【正文】 （2）親密接觸：隨著老師的指令：?摸頭、摸額頭、摸臉頰、拍肩、牽手、擁抱、拍屁股?等，行動伙伴學生進行相應(yīng)的身體接觸。準備:人體海報、小博士卡若干、黃、綠三色磁條錄像課外調(diào)查資料彩色紙及白紙若干教學過程一、另類小偵測——明白身體有界限破冰行動——親密接觸（1）自由組合：學生自主找一位同性同學，兩人組成行動伙伴。明白哪些是性侵犯行為。小結(jié)：今天我們學習了很多關(guān)于恐怖活動的知識，大家如果在遇到恐怖襲擊時，切忌一定要保持鎮(zhèn)定，按照我們今天所學的內(nèi)容作出正確反應(yīng)，施展自救和他救，減少不必要的損傷。首先報告最重要的內(nèi)容，包括地點、時間、發(fā)生事件、后果等。四、如何正確報警保持鎮(zhèn)靜，不能因為恐慌影響了正常的判斷。二、如何識別恐怖襲擊嫌疑人：實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼有標記，但是會有一些不同尋 常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如；（1）神情恐慌、言行異常者；（2）著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者；（3）冒稱熟人、假獻殷勤者；（4）在檢查過程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者；（5）頻繁進出大型活動場所；（6）反復在警戒區(qū)附近出現(xiàn)；（7）疑似公安部門通報的嫌疑人員。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等；（3）劫持。一、常見恐怖襲擊手段有哪些？ 常規(guī)手段：（1）爆炸。至3月2日6時，已造成29人死亡，130余人受傷。教學過程：昆明市3月1日晚發(fā)生一起由新疆分裂勢力策劃組織的嚴重暴力恐怖事件。知道如何使用公共場合中的各種防暴設(shè)施。了解恐怖分子的手段。?綠色上網(wǎng)倡議書?，培養(yǎng)學生綠色上網(wǎng)的自律意識和自覺堅持綠色上網(wǎng)的行為習慣。二 新課，思考利用網(wǎng)絡(luò)的正確態(tài)度和方法。教學難點：綠色上網(wǎng)自律意識與自覺行為的培養(yǎng)。教學目標：。課時劃分：2課時 教學過程：一、引入：，然后讓學生說說自己是怎樣乘車的，是否 有與圖中相似的行為，這些行為是否存在安全隱患？：怎樣乘車才能確保安全？二、新課，然后進行分組交流：怎樣做才是安全的？?安全小衛(wèi)士?的內(nèi)容，掌握緊急情況下的應(yīng)對措施和逃生技能。教學重點：緊急情況下的應(yīng)對措施和逃生技能。培養(yǎng)學生安全乘車的意識和良好的行為習慣。閱讀《別忘了提醒自己，幸福就在身邊》。學生練習生活實際，收集生活中的點滴幸福。教學難點：?幸福?為什么要?提醒?，正確地領(lǐng)悟幸福，感受幸福。樹立健康樂觀向上的幸福觀。教學目標:讓學生領(lǐng)悟幸福在生活中無處不在。學生聯(lián)系生活實際，分組交流自己因?竭盡全力?而獲得成功的故事經(jīng)歷。二、新課閱讀比爾。課時劃分：1課時 教學過程：一、引入，說一說圖中的故事，了解四種不同情況下的生命奇跡現(xiàn)象，引導學生思考討論生命存活的條件、奇跡背后的原因等。教學重點：認識到人人都擁有巨大的生理和心理潛能。認識到人人都擁有巨大的潛能，潛能被激發(fā)就會出現(xiàn)奇跡。活動二：選擇一個感興趣的話題，通過查閱資料，搜集整理圖片，討論交流等方式進行探究，形成圖文并茂的匯報材料或研究小論文，在班上交流。四．生命加油站 活動一：生命禮贊生命是大自然最偉大的創(chuàng)造，人類對生命之謎的探索從未停止。知識點：米勒實驗、化學進化論、太空探索－尋找地球以外的生命。