公路工程管理課程教學(xué)方法改革(參考版)
2024-11-16 23:50本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié)
（1）公路工程管理課程教學(xué)方法改革
公路工程管理是道路橋梁工程技術(shù)、工程造價專業(yè)的一門核心技能課程，是集技術(shù)性、政策性、綜合性、實踐性及實用性很強的綜合性課程
（2）它不同于以學(xué)科邊界進行設(shè)置，并按知識本身的邏輯關(guān)系選擇和組織內(nèi)容的課程
（3）關(guān)注的焦點放在通過完成工作任務(wù)所獲得的成果，以激勵學(xué)生成就動機
（4）緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇課程內(nèi)容，不強調(diào)知識的系統(tǒng)性，而注重內(nèi)容的實用性和針對性
8。加強多媒體教學(xué)、項目案例教學(xué)，注重實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)對學(xué)生的指導(dǎo)與檢查。課程內(nèi)容實踐性操作特點突出。使學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”的教學(xué)活動中學(xué)到并掌握公路工程管理技術(shù)知識和技術(shù)能力。學(xué)生需要在教師指導(dǎo)下完成一個公路建設(shè)項目的施工組織設(shè)計和一個施工圖預(yù)算文件編制的工作任務(wù)。在教學(xué)過程中，以工程項目案例為藍本，以公路施工項目為引領(lǐng)，讓學(xué)生跟著教師邊學(xué)邊做課程設(shè)計?？杉由顚W(xué)生對公路橋梁建設(shè)施工組織設(shè)計及工程施工圖預(yù)算編制知識應(yīng)用技術(shù)的掌握。專業(yè)課程的教學(xué)實踐性內(nèi)容增多增強，利用多媒體教學(xué)手段可傳遞的教學(xué)信息量較大，傳播速度快等特點。課堂教學(xué)質(zhì)量和效果好壞很大程度上取決于教學(xué)手段的應(yīng)用。以保證學(xué)生接受到的是行業(yè)最新技術(shù)知識。所以公路工程課程內(nèi)容會涉及國家現(xiàn)行法律、法規(guī)、章程規(guī)定，課程教師應(yīng)予以關(guān)注，將新調(diào)整的法規(guī)規(guī)定及時補充到教學(xué)內(nèi)容中。另一方面，在工程概預(yù)算單元，我國現(xiàn)行定額計價模式及內(nèi)容，2008年以來，國家交通運輸部等多部委對工程計價內(nèi)容及和計價方法進行了多次政策性修改。教學(xué)內(nèi)容涉及實操性知識較多，教師須手把手帶領(lǐng)學(xué)生完成任務(wù)，學(xué)生才能掌握所需的工作技術(shù)和技能，才能取得實效。根據(jù)課程特點，將施工方案制訂、施工方法選擇、施工機械選擇合并到施工方案情境教學(xué)中；將施工進度計劃橫線圖、斜線圖、網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)合并到施工進度計劃情境；勞動力、材料、機械設(shè)備供應(yīng)計劃合到一起，施工平面布置、施工技術(shù)組織措施等單列。利用多媒體課件，工程案例講
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