【正文】 ，使整臺(tái)演出具有著濃郁的中國(guó)風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。D、《洪湖水浪打浪》部分學(xué)生用繪畫的形式把歌曲中表現(xiàn)的景色畫出來(lái)。B、部分學(xué)生隨音樂(lè)模仿劃船動(dòng)作。同學(xué)們，你們知道還有哪些唱段嗎？生：《洪湖水浪打浪》、《小曲好唱口難開(kāi)》等。音樂(lè)樸素開(kāi)朗、激昂堅(jiān)定、將主人公韓英、劉闖革命的堅(jiān)定意志表現(xiàn)得淋漓盡致。播放《這一仗打得真漂亮》錄音。特征：反映群眾的斗爭(zhēng)生活，創(chuàng)造具有鮮明的形象和性格唱腔，繼承民族音樂(lè)傳統(tǒng)和借鑒西洋歌劇的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，既有時(shí)代特點(diǎn)又有鮮明的民族風(fēng)格。介紹我國(guó)新歌劇簡(jiǎn)況。（7）師：這首歌曲里有沒(méi)有舞蹈？生：沒(méi)有。（5）師：歌唱在歌劇中發(fā)揮了怎樣的作用？生：表現(xiàn)作品、推動(dòng)戲劇發(fā)展。（3）師：在這首歌曲里，音樂(lè)中除了歌唱外，還有什么？生：器樂(lè)音樂(lè)。（1）師：你能看出這段錄像里包含哪些藝術(shù)種類嗎？生：音樂(lè)、文學(xué)、戲劇、美術(shù)。板書(shū)課題：中國(guó)歌劇藝術(shù)二、感知與認(rèn)識(shí)。師：你們作出如此判斷的理由是什么？生：歌劇是以唱為主。師：在你們的印象里，歌劇是什么樣的？你能說(shuō)出幾部歌劇的名字嗎？那么歌劇到底是什么呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看幾段視頻，看看你們能否分辨出哪首是歌??？分別播放舞劇《天鵝湖》、歌劇唱段《清粼粼的水來(lái)藍(lán)瑩瑩的天》第一段、音樂(lè)劇《貓》和話劇《雷雨》錄像片段。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生積極參與、體驗(yàn)、理解歌劇音樂(lè)教學(xué)教具：音樂(lè)影視資料、歌曲樂(lè)譜及畫紙等。教學(xué)內(nèi)容：《清粼粼的水來(lái)藍(lán)瑩瑩的天》選自歌劇《小二黑結(jié)婚》《這一仗打得真漂亮》選自歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解歌劇的藝術(shù)魅力和藝術(shù)價(jià)值。五、教師演唱《今夜無(wú)人入睡》——歌劇《圖蘭朵》第二篇：走進(jìn)中國(guó)歌劇教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)幾部經(jīng)典歌劇和舞劇的對(duì)比欣賞，讓學(xué)生了解歌劇是一門融諸多因素于一體的卻又相互有別的綜合藝術(shù)形式，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)歌劇的興趣和欣賞經(jīng)典歌劇的能力，啟發(fā)學(xué)生從審美角度認(rèn)識(shí)歌劇的時(shí)代價(jià)值。為了迎接解放軍解放珊瑚島，珊妹不顧個(gè)人安危，高舉漁燈作為信號(hào)。為了還債替重病的爹爹治病，珊妹被逼答應(yīng)。教師演唱：《海風(fēng)陣陣愁煞人》——《紅珊瑚》故事發(fā)生在解放初期的珊瑚島。1945年問(wèn)世的《白毛女》是我國(guó)新歌劇成型的標(biāo)志。