知識點：達爾文的生物進化論。知識點：地球形成之初的狀態(tài)，原始海洋中逐步形成生命。學生分享：關(guān)于長生不老的民間故事、神話傳說、科學幻想等，學生進行小組合作學習，學后根據(jù)學生能力和興趣，開展?讀圖講述?等活動，匯報小組學習的成果，在班內(nèi)進行分享。5.?長生不老?大家談。英國《新科學家》周刊列出了生命十大未解之謎：生命如何起源？地球上有多少物種？人類仍在進化嗎？我們?yōu)槭裁此X？智能的出現(xiàn)是必然結(jié)果嗎？什么是意識？性從何而來？我們能防止衰老嗎？什么是生命？其他行星上有生命嗎？：學生用一句話表達自己面對諸多生命之謎的感受。二 新課，以小組為單位，用彩色筆寫在紙上進行展示交流。從古至今，人類對自身的探究、對生命之謎的探索一刻未停。一天，俄狄浦斯經(jīng)過此地，斯芬克斯照例用這個謎語考他：?有一種動物，早上用四只腳走路，中午用兩只腳走路，晚上用三只腳走路，這是什么動物？?結(jié)果，俄狄浦斯猜對了這個謎語。：傳說斯芬克斯是埃及遠古時代的一頭怪獸，生性殘忍，喜歡吃人。教學難點：通過生命探索的主要視角、觀點、線索的呈現(xiàn)，體驗實事求是的科學方法在研究生命之謎及人類生存方面的重要作用。引導學生關(guān)注人類自身命運。教學目標：，這一歷程伴隨了整個人類發(fā)展史。?大山鋪恐龍化石群遺址?相關(guān)知識。課時劃分；2課時 教學過程：：同學們你們喜歡看科幻片嗎？你們看過《侏羅紀公園》嗎？引導學生討論。教學重點：生命的歷史可以在一定程度上反映生存環(huán)境轉(zhuǎn)變的歷史，物種受生存環(huán)境的重要影響，或滅絕，或進化。(注意:降水可以是雨、雪或雹等)成因:是空氣中的二氧化硫、氮氧化物溶于水形成硫酸和硝酸引起的、危害:危害健康、酸化土壤和水域,損害林木、腐蝕建筑等三、保護空氣 空氣質(zhì)量日報和預報的主要內(nèi)容:空氣污染指數(shù)、空氣質(zhì)量狀況、首要污染物 空氣污染指數(shù):項目包括 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、臭氧。一、空氣污染 汽車尾氣:主要成分含一氧化碳、氮氧化物、碳煙和二氧化硫 可吸入顆粒物:,不易在重力作用下沉降到地面,而在空氣中長期飄浮的顆粒物。垃圾減量、垃圾分類要從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。五、小結(jié)：垃圾減量、垃圾分類是建設(shè)綠色美好家園的重要途徑，是衡量一個城市文明程度的重要標志。（4）、自覺選購和使用再生材料制榀，促進資源循環(huán)利用。（2）、拒絕購買過度包裝產(chǎn)榀，選購簡易、大容量包裝產(chǎn)榀。保護我們自己的生活環(huán)境。教學過程：一、垃圾對人類的危害 :(1)工業(yè)生產(chǎn)（2）生活垃圾（3）醫(yī)療垃圾 （1）對水的污染（2）對大氣環(huán)境的污染（3）侵蝕土地（4）對人體健康的危害（5）對經(jīng)濟發(fā)展的影響二、垃圾的來源及處理方法現(xiàn)在就請同學們說說什么是垃圾，你知道垃圾是從哪里來的嗎？教師出示照片白色垃圾的污染 出示學生吃早餐剩下的白色飯盒、一次性餐具的照片 讓學生談感受，談解決辦法 老師介紹白色垃圾對環(huán)境的危害 學生想辦法解決師小結(jié)：對環(huán)境有嚴重污染的垃圾不能亂丟，要統(tǒng)一回收廢舊電池： 下面，我們就一起來看看這些電池，確實，它和我們的生活關(guān)系非常密切，別看它這么小，用處可大了，你知道它都用在哪些地方？如果電能消耗完了，扔掉的話，你知道危害有多大呢？（一節(jié)廢電池扔到大海里，可以使三條小魚死掉； 一節(jié)廢電池扔到田里，可以使一平方米的土地寸草不生； 一節(jié)廢電池扔到小河里，會污染６０萬升水，相當于一個人一輩子的飲用水量。