20xx關(guān)于小學(xué)備課組工作計(jì)劃下學(xué)期(參考版)
2025-01-11 22:08本頁(yè)面
【正文】
19 。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)。根據(jù)自己備課組的實(shí)際情況確定主題┏浞擲用課余時(shí)間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作└據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)┒運(yùn)們多鼓勵(lì)┲鸞ナ顧們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整完善自己的教學(xué)工作。繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成落實(shí)好課前準(zhǔn)備、學(xué)生的實(shí)踐能力、自學(xué)能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。上課前一定要復(fù)備理清上課思路┳齪蒙峽蔚淖急腹ぷ髟詒縛偽始巧獻(xiàn)齔魴薷牡髡意見。
備課組內(nèi)的教師應(yīng)經(jīng)常交流進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課活動(dòng)。輪到任務(wù)的教師要提前做好充分準(zhǔn)備以便活動(dòng)高效開展。
(三)加強(qiáng)集體備課堅(jiān)持減負(fù)增效
堅(jiān)持每周一次的集體備課定進(jìn)度┕ツ訓(xùn)悛┩恢氐悛┒嘈緯瑟┣笫敵И┲嗇芰Κ┩誶繃?。葍?cè)教學(xué)計(jì)劃個(gè)人制訂分單元備課時(shí)輪到單元起始備課的老師要求有單元教材內(nèi)容、特點(diǎn)分析單元教學(xué)目標(biāo)課時(shí)安排表。
(二)抓好課堂常規(guī)
提高教學(xué)效益 在日常教學(xué)中┮借用備課組的集體力量┤險(xiǎn)嫜芯“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)┗極推進(jìn)課程改革的實(shí)施┎歡細(xì)慕備課方法┨岣弒縛沃柿開┌鴨體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體┗極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備、個(gè)人能根據(jù)班級(jí)實(shí)際加以調(diào)整、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體┘憂慷越萄е柿康募觳欏⒎治齪凸芾砹Χ扔行提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
教案、評(píng)課、個(gè)人教后反思、評(píng)價(jià)表等材料整理歸檔。
檢查教案。
期末能力診斷。
出好小練習(xí)。
參加大組的聽課、評(píng)課活動(dòng)。
十二月：
在集體備課的基礎(chǔ)上，組織年級(jí)組的三位老師上研究課，說(shuō)課、聽課和評(píng)課。
研究和制定看拼音讀課文識(shí)字部分的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。
出好小練習(xí)。
研究和制定讀兒歌識(shí)字學(xué)拼音部分的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。
出小練習(xí)卷。
檢查作業(yè)和備課。
確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。
制定一年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，做好開學(xué)工作。以此為東風(fēng)提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和興趣。在課堂教學(xué)中，我們要合理地運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)媒體，有意識(shí)地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，演一演，在拓展他們思維空間的同時(shí)，鍛煉他們的說(shuō)話能力。小學(xué)低年級(jí)階段是為學(xué)生日后的語(yǔ)言發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)的最重要時(shí)期。在學(xué)生認(rèn)識(shí)了一定數(shù)量的漢字后，老師要有意識(shí)地找一些淺顯易懂的、瑯瑯上口的兒歌、短文供學(xué)生閱讀，鼓勵(lì)他們多讀課外讀物。
閱讀能力培養(yǎng)學(xué)生具備初步的閱讀能力是我們教學(xué)的又一目標(biāo)。教會(huì)學(xué)生靈活掌握識(shí)字方法，并引導(dǎo)他們?cè)谡n堂上，在生活中自主識(shí)字。
識(shí)字能力識(shí)字是低年級(jí)學(xué)生的主要任務(wù)，我們把提高識(shí)字興趣，培養(yǎng)識(shí)字能力作為本學(xué)期的主要工作。讓每一個(gè)孩子都能順利渡過(guò)幼小銜接期。在傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)上可以從聽記入手，讓學(xué)生重復(fù)老師的問(wèn)題，聽錄音說(shuō)說(shuō)你聽到的句子、兒歌，在聽、記的基礎(chǔ)上再出示文字讓生生看看、讀讀、認(rèn)認(rèn)，隨后回家說(shuō)給爸爸媽媽聽。在準(zhǔn)備期里盡管課文短了，可是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力決不能放松。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率培養(yǎng)學(xué)生各種語(yǔ)文能力。
積極撰寫教學(xué)隨筆、反思課堂教學(xué)得失，讓教師用研究者的眼光，對(duì)自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審視、反思、分析、探索。
結(jié)合學(xué)校青教評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行三課兩反思教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。
三、主要工作
(一)優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，提高備課組教學(xué)水平。
組織好備課組活動(dòng)，進(jìn)一步提高備課組整體教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。期末工作總結(jié)
關(guān)于小學(xué)備課組工作計(jì)劃下學(xué)期4
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度。期中質(zhì)量調(diào)研
第十一周：《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃》階段評(píng)議
第十二周：骨干展示課——xx。
四、具體工作安排
第三周：制定交流教學(xué)工作計(jì)劃
第四周：觀摩骨干展示課——xxx
第五周：學(xué)校語(yǔ)數(shù)英質(zhì)量調(diào)研
第七周：專家講座(教研組建設(shè))。充分利用校園博客，校本研修平臺(tái)進(jìn)行廣泛主題交流研究，并積極撰寫教學(xué)案例，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教學(xué)問(wèn)題。教研組(備課組)—利用校本研修平臺(tái)，提高課堂教學(xué)有效性。老師要注意時(shí)時(shí)指導(dǎo)。每單元要配一篇小作文(小作文要與閱讀的內(nèi)容聯(lián)系。
強(qiáng)化五年級(jí)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，增加閱讀量。
評(píng)價(jià)：堅(jiān)決反對(duì)“題海戰(zhàn)”，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際
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