【摘要】三角形三邊的關(guān)系教學目標：知識與技能：通過探索三角形三邊之間的關(guān)系，理解三角形兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。過程與方法：老師和同學們共同動手圍三角形，在動手過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。情感態(tài)度價值觀：經(jīng)過實際的動手操作，激發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣。一、情景導課，讓學生進入學習狀態(tài)。：三角形，讓學生談談對三角形的
2024-12-17 00:22
【摘要】三角形三邊的關(guān)系教材內(nèi)容教學內(nèi)容：82頁。上課時間總課時主備教師韓科杰第2課時教學要求：探究三角形三邊的關(guān)系，知道三角形任意兩條邊的和大于第三邊。：根據(jù)三角形三邊的關(guān)系解釋生活中的現(xiàn)象，提高運用數(shù)學知識解決實際問題的能力；提高觀察、思考、抽象概括能力和動手
2024-12-15 14:26
【摘要】三角形的三邊關(guān)系塘橋小學張平一、教材內(nèi)容及分析：《三角形的特性》這節(jié)課的教學內(nèi)容包含兩個知識點：三角形的基本特征和三角形三條邊之間的關(guān)系。而三角形三條邊之間的關(guān)系既是本課的重點，也是本課的難點?！度切稳我鈨蓷l邊之和大于第三邊》這部分內(nèi)容是在學生對三角形的特征有了初步了解的基礎(chǔ)進行的。學生通過動手操作體會到：三根小棒有時能圍成三角形，有
【摘要】第五單元三角形教學目標：1、通過觀察、操作和實驗探索活動認識三角形的特性，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。2、通過分類、操作活動，認識銳角三角形、直角三角、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形，知道它們的特點并能辨認和區(qū)別。3、聯(lián)系生活實際并通過擺拼、設(shè)計等活動，進一步感受三角形的特征及三角形與四邊形的
2024-12-17 10:53
【摘要】三角形任意兩邊的和大于第三邊主備教師設(shè)計使用教師修改教學目標1.探究三角形三邊的關(guān)系，知道三角形任意兩條邊的和大于第三邊。2.根據(jù)三角形三邊的關(guān)系解釋生活中的現(xiàn)象，提高運用數(shù)學知識解決實際問題的，提高觀察、思考、抽象概括能力和動手操作能力。，在活
【摘要】三角形的特征教材內(nèi)容教學內(nèi)容：80－81頁。上課時間總課時主備教師韓科杰第1課時教學要求1.知識和技能目標：使學生認識三角形各部分的名稱及底和高的含義，學會用字母表示三角形。2.過程和方法目標：結(jié)合生活情境和具體操作
【摘要】三角形的認識教學目標：，使學生認識三角形各部分的名稱，知道三角形的特性及三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。，使學生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應用。、操作的能力以及問題意識。教學重點：理解三角形的特性；在三角形內(nèi)畫高。教學過程：師：知道今天學什么內(nèi)容嗎？對于三角形的知識，同學們肯定了解不少了，現(xiàn)在我們
【摘要】三角形的分類教材內(nèi)容三角形的分類上課時間總課時主備教師韓科杰第3課時教學要求：學會把三角形按角分類、按邊分類，掌握分類要按同一標準。：讓學生在給三角形分類的探索活動中發(fā)現(xiàn)和認識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形及等腰三角形、等邊三角形的特征。
【摘要】三角形的特性教學目標：1．讓學生在觀察、操作和交流等活動中，經(jīng)歷認識三角形的過程。2．認識三角形各部分名稱，會畫三角形的高，了解三角形具有穩(wěn)定性特征。3．體驗三角形的穩(wěn)定性在生活中的廣泛應用，感受幾何圖形與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學重點：理解三角形的特性；在三角形內(nèi)畫高。教學難點：理解三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。
2024-12-17 20:06
【摘要】北師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習三角形三邊的關(guān)系，同學們通過實際的動手實驗要理解并掌握三角形的兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊，能夠解決相關(guān)的實際問題。圖中有哪些圖形？出現(xiàn)最多的是什么圖形？由三條線段圍成的圖形（每相鄰的兩條線段的端點相連）叫做三角形。邊邊邊3厘米
2025-01-17 03:06
【摘要】五單元三角形三角形的認識教學目的：1使學生理解三角形的意義，掌握三角形的特征和特性，。2經(jīng)歷度量三角形邊長的實踐活動，理解三角形三邊不等的關(guān)系3通過引導學生自主探索、動手操作、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。4讓學生樹立幾何知識源于客觀實際，用于實際的觀念，激發(fā)學生學習興趣。教學重點：掌握三角形的特性教學難點
【摘要】三角形的內(nèi)角和教學目標：，通過量、剪拼等活動發(fā)現(xiàn)、證實三角形內(nèi)角和是180°，并會應用這一知識解決生活中簡單的實際問題。，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、探索精神和實踐能力。并通過動手操作把三角形內(nèi)角和轉(zhuǎn)化為平角的探究活動，向?qū)W生滲透“轉(zhuǎn)化”數(shù)學思想。，激發(fā)學生主動學習數(shù)學的興趣。教學重點：讓學生經(jīng)歷“三角形內(nèi)角和是180
【摘要】三角形三邊的關(guān)系教學目標：知識與技能：通過探索三角形三邊之間的關(guān)系，理解三角形兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。過程與方法：老師和同學們共同動手圍三角形，在動手過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。情感態(tài)度價值觀：經(jīng)過實際的動手操作，激發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣。一、情景導課，讓學生進入學習狀態(tài)。：三角形，讓學生談談對三
2024-12-03 03:10
【摘要】三角形的分類教學目的：●通過動手操作，會按角的特征及邊的特征給三角形進行分類?！衽囵B(yǎng)學生動手動腦及分析推理能力。教學重點：會按角的特征及邊的特征給三角形進行分類。教學難點：會按角的特征及邊的特征給三角形進行分類。教學用具：量角器、直尺。教學過程：一、引入：我們認識了三角形，三角形有什么特
【摘要】三角形的認識年級四年級單元五課時1主備單位主備教師使用教師課題三角形的認識課型新授主備教師設(shè)計使用教師修改教學目標，使學生認識三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。
鄂ICP備17016276號-1