教學重點：認識了解身邊的生活環(huán)境，感受身邊環(huán)境對生活的影響。初步了解垃圾分類與回收。第十五課、垃圾分類好處多教學目標：認識了解身邊的生活環(huán)境，感受身邊環(huán)境對生活的影響。D、挫折不一定都是壞事。B、轉(zhuǎn)移法。?? B、討論交流：情緒不好時，你是怎么做的？ C、體驗快樂情緒。生：生氣容易使人得病。老太太為什么由愁苦變?yōu)榭鞓罚?分組討論，然后派代表在全班發(fā)言。我們每個人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會有不同的感受，但我們要學會控制自己的不良情緒，這樣在與同學的交往中，才不會感情用事，在學習和生活中，保持樂觀的情緒，今天我們學習《做情緒的主人》這一課。三、教學過程1．導入 小學生還不能控制自己的情緒，而對交往過程中的糾紛、誤會不善于處理，表現(xiàn)為遇事容易沖動，感情用事，從而影響同學關(guān)系，自己也很苦惱。第十四課、做情緒的主人一、教學目的： 情緒對人的學習和生活影響很大，教育學生要做情緒的主人，才能適應(yīng)社會生活；學會控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個快樂的小學生。什么是快樂？ 當我們幫助別人的時候，我們感到快樂。說說你是怎么理解“給”永遠比“拿”愉快。（老爺爺說我是個雷鋒似的好少年。（奶奶謝謝我，我心里感到美滋滋的，能夠幫助她。為什么說這是他最快樂的一天？（生暢所欲言）你們有過這樣的經(jīng)歷和體會嗎？（小組交流，全班交流）（1）學騎車（在學的過程中我不知摔了多少跤，從哪里摔倒就從哪里爬起來，終于學會了騎車，實在是太高興了）（2）學滑冰，??（3）學下象棋,??（4）學剪窗花,?? 看來,付出努力、汗水后得來的快樂，會使我們感到更興奮，更回味無窮！第三課時 給予的快樂 當我們做了對他人和社會有益的事情時，我們就給了他人一種愛心、一種希望??同時我們自己也獲得了快樂。活動四：汗水換來的快樂 ，分小組選擇一幅圖說一說。？ 家庭其樂融融，學習更有動力，生活更有情趣、更美好??第二課時汗水換來的快樂 快樂有很多,有單純的快樂,也有摻雜著痛苦和汗水的快樂。（3）媽媽生病了，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，媽媽高興的說我長大了。全班交流：說說你找到的快樂，其他同學有類似的經(jīng)歷嗎？（1）媽媽說，這學期期末考試只要每門考了90分以上，暑假就帶我去旅游，聽后我很高興?！翱鞓房ㄆ?，大家把自己往日或今天的快樂或家人生活中的快樂寫下來且說一說?；顒尤赫覍た鞓?，在我們生活中，處處可以感受到快樂，當我們聽到好消息時，取得好成績時，當我們買到滿意的東西和小伙伴盡情玩耍時，都可以感受到生活到處洋溢著快樂。（小組交流），什么事使自己感到快樂，當時的心情怎樣？（開心）什么事使自己不高興，當時自己的心情又是怎樣的？（很煩惱，做作業(yè)都沒有心思??）你自己是快樂多一點?還是不高興多一點?(多一些同學講自己一周內(nèi)情緒的變化)活動二:快樂驛站 、唱一首快樂的歌、以角色扮演的方式，表演自己在生活中遇到的快樂的事情，表達快樂的心情，并感染其他同學，讓學生在“快樂驛站”，共同感受快樂?？鞓肥呛眯那?，快樂是一種感受。教學過程： 第一課時 感受快樂 在我們的生活中,處處可以感受到快樂。讓學生之間進行互動，相互啟發(fā)，相互碰撞，以達到不斷提升對問題的認識水平。而通過自己的付出獲得的快樂更持久。老師祝愿同學們都能刻苦努力，樹立明確目標，自覺鍛煉，從點滴小事做起，不斷戰(zhàn)勝自己、戰(zhàn)勝困難，成為一個有毅力的人。四、心靈氧吧 1，聽《抗拒誘惑小實驗》故事?？梢哉f，有毅力，是古今中外一切有成就的人必備的品質(zhì)。