【正文】 代表作有《在希望的田野上》、《土魯蕃的葡萄熟了》、《祝酒歌》、《打起手鼓唱起歌》等等。這是一部悲劇。但愛(ài)情與幸福并不能超然于社會(huì)之外而孤立存在。采用戲曲音樂(lè)中常見(jiàn)的慢中快等速度和板式變化的方法構(gòu)成唱腔）作者簡(jiǎn)介：馬可（19181976）江蘇徐州人，代表作有：歌劇《白毛女》、《小二黑結(jié)婚》，秧歌劇《夫妻識(shí)字》，歌曲《南泥灣》、《咱們工人有力量》，管弦樂(lè)《陜北組曲》等。這部歌劇以喜劇結(jié)束。他們?yōu)樽约旱暮⒆佣甲隽司牡拇蛩?，二黑的父親“二諸葛”私底下偷偷為二黑收了童養(yǎng)媳，小芹的母親 2 “三仙姑”貪圖錢(qián)財(cái)收了本村吃喝嫖賭的吳廣榮的彩禮。男同學(xué)唱楊白勞唱段，女同學(xué)唱白毛女唱段）教師范唱歌劇《芳草心》中的《小草》，這首歌大部分同學(xué)都會(huì)唱，老師帶動(dòng)學(xué)生一起齊唱。教師：《白毛女》是中國(guó)新歌劇成型的標(biāo)志，為后來(lái)新歌劇發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。教 學(xué) 過(guò) 程：一、教學(xué)導(dǎo)入：播放歌劇《白毛女》片段：?jiǎn)枺哼x自哪部作品？屬于什么藝術(shù)門(mén)類？（歌劇《白毛女》）問(wèn)：它是一門(mén)綜合藝術(shù)，包括了哪些藝術(shù)？講講你對(duì)歌劇的認(rèn)識(shí)（音樂(lè)、文學(xué)、戲劇、美術(shù)、舞臺(tái)藝術(shù)等，以歌唱為主）問(wèn)：誰(shuí)能講講你對(duì)《白毛女》的了解并唱一唱其中的部分唱段。它不僅有力地推動(dòng)著戲劇情節(jié)的發(fā)展，而且是刻畫(huà)人物性格、塑造角色形象必不可少的重要手段。它們具有鮮明的中國(guó)特色：既借鑒了西洋歌劇的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，又繼承和發(fā)揚(yáng)了我國(guó)戲曲音樂(lè)創(chuàng)作的優(yōu)良傳統(tǒng)；重視對(duì)劇中主要人物音樂(lè)形象的刻畫(huà)，創(chuàng)造具有鮮明形象和性格的唱腔。中期作品有《白毛女》、《兄妹開(kāi)荒》、《夫妻識(shí)字》《小二黑結(jié)婚》等。近現(xiàn)代創(chuàng)作的新的戲劇音樂(lè)形式的作品被稱作“新歌劇”，是為了與傳統(tǒng)戲?。ň﹦?、黃梅戲等）相區(qū)別的緣故。教學(xué)策略： 向?qū)W生介紹樂(lè)曲的背景材料及主要?jiǎng)∏?，以啟發(fā)學(xué)生的想象力，增加對(duì)作品的理解，感受歌劇音樂(lè)所刻畫(huà)的人物性格，以及歌劇音樂(lè)在歌劇中的作用。了解我國(guó)新歌劇的發(fā)展概況、基本特征。還可以利用現(xiàn)代科技手段來(lái)布置舞臺(tái)背景，使得舞臺(tái)布景更加富麗堂皇，還可以利用吊鋼絲、舞臺(tái)燈、舞臺(tái)屏幕等，是歌劇更有觀賞性和藝術(shù)性。關(guān)于歌劇，我更愿意看到情節(jié)更加曲折跌宕，舞臺(tái)背景更加雄偉壯麗的歌劇。這主要表現(xiàn)在對(duì)歌劇的序曲和間奏曲的創(chuàng)作上下工夫。在整部歌劇的演出中，演唱者的表現(xiàn)力被視為主要的地位，因而相對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)劇和中國(guó)歌劇來(lái)說(shuō)聲樂(lè)的表現(xiàn)力和感染力更加強(qiáng)大，而舞臺(tái)背景等一系列因素倒讓人忽略了。