綜合實踐考查方案(參考版)
2024-11-17 22:16本頁面
【正文】 。內(nèi)容涉及研究性學(xué)習(xí)活動、勞動與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會實踐指定領(lǐng)域，有比較詳細(xì)的活動過程記錄、活動報告等文本資料。采用定性與定量評價相結(jié)合、口頭與書面評價相結(jié)合、小組與自我評價相結(jié)合、過程與終結(jié)評價相結(jié)合等方式實施評價。遵循主體多元、內(nèi)容多樣、形式多種、注重過程等基本原則，要關(guān)注學(xué)生參與實踐學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生在實踐活動中獲得的直接體驗。評價內(nèi)容：學(xué)期活動規(guī)劃活動方案課時備課（含活動指導(dǎo)記錄）問題庫?？疾閮?nèi)容：一是教師的評價。能遵守課堂秩序并獨立完成三項作品中的一項以上為優(yōu)秀。能否根據(jù)所學(xué)的、所搜集的知識進(jìn)行整理，創(chuàng)造出自己的作品。能否利用網(wǎng)絡(luò)收集、篩選資料，拓展知識面。能否積極參與各項活動，遵守課堂秩序。三、終結(jié)評價將平時評價和期末評價的權(quán)重之和作為終結(jié)評價的依據(jù)：優(yōu)秀（85以上）=（平時+期末）、良好（70以上）=（平時+期末）、一般（６０以上）=（平時+期末）。實用性（6分）：作品突出變廢為寶的主題，有實用性。評價方式：總分30分環(huán)保性（6分）：材料是否屬于廢品回收利用。（2）作品形式不限，內(nèi)容可根據(jù)自己的親身經(jīng)歷、查閱資料和豐富想象，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，巧妙利用各種廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng)作。在平時觀察、記錄的基礎(chǔ)上，評出學(xué)生個體的等級及占終結(jié)評價的權(quán)重：強（70℅）、較強（60℅）、一般（50℅）。視其情況，評出強、較強、一般三等；：在解決問題
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