人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)混合運算教案(參考版)
2024-11-16 23:46本頁面
【正文】 +26講評：你在列綜合算式時有什么好方法四、應(yīng)用題文具三生產(chǎn)一種彩筆，60盒可以裝720支，照這樣計算，500盒可以裝多少支60盒——720支你能用兩種方法計算500盒——支講評時著重讓學(xué)生理解每一步計算結(jié)果所表示的意義。三、在○里填上適當?shù)臄?shù)，然后列成綜合算式27+12406247?！?——+——247?！?247。要求改變運算順序：——247。30+120247。反饋講評小結(jié)：運算順序不同，計算的結(jié)果就完全不同，因此在進行計算時一定要注意運算順序。[(25+8)2]要求：讓學(xué)生劃出運算順序，同桌批改。25+8)2[116950247。11650247。學(xué)生說出自己的想法學(xué)生獨立解決問題人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《混合運算》教案5教學(xué)目標：通過練習使學(xué)生完整地掌握四則混合運算的順序，并能進行正確熟練的運算，進一步提高學(xué)生的運算能力。師生共同交流答案!六、總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習你有什么收獲生1：花18元買了3千克南瓜生2：我想買9千克生3：苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵生4：把他們?nèi)恳圃缘椒N植區(qū)，每行栽9棵學(xué)生獨立思考，列式解決問題，教師巡視小組內(nèi)交流，討論自己的算法。引導(dǎo)重點讓學(xué)生回顧計算過程，思考連除、乘除混合運算的順序。3=3(元)183=54(元)還可以列成綜合算式匯報的學(xué)生把自己的解題思路說出來，其他學(xué)生可以對不明白的地方提出質(zhì)疑，全班共同解決。323201021431020232332104012203380203023一、觀察情境圖，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息(出示課件)學(xué)生說一說從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息二、提出問題根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，師提出解決問題買9千克南瓜需要多少錢把番茄苗移栽到種植區(qū)里，能栽多少行三、嘗試與探索四、師生合作，探索新知學(xué)生可能有三種算法18247。9220247。5180247。教學(xué)難點：正確計算乘除混合式題。能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，提高各方面能力。人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《混合運算》教案4教學(xué)目標：在解決問題過程中理解并掌握乘除混合式題的運算順序。，全班交流指導(dǎo)提問：獲得數(shù)學(xué)信息——解決問題——根據(jù)畫面你還能
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