【正文】 。３、學(xué)校少先隊部收集同學(xué)們的月餅盒。這些被丟棄的月餅盒其實是一種可以再生的資源，只要采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行回收，將對節(jié)約資源、保護環(huán)境起到一定作用，達(dá)到減少廢物產(chǎn)生目的，為了加強對公眾的環(huán)境宣傳，進(jìn)一步倡導(dǎo)綠色消費，讓市民共同參與可循環(huán)再生資源的節(jié)約和回收，培育綠色文明意識，建設(shè)節(jié)約型社會，市環(huán)保局、團市委、市文明辦決定聯(lián)合組織開展月餅盒回收活動，并向每個家庭發(fā)出倡議：積極行動起來，共同為我市創(chuàng)建國家環(huán)境模范城市作出貢獻(xiàn)！活動過程向全體同學(xué)發(fā)出倡議書。用無毒橡皮泥做連接物，用小棍插接各種建筑模型；要求作品宏偉、美觀又結(jié)實。（3）用12根小棍擺成5個正方形。（2）小魚向相反方向游動。其中，屬于平面變換的有三個：（1）小燕向相反方向飛行。學(xué)生自由結(jié)合，組成研究活動小組，建議每小組四人。通過“巧用小棍建大廈”的活動，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計和動手實踐的能力。一、活動目的通過“巧用小棍做游戲”的活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于探尋規(guī)律、善于團結(jié)合作的精神。巧用小棍做游戲 活動思考：“創(chuàng)造力人皆有之，創(chuàng)造力可以培養(yǎng)”，是創(chuàng)造學(xué)的的基本原理。了解我市綠化美化、空氣質(zhì)量等環(huán)境狀況，有條件的可寫一份合理利用當(dāng)?shù)刭Y源的考察報告，辦環(huán)保方面的小報。課外欣賞《地球風(fēng)光》。（話題導(dǎo)入，如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾，談一談對垃圾知道多少，如何處理這些廢物的方法等等，以引起學(xué)生的興趣。各個小組還可以在小區(qū)內(nèi)實地觀察，在公園、廣場等地方對群眾進(jìn)行了采訪和宣傳。同學(xué)可以去圖書館、新華書店等處尋找。學(xué)校征求教師和學(xué)生家長的意見，通過發(fā)動、宣傳，使教師和家長都愿意做學(xué)生綜合實踐活動的導(dǎo)師。研究小組組成后，學(xué)生們?yōu)榱寺?lián)系方便，互相抄錄電話號碼和家庭地址，由自己設(shè)計個人名片，發(fā)展到設(shè)計小組名片，討論給自己的小組提個名字、設(shè)計口號。通過老師的引導(dǎo)，一個個研究小組組成了。這是學(xué)生交往合作過程中正常現(xiàn)象，同時也是對學(xué)生進(jìn)行合作交往教育的一個良好時機?；顒又黝}確定后，讓學(xué)生們自愿組成小組?；顒有问剑航M建假日小隊、撰寫分發(fā)宣傳單、廢物回收、廢物小制作、書寫張貼倡議書、設(shè)計廣告標(biāo)語、寫心得體會、設(shè)計手抄報等。以“愛我家鄉(xiāng)呵護綠色”為重點組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識，引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)保方面的資料，激發(fā)學(xué)生樹立環(huán)保意識。通過實踐解決一些環(huán)境問題或提出解決辦法。通過小制作活動，促進(jìn)學(xué)生積極參與科技活動的興趣，增強學(xué)生環(huán)?？萍家庾R。利用假日帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，開展廢物回收活動，對周圍村民進(jìn)行環(huán)保知識宣傳?；顒又黝}：保護家鄉(xiāng)的環(huán)境活動意圖：通過開展豐富多彩的實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生自身對周圍環(huán)境的觀察，引起他們對環(huán)境問題的關(guān)注，認(rèn)識垃圾的危害與我們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，了解環(huán)境保護的重大意義，使學(xué)生懂得自己是社會中的一員，要自覺保護家鄉(xiāng)的環(huán)境，爭做環(huán)保小特使。如：除草是因為雜草的生長會給農(nóng)作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產(chǎn)，所以要除草。評價標(biāo)準(zhǔn)參與活動的積極性小組合作的精神活動中掌握技能情況克服活動中困難和挫折情況收集和整理資料情況活動成果的獨創(chuàng)性活動內(nèi)容：農(nóng)業(yè)知識學(xué)習(xí)活動地點：田地 活動對象：小學(xué)生三、活動的目標(biāo)情感目標(biāo)：在實踐過程中，親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來的效益和生機，激發(fā)學(xué)生熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的感情，并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神。接下去的時間，學(xué)生利用綜合實踐活動課和雙休日進(jìn)行查資料、設(shè)計、討論、調(diào)查、采訪、寫體會、畫畫、寫總結(jié)、出手抄報、編節(jié)目、排練、階段性成果展示等一系列的活動。接著再舉行開題儀式。活動收獲：學(xué)生認(rèn)識到吸煙有害將康，自己不吸煙，并動員家長不吸煙?