一是，古典歌劇的舞臺(tái)有場(chǎng)景，有美工，更主要的是它有一個(gè)故事情節(jié)貫徹于整個(gè)歌劇藝術(shù)作品中，故事情節(jié)更有感染力和震撼力，使人不經(jīng)意中融進(jìn)歌劇的故事情節(jié)里，與歌劇中的主人公同喜共悲，使人更容易感受到歌劇的偉大。，旋律比較簡(jiǎn)單，看完以后可能能夠記住幾句；西洋歌劇看后可能不知所云。；西洋歌劇用意大利語(yǔ)演唱。不同點(diǎn)有：，有大量的分節(jié)歌，沒(méi)有西洋歌劇那樣的詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)。、女高音、男中音、女中音等用以區(qū)分角色。歌劇可分為中國(guó)歌劇和外國(guó)歌劇，而中外歌劇也有不大相同的地方，有相同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。這類術(shù)語(yǔ)，雖然不能全面形容一把聲音，但往往能把不同的聲音歸類，放入不同的角色當(dāng)中去。而假聲男高音唱多見(jiàn)于古代譜寫(xiě)的由閹伶所唱的角色。女高音也可細(xì)分為花腔女高音和抒情女高音等不同種類。男性歌手由音域低至高分為：男低音、男中低音、男中音、男高音、假聲男高音。近代西洋歌劇產(chǎn)生于十六世紀(jì)末的意大利，后逐漸流行于歐洲各地。但真正稱得上“音樂(lè)的戲劇”的近代西洋歌劇，卻是16世紀(jì)末、17世紀(jì)初，隨著文藝復(fù)興時(shí)期音樂(lè)文化的世俗化而應(yīng)運(yùn)產(chǎn)生的。歌劇是將音樂(lè)（聲樂(lè)與器樂(lè)）、戲?。▌”九c表演）、文學(xué)（詩(shī)歌）、舞蹈（民間舞與芭蕾）、舞臺(tái)美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù)，通常由詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱、序曲、間奏曲、舞蹈場(chǎng)面等組成（有時(shí)也用說(shuō)白和朗誦)。結(jié)束語(yǔ)：“只有民族的才是世界的”，要想讓我們的民族歌劇在新世紀(jì)大放光彩，那么就要從我們做起，從今天做起。學(xué)生交流課外收集的有關(guān)中國(guó)歌劇知識(shí)。四、拓展延伸，弘揚(yáng)民族文化。分析角色。聽(tīng)賞《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》選段《這一仗打得最漂亮》。（2）作品介紹（3）欣賞并思考，這段音樂(lè)給你怎樣的感覺(jué)？唱段從內(nèi)容來(lái)分，可分為幾個(gè)部分？音樂(lè)的情緒有何變化（從速度上感受）？歌曲表達(dá)了何種思想感情？（4）學(xué)生通過(guò)小組探究對(duì)各個(gè)段落的旋律、力度、速度、音色及表達(dá)的情感進(jìn)行小結(jié)。欣賞中國(guó)歌劇《黨的女兒》選段《萬(wàn)里春色滿家園》。欣賞歌劇選段《紅湖水，浪打浪》。[教學(xué)過(guò)程]一、對(duì)比欣賞，激發(fā)學(xué)生興趣。[教學(xué)重點(diǎn)]通過(guò)對(duì)中國(guó)歌劇經(jīng)典選段的欣賞，感受判斷歌劇中的幾個(gè)重要人物形象；分析歌劇音樂(lè)的特點(diǎn)，了解音樂(lè)要素在塑造人物形象的主要表現(xiàn)形式。在聽(tīng)辯賞析、角色表演、演唱體驗(yàn)等過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)歌劇中音樂(lè)塑造的人物形象的分析力和判斷力以及表現(xiàn)能力。今天，我們走近了歌劇，讓我們真正地感受了我國(guó)歌劇的藝術(shù)魅力，所以，我們要熱愛(ài)我國(guó)的民族音樂(lè)，熱愛(ài)歌劇藝術(shù)。該劇融匯了交響音樂(lè)、歌劇、音樂(lè)劇、舞蹈與中國(guó)傳統(tǒng)戲曲等多種藝術(shù)元素