四、我國(guó)的歌劇我國(guó)宋元以來(lái)形成的各種戲曲，從廣義上來(lái)說(shuō)，稱之為中國(guó)特色的歌劇未嘗不可。接下來(lái)的劇情發(fā)展，均是通過(guò)間奏曲而引動(dòng)開(kāi)來(lái)?！多l(xiāng)村騎士》中的間奏曲堪稱歌劇間奏曲音樂(lè)之典范。間奏曲：歌劇中的過(guò)場(chǎng)音樂(lè)或幕間曲。音樂(lè)素材全部來(lái)源于第四廠的歡樂(lè)場(chǎng)面。它們有的是將歌劇中主要的音樂(lè)主題連綴在一起，使觀眾對(duì)歌劇的主要內(nèi)容預(yù)先在聽(tīng)覺(jué)上有所感受；有的是以歌劇主題為基礎(chǔ)寫成的比較完整的器樂(lè)曲，預(yù)示著劇情的發(fā)展和結(jié)局；也有的序曲起描繪環(huán)境、渲染氣氛的作用，直接與歌劇的第一幕連在一起。三、歌劇中的器樂(lè)演員的歌唱雖然是歌劇音樂(lè)最重要的構(gòu)成部分，但一部歌劇如果沒(méi)有精彩的器樂(lè)段落，那么這部作品在藝術(shù)史上的地位必定是可疑的。當(dāng)阿爾弗萊德回到薇奧萊塔的身邊時(shí)，她已經(jīng)奄奄一息了，疾病和不公平的社會(huì)奪去了她的愛(ài)情和生命。阿爾弗萊德不明真相，盛怒之下，當(dāng)眾羞辱了她。但是抱著世俗偏見(jiàn)的阿爾弗萊德的父親喬治亞芒激烈地反對(duì)他倆的結(jié)合，逼迫和請(qǐng)求薇奧萊塔承諾與他的兒子永遠(yuǎn)斷絕關(guān)系。教師演唱：《飲酒歌》——《茶花女》由威爾第作曲，作于1853年，根據(jù)法國(guó)作家小仲馬的小說(shuō)《茶花女》改編而成。多聲部形式：重唱：兩位以上的演員按各自的聲部同時(shí)進(jìn)行演唱的形式，在歌劇中占重要的地位，常出現(xiàn)在敘事或強(qiáng)烈矛盾的情景中。沒(méi)想到好色的阿瑪維瓦伯爵早就對(duì)蘇姍娜垂涎三尺，千方百計(jì)阻撓他們的婚事。（2）《你們可知道》——《費(fèi)加羅婚禮》《費(fèi)加羅婚禮》是莫扎特眾多歌劇中最為著名的一部。不過(guò)圖里杜與羅娜還是經(jīng)常會(huì)面，重溫舊情，這使得桑圖扎妒火中燒，并將圖里杜與桑圖扎仍在暗中約會(huì)的事告訴了馬車夫阿爾費(fèi)羅，這引起了阿爾費(fèi)羅與圖里杜的決斗。故事發(fā)生在西西里島，鄉(xiāng)村青年圖里杜與村姑桑圖扎相愛(ài)。詠嘆調(diào)具有高度的技巧性和豐富的表現(xiàn)力，幾乎所有的著名歌劇作品，其主角的詠嘆調(diào)都是膾炙人口的佳作。教師演唱：《純潔的阿依達(dá)》——《阿依達(dá)》詠嘆調(diào)：歌劇的主要組成部分。在歌劇中以獨(dú)唱形式出現(xiàn)，是一種以語(yǔ)言音調(diào)為基礎(chǔ)、吟唱性質(zhì)的曲調(diào)，用以代替對(duì)白的歌唱，節(jié)奏自由，伴奏也比較簡(jiǎn)單。這首歌曲是卡門所唱的詠嘆調(diào)，表現(xiàn)了卡門奔放豪邁的性格和富于魅力的形象。后來(lái)卡門又移情于斗牛士埃斯卡米羅，而對(duì)唐何塞的勸告和懇求視而不見(jiàn)。煙草女工中有一個(gè)漂亮、潑辣的吉普塞姑娘卡門愛(ài)上了已有未婚妻的龍騎兵班長(zhǎng)唐何塞。（3）哈巴涅拉舞曲《愛(ài)情像一只自由的鳥(niǎo)兒》——《卡門》（欣賞）由法國(guó)作曲家比柴作于1874年，歌劇腳本是根據(jù)法國(guó)作家梅里美的小說(shuō)《卡門》改編而成。托斯卡刺死總監(jiān)一事也已暴露，她也跳墻自殺了。黎明時(shí)，卡伐拉多西被押往刑場(chǎng)，托斯卡告訴他這只是一次假處決。警察總監(jiān)答應(yīng)搞一次假處決使卡伐拉多西獲得自由。羅馬畫