第五單元第二課時(shí)復(fù)習(xí)備課(參考版)
2024-12-16 21:38本頁(yè)面
【正文】 好嗎？這堂課就到這兒，下課。相信你們的收獲一定很大。下面來(lái)考考你們的智慧，思考下面的填空，想一想，你一定行的。 綜合練習(xí)： ，通過(guò)今天的復(fù)習(xí) 鞏固，我們收獲了很多。 ： 《山谷中的謎底》其中“謎”是 ___________________________________。 練習(xí)背誦 過(guò)渡：前面兩篇課文都是寫(xiě)人的，我倒是想聽(tīng)聽(tīng)你們?cè)陂喿x了《山谷中的謎底》這篇課文后，有什么收獲。 每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，主要是如何讓它發(fā)光。 —— 達(dá)爾文 機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。弟子們最終兩手空空，但他們也從中悟出了一個(gè)道理： (背誦默寫(xiě) )也讓我懂得了： 追求應(yīng)該是 ___________________________________________________?！? （ 1）麥穗為什么要加上引號(hào)呢？（麥穗就是機(jī)會(huì)，麥地就是人生） （ 2）顆粒飽滿的“麥 穗”指什么？“最大的一穗”和“眼前的一穗”該怎樣理解？ （ 3）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。 （ 1）就這樣， _______________________________??不論家務(wù)活多么繁重，媽媽總是細(xì)心地照料我。 3. 用你的朗讀來(lái)展示雪松的獨(dú)特本領(lǐng)。 1．四個(gè)“反復(fù)”能不能去掉呢？它們之間的前后順序能調(diào)換嗎？ 2． 整個(gè)雪松與雪抗?fàn)幍倪^(guò)程敘述得條理清楚，環(huán)環(huán)相扣。真是一個(gè)高明的老師！ 預(yù)設(shè)交流《 山谷中的謎 》 預(yù)設(shè)：當(dāng)雪積到一定程度時(shí)，雪松那富有彈性的枝丫就開(kāi)始向下彎曲，于是積雪便從樹(shù)枝上滑落，待 壓力減輕，剛彎下去的樹(shù)枝又立即反彈過(guò)來(lái)，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。這樣的道理蘇格拉底跟弟子們說(shuō)了嗎？為什么不說(shuō)？ 是的，這就是蘇格拉底的智慧之處，這真是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。因此 _________就是你們剛剛 ______的?！? （
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