20xx關(guān)于小學(xué)備課組工作計劃下學(xué)期(參考版)
2024-11-17 23:04本頁面
【正文】
。教學(xué)中實現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題┏浞擲用課余時間認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作└據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點┒運們多鼓勵┲鸞ナ顧們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整完善自己的教學(xué)工作。繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成落實好課前準(zhǔn)備、學(xué)生的實踐能力、自學(xué)能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。上課前一定要復(fù)備理清上課思路┳齪蒙峽蔚淖急腹ぷ髟詒縛偽始巧獻(xiàn)齔魴薷牡髡意見。
備課組內(nèi)的教師應(yīng)經(jīng)常交流進(jìn)一步強化集體備課活動。輪到任務(wù)的教師要提前做好充分準(zhǔn)備以便活動高效開展。
(三)加強集體備課堅持減負(fù)增效
堅持每周一次的集體備課定進(jìn)度┕ツ訓(xùn)悛┩恢氐悛┒嘈緯瑟┣笫敵И┲嗇芰Κ┩誶繃?。葍越虒W(xué)計劃個人制訂分單元備課時輪到單元起始備課的老師要求有單元教材內(nèi)容、特點分析單元教學(xué)目標(biāo)課時安排表。
(二)抓好課堂常規(guī)
提高教學(xué)效益 在日常教學(xué)中┮借用備課組的集體力量┤險嫜芯“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)┗極推進(jìn)課程改革的實施┎歡細(xì)慕備課方法┨岣弒縛沃柿開┌鴨體的智慧與個人的特色溶于一體┗極采取集體重點準(zhǔn)備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學(xué)反思。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體┘憂慷越萄е柿康募觳欏⒎治齪凸芾砹Χ扔行提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
教案、評課、個人教后反思、評價表等材料整理歸檔。
檢查教案。
期末能力診斷。
出好小練習(xí)。
參加大組的聽課、評課活動。
十二月：
在集體備課的基礎(chǔ)上，組織年級組的三位老師上研究課，說課、聽課和評課。
研究和制定看拼音讀課文識字部分的教學(xué)特點和相關(guān)策略。
出好小練習(xí)。
研究和制定讀兒歌識字學(xué)拼音部分的教學(xué)特點和相關(guān)策略。
出小練習(xí)卷。
檢查作業(yè)和備課。
確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。
制定一年級組語文教學(xué)計劃，做好開學(xué)工作。以此為東風(fēng)提高他們的語言表達(dá)能力和興趣。在課堂教學(xué)中，我們要合理地運用現(xiàn)有的教學(xué)媒體，有意識地創(chuàng)造機會，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生說一說，演一演，在拓展他們思維空間的同時，鍛煉他們的說話能力。小學(xué)低年級階段是為學(xué)生日后的語言發(fā)展打下扎實基礎(chǔ)的最重要時期。在學(xué)生認(rèn)識了一定數(shù)量的漢字后，老師要有意識地找一些淺顯易懂的、瑯瑯上口的兒歌、短文供學(xué)生閱讀，鼓勵他們多讀課外讀物。
閱讀能力培養(yǎng)學(xué)生具備初步的閱讀能力是我們教學(xué)的又一目標(biāo)。教會學(xué)生靈活掌握識字方法，并引導(dǎo)他們在課堂上，在生活中自主識字。
識字能力識字是低年級學(xué)生的主要任務(wù)，我們把提高識字興趣，培養(yǎng)識字能力作為本學(xué)期的主要工作。讓每一個孩子都能順利渡過幼小銜接期。在傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)上可以從聽記入手，讓學(xué)生重復(fù)老師的問題，聽錄音說說你聽到的句子、兒歌，在聽、記的基礎(chǔ)上再出示文字讓生生看看、讀讀、認(rèn)認(rèn)，隨后回家說給爸爸媽媽聽。在準(zhǔn)備期里盡管課文短了，可是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力決不能放松。
(二)加強教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率培養(yǎng)學(xué)生各種語文能力。
積極撰寫教學(xué)隨筆、反思課堂教學(xué)得失，讓教師用研究者的眼光，對自己的教育實踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審視、反思、分析、探索。
結(jié)合學(xué)校青教評比活動，進(jìn)行三課兩反思教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平。
三、主要工作
(一)優(yōu)化隊伍建設(shè)，提高備課組教學(xué)水平。
組織好備課組活動，進(jìn)一步提高備課組整體教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。期末工作總結(jié)
關(guān)于小學(xué)備課組工作計劃下學(xué)期4
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校語文教研組工作計劃，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度。期中質(zhì)量調(diào)研
第十一周：《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃》階段評議
第十二周：骨干展示課——xx。
四、具體工作安排
第三周：制定交流教學(xué)工作計劃
第四周：觀摩骨干展示課——xxx
第五周：學(xué)校語數(shù)英質(zhì)量調(diào)研
第七周：專家講座(教研組建設(shè))。充分利用校園博客，校本研修平臺進(jìn)行廣泛主題交流研究，并積極撰寫教學(xué)案例，積累教學(xué)經(jīng)驗，切磋教學(xué)問題。教研組(備課組)—利用校本研修平臺，提高課堂教學(xué)有效性。老師要注意時時指導(dǎo)。每單元要配一篇小作文(小作文要與閱讀的內(nèi)容聯(lián)系。
強化五年級學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，增加閱讀量。
評價：堅決反對“題海戰(zhàn)”，根據(jù)學(xué)生的實際認(rèn)知水
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