2．通過復(fù)習(xí)、整理已學(xué)過的一些常見的數(shù)量關(guān)系和運(yùn)用這些數(shù)量關(guān)系自編簡(jiǎn)單應(yīng)用題，進(jìn)一步提高

2024-12-17 00:31

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容教科書第117—118頁，例4和“做一做”，練習(xí)二十五的第1—4題。教學(xué)目標(biāo)1．整理和復(fù)習(xí)與“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾”有關(guān)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，進(jìn)一步理解這些稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系，掌握它們的解答方法。2．在計(jì)算過程中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察、分析、判斷能

2024-12-17 00:33

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案復(fù)合應(yīng)用題(參考版)

【摘要】復(fù)合應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容教科書第108—l09頁例2，練習(xí)二十三的第5--9題。教學(xué)目標(biāo)1．通過解答—組相關(guān)的應(yīng)用題（從簡(jiǎn)單應(yīng)用題到兩步應(yīng)用題，再到三步立用題），進(jìn)一步理解復(fù)合應(yīng)用題是怎樣在簡(jiǎn)單應(yīng)用題的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。2．通過解答復(fù)合應(yīng)用題的一般步驟，復(fù)習(xí)分析數(shù)量關(guān)

2024-12-17 20:09

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案列方程解應(yīng)用題(參考版)

【摘要】列方程解應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容教科書第113—114頁例3和“做一做”，練習(xí)二十四的第1—6題。教學(xué)目標(biāo)1．復(fù)習(xí)列方程解答應(yīng)用題的解題思路（找數(shù)量間相等的關(guān)系）。2．通過解答一組應(yīng)用題，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)順向思考與逆向思考的應(yīng)用題的不同，進(jìn)一步提高同學(xué)們分析問題和靈活解答應(yīng)用題的能力。

2024-12-17 00:33

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案用比例知識(shí)解答應(yīng)用題(參考版)

【摘要】用比例知識(shí)解答應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容教科書第119—120頁例5，練習(xí)二十六的第1--5題。教學(xué)目標(biāo)1．整理和復(fù)習(xí)正比例和反比例應(yīng)用題，并聯(lián)系這些應(yīng)用題的算術(shù)解法。2．進(jìn)一步理解這些應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系，掌握它們的解答方法。3．體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值，提高同

2024-12-17 00:31

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案用不同的知識(shí)解答應(yīng)用題(參考版)

【摘要】用不同的知識(shí)解答應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容教科書第111—112頁，例6和“做一做”，練習(xí)二十七的第l-5題。教學(xué)目標(biāo)1．整理和復(fù)習(xí)有關(guān)分?jǐn)?shù)、比和比例的知識(shí)，并聯(lián)系這些知識(shí)用不同的方法解答應(yīng)用題。2．加深對(duì)這些應(yīng)用題中數(shù)量關(guān)系的理解，進(jìn)一步提高同學(xué)們解答應(yīng)用題的能力。3．體

2024-12-17 00:31

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案比例的應(yīng)用(參考版)

【摘要】比例的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容教科書第6～8頁的例4～例6，練習(xí)二的第1題。教學(xué)目的理解比例尺的含義，會(huì)應(yīng)用比例的知識(shí)求平面圖的比例尺，以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。教學(xué)重點(diǎn)理解比例尺的意義；能根據(jù)比例尺正確求圖上距離和實(shí)際距離。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)未知數(shù)時(shí)長度單位的使用。教具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備一些比例尺不同的地圖

2024-12-17 00:31

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案除法簡(jiǎn)單應(yīng)用題(參考版)

【摘要】除法簡(jiǎn)單應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容第62頁例5，練習(xí)十二1-3。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標(biāo)：使學(xué)生聯(lián)系對(duì)“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的已有認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)列方程解答“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)”的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。：進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量

2024-12-15 10:14

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案負(fù)數(shù)(參考版)

【摘要】認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：，能正確地讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)；知道0不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)情感和數(shù)學(xué)態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)：負(fù)數(shù)的意義。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境引入師：同學(xué)們，剛才一上課大家就做了一組相反的動(dòng)作，是什么？（起立、坐下。）今天的數(shù)學(xué)課我們就從這個(gè)話題聊起。（板

2024-12-15 14:32

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)思考(參考版)

【摘要】數(shù)學(xué)思考【教學(xué)目標(biāo)】1．通過觀察、探索，使同學(xué)們掌握數(shù)線段的方法。2．滲透“化難為易”的數(shù)學(xué)思想方法，能運(yùn)用一定規(guī)律解決較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。3．培養(yǎng)同學(xué)們歸納推理探索規(guī)律的能力?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到數(shù)線段的方法?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、游戲設(shè)疑，激趣導(dǎo)入。1．師

2024-12-17 00:31

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案解比例(參考版)

【摘要】解比例教學(xué)目標(biāo)：同學(xué)們進(jìn)一步掌握比例的基本性質(zhì)，學(xué)會(huì)應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例；；同學(xué)們的實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：解比例。教學(xué)難點(diǎn)：解比例的方法。教學(xué)過程：一、舊知鋪墊1．什么叫做比例？2．什么叫做比例的基本性質(zhì)？3．下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例？你用什么方法檢驗(yàn)？9:10和:4

2024-12-17 00:31

人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案比的應(yīng)用(參考版)

【摘要】比的應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知識(shí)與技能（1）能運(yùn)用比的意義解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題。（2）通過動(dòng)手操作和數(shù)形結(jié)合等方式進(jìn)一步體會(huì)比的意義，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。2．過程與方法（1）經(jīng)歷問題解決的過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，并選擇適合自己的方法最終解決問題。（2）通過動(dòng)手操作、合作探究，相互交流，發(fā)展問題解決能力、合

2024-12-17 00:34

人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案比例的應(yīng)用(參考版)

【摘要】比例的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：第23至24頁例1、例2以及相應(yīng)的“做一做”,練習(xí)五第1至4題。教學(xué)目的：：讓學(xué)生掌握用比例解應(yīng)用題的方法。：讓學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：利用已學(xué)的正比例的意

2024-12-15 14:34

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)復(fù)合應(yīng)用題1(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1．通過解答一組相關(guān)的應(yīng)用題，使同學(xué)們進(jìn)一步理解復(fù)合應(yīng)用題是怎樣在簡(jiǎn)單應(yīng)用題的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。?2．通過解答復(fù)合應(yīng)用題的一般步驟，復(fù)習(xí)分析數(shù)量關(guān)系、解答和檢驗(yàn)應(yīng)用題的方法，進(jìn)一步提高同學(xué)們分析和解答應(yīng)用題的能力。根據(jù)問題想條件？？？實(shí)際每天種的棵數(shù)原計(jì)劃每天種的棵數(shù)桃數(shù)的棵數(shù)

2024-12-17 00:02

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)比例應(yīng)用題復(fù)習(xí)(參考版)

【摘要】人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)答相關(guān)應(yīng)用題的方法；兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成比例、成什么比例，從而加深對(duì)正反比例知識(shí)的理解；、解決問題的能力。（5）路程一定，速度與時(shí)間。1.口答：判斷下面各題中兩種量是不是成比例，為什么？（1）一個(gè)因數(shù)不變，積與另一個(gè)因數(shù)。（2）長方形的面積一定，長與寬。（3）用方磚鋪地，每塊磚

2024-12-17 19:57

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人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案簡(jiǎn)單應(yīng)用題(已修改)

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案簡(jiǎn)單應(yīng)用題(編輯修改稿)