；顒邮斋@：使學(xué)生對水源污染有了初步的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識。班主任和學(xué)生會檢查過程中，記錄違反紀(jì)律的學(xué)生名單，一次違紀(jì)警告，兩次違紀(jì)遣送回家。1活動中心有熱水，告訴學(xué)生在喝水的過程中注意安全，防止?fàn)C傷。1參與活動的老師和學(xué)生要注意宿舍衛(wèi)生，衛(wèi)生紙巾要放在規(guī)定的位置，并要時刻保持整個活動過程中的衛(wèi)生整潔。宿舍：注意用電安全，窗戶只能開一條縫通風(fēng)，愛護基地公物?；氐膶嶋H情況是：目前圍欄基本完工，周圍有山、水庫和樹林；教學(xué)課堂上的安全隱患（電烙鐵、剪刀、鉗子、膠水等）；教師人員比較少，因此，家長一定要囑咐好學(xué)生，注意各項人身安全，嚴(yán)格遵守基地管理。（一定要跟班主任囑咐好），唱歌，上課，跑操，睡覺，禮貌，作品，表演等都要拿出xx一中的一流水平，要有集體榮譽感，為xx一中爭光。，請?zhí)崆案嬷嘀魅?，填寫特殊體質(zhì)學(xué)生信息表。、手電筒、望遠(yuǎn)鏡、管制刀具、撲克、游戲卡牌和錢財。（晚會當(dāng)天晚上，想?yún)⒓拥募议L自愿驅(qū)車至基地，結(jié)束后自行返回。：中性筆、筆記本、彩筆（手抄報需要）、鉛筆、橡皮、尺子等，沒有必要帶平時的作業(yè)和課外書到實踐教育中心。建議學(xué)生，背背包，不要帶箱子?？偨Y(jié)綜合實踐活動實施情況，撰寫活動總結(jié)。每天要進(jìn)行階段性的工作小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，并對下階段工作作出合理安排。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本次活動的有關(guān)材料，群策群力，研究好活動的每一個細(xì)節(jié)。五、活動流程安排：制訂并貫徹本次綜合實踐活動的安全預(yù)案和活動計劃、討論活動內(nèi)容，制定好活動細(xì)節(jié)。4.、“專題教育”包括：海洋教育、陶藝、泥塑、電烙畫、布藝、紙藝、篆刻、中國結(jié)藝、十字繡和刺繡、京劇臉譜等課程?！八刭|(zhì)拓展”包括：真人CS、激光打靶、信任背摔、攀巖、高空項目、障礙跑道、勇敢者道路、勇攀珠峰、畢業(yè)墻、趣橋世界、益智游戲、才藝展示等課程。1安全公約：各班主任收好并交級部保留。宿舍日常檢查：男宿舍:葛 ；女宿舍:每個樓層兩位老師，由顏妮老師負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排。中間沒有特殊情況不允許請假；如有特殊情況，抽調(diào)級部其他老師代替。主任和干事自駕，以防拓展期間出現(xiàn)緊急情況，負(fù)責(zé)接送老師和學(xué)生。班主任和副班主任跟隨所負(fù)責(zé)班級大巴。全體學(xué)生動員大會：周四下午活動課（報告廳）。第四篇：中學(xué)綜合實踐活動方案中學(xué)綜合實踐活動方案一、活動時間：2018年9月10日14日二、活動人員安排：組 長：副組長：帶隊領(lǐng)導(dǎo)：音樂會組織：班主任、（周四晚）每天早晨跑操、集合、整隊： 班主任三、具體安排：周一活動課發(fā)放致家長一封信，家長閱讀說明后，周二帶回回執(zhí)。綜合實踐活動方案或計劃、調(diào)查報告必須用word文檔。記錄教師開展綜合實踐活動時間、地點、活動內(nèi)容、參加人，活動過程，參與對本組教師的項目考評。五、項目組織機構(gòu)與職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：趙大進(jìn)副組長：陳文東李文忠成員：向長富武月嬌組織實施和考核機構(gòu)：項目負(fù)責(zé)人：陳文東成員：向長富武月嬌王運雄、王作友職責(zé)（1）項目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)擬寫項目方案，組織實施，督促和指導(dǎo)項目組成員開展工作，對項目組成員和教師進(jìn)行考評。三年級老師也可參與。9．在活動中教師起引導(dǎo)作用。7．活動氣氛活躍、愉悅。5．活動與社會家庭有機聯(lián)系。2．師生之間、學(xué)生之間廣泛交往；3．考慮學(xué)生的個別差異，設(shè)置活動目標(biāo)。（三）對活動課程教學(xué)過程的評價主要評價教師指導(dǎo)和組織活動教學(xué)的方法是否適當(dāng)，是否有利于活動課教育目標(biāo)的實現(xiàn)。3．團隊精神強，能主動同其他老師研究、設(shè)計方案，探討有效指導(dǎo)。優(yōu)秀要求：1．能獨立組織公開示范活動。4．有論文在校、市級上交流，發(fā)表。2．所輔導(dǎo)的學(xué)生合格率高。5．能起到指導(dǎo)作用，學(xué)生反映較好。3．有一定的活動組織與輔導(dǎo)能力。綜合實踐活動是一個注重過程的活動，對教師的評價也很難有具體明確的方式方法，本學(xué)年在以前評價方式的基礎(chǔ)上初定為：（二）實驗中學(xué)綜合活動課程老師考評達(dá)標(biāo)要求：1．有活動課程學(xué)期計劃和課時計劃。4．有小發(fā)明、小制作、小論文，與老師同學(xué)關(guān)系融洽。2．在活動中個性特長得以充分展示。5．在活動中敢于創(chuàng)新，主動關(guān)心他人。2．知識面明顯拓寬，能力有所提高3．在活動中能取到一定的帶頭作用。4．在活動中能提出有創(chuàng)意建議。2．知識有所拓展，能力有所提高。綜合實踐活動的評價要體現(xiàn)對學(xué)生的個性化的表現(xiàn)進(jìn)行評定、進(jìn)行鑒賞。以“校本評價”為主，由教師與學(xué)生共同參與評價。四、綜合實踐活動的評價綜合實踐活動課程要求新的評價理念與評價方式。（五）考評由綜合實踐活動