綜合實踐考查方案(已改無錯字)
2024-11-17 22 本頁面
【正文】 棄紙盒、飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、各色紐扣、紙杯、火柴、各類豆子、舊光盤、酸奶瓶等。（2）作品形式不限，內容可根據(jù)自己的親身經(jīng)歷、查閱資料和豐富想象，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，巧妙利用各種廢舊材料進行手工創(chuàng)作。平面粘貼、立體模型、手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、木制品等均可。評價方式：總分30分環(huán)保性（6分）：材料是否屬于廢品回收利用。創(chuàng)意性（9分）：作品要力求創(chuàng)新。實用性（6分）：作品突出變廢為寶的主題，有實用性。美觀性（9分）：作品整體美觀協(xié)調，符合要求。三、終結評價將平時評價和期末評價的權重之和作為終結評價的依據(jù)：優(yōu)秀（85以上）=（平時+期末）、良好（70以上）=（平時+期末）、一般（６０以上）=（平時+期末）。第四篇：三年級綜合實踐考查方案（定稿）20092010學年第一學期三年級綜合實踐學科考查方案任課老師一、考查對象：三年級所有學生二、考查內容：。能否積極參與各項活動，遵守課堂秩序。、獲取知識的能力。能否利用網(wǎng)絡收集、篩選資料，拓展知識面。能否根據(jù)所學的、所搜集的知識進行整理，創(chuàng)造出自己的作品。三、考查形式：1．課堂表現(xiàn)（三選一）（1）查找生活中的標志，并制作“生活中我熟悉的標志”（2）制作“我的動畫片”(3)手抄報“成功在思明”四、評價標準以優(yōu)
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