看書上的兩幅圖，請談?wù)勀愕母惺馨桑⌒〗Y(jié)：要想成就一番事業(yè)，不是輕而易舉的。）師：這“功夫深”指的是做事應(yīng)當怎樣？ 板書課題：做事要有毅力 師：你讀了課題，想知道些什么？學了這課，我們就會明白這些道理。教學過程：一、故事激趣，導入課題師述：從前，一個老大娘拿著一根鐵杵在石頭上磨，磨了多少個日日夜夜，終于磨成了一根繡花針。教學重點：懂得為什么做事要有毅力。健康小鏈接 青少年貧血主要是缺鐵性貧血。健康小行動健康小鏈接三、小結(jié)第九課：預防食物中毒教學目標：讓學生知道吃了哪些食物會中毒 教學重難點：知道什么食物有毒 預計課時：3課時 教學過程：一、談話導入，揭示課題二、新授健康小問號健康小博士（本身具有毒性的東西：沒有煮熟的豆角；發(fā)芽的土豆；毒蘑菇；發(fā)霉、變質(zhì)的食品（農(nóng)藥殘留的農(nóng)產(chǎn)品（不法生產(chǎn)、加工不當和被污染的食品健康小鏈接 冰箱里放久了的食物也能引起中毒健康小行動健康小貼士 自我催吐法；大量飲用開水、茶水或糖鹽水；三、小結(jié)第十課：我怎么會貧血教學目標：讓學生知道為什么會貧血 教學重難點：知道怎樣可以遠離貧血 預計課時：3課時 教學過程：一、談話導入，揭示課題二、新授健康小問號健康小博士 貧血是指血液中紅細胞的數(shù)量減少和血紅蛋白的含量低。安全小提示三、小結(jié)第七課，我健康嗎教學目標：讓學生知道健康的常識 教學重難點：知道衡量健康的標準 預計課時：3課時 教學過程：一、談話導入，揭示課題二、新授健康小問號健康小博士 健康的含義 衡量健康的十項標準小鏈接 情緒也能致病健康小貼士 健康的生活方式：合理膳食；適量運動；戒煙戒酒；心理健康健康小行動 健康行動小計劃三、小結(jié)第八課：綠色食品與健康教學目標：讓學生知道食用綠色食品好處多 教學重難點：知道什么是綠色食品 預計課時：3課時 教學過程：一、談話導入，揭示課題二、新授健康小問號健康小博士 綠色食品是指產(chǎn)自優(yōu)良環(huán)境，按照規(guī)定的技術(shù)規(guī)范生產(chǎn)，實行全程質(zhì)量控制，無污染、無公害、安全、優(yōu)質(zhì)，并使用專用標志的食用農(nóng)產(chǎn)品及加工品。二、新授 常見的火災有六類。議一議 在生活中，我們應(yīng)該如何認識和對待安全標志？安全小貼士 我們應(yīng)當學會保護安全標志不能有以下行為： 損壞安全標志； 亂畫安全標志； 移動安全標志。（2）觀察周圍哪些地方危險卻沒有安全標志，然后向有關(guān)部門提建議、或自制安全標志。四類安全標志：禁止標志，警告標志、指令標志、提示標志。安全小問號 看看常見的安全標志，你認識多少，試著在標志旁邊的空白處寫出它的含義。三、小結(jié)： 總之，我們學了這一課，明白了首先要學會保護自己，才能自救，才有機會重生。安全小提示（1）剛被救出是，要用毛巾、衣服等遮住眼睛，以免眼睛受到強光刺激。實踐活動：（1）你還知道哪些被埋壓后成功自救的故事？（2）以“被埋壓怎么辦“為主題，合作辦一份手抄報，在全班展出。教學重難點：知道人人生而平等，尊重別人就是尊重自己。第四課：被壓后的自救教學目標：知道人人生而平等，尊重別人就是尊重自己。生命的關(guān)懷： 寫一寫：（1）你有沒有經(jīng)歷過親人、朋友去世？你有沒有失去過心愛的寵物？當時你的心情怎樣？現(xiàn)在你對這件事的想法是什么？（2）假如朋友正在經(jīng)歷失去親人的悲痛與悲哀，我們可以為他做些什么？生命的寄語： 逃避死亡的話題，只會使自己更遠離生命本質(zhì)的真相。清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖掃墓的日子。（1）司馬遷感慨：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛（2）文天祥在獄中留下：