【正文】 。三、今后打算：今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學常規(guī)管理工作中的每一個細節(jié)，為全面提高我校的教育教學質(zhì)量而努力奮斗。電腦數(shù)量不足，給學生信息技術(shù)課帶來了不便。經(jīng)費保障機制學校對課堂教學從財力、物力、經(jīng)費支出上給予大力支持，以保障教育教學工作的順利進行。通過領(lǐng)導不定時對教師課改情況進行巡查，檢查學生和教師的出勤情況；檢查課堂教學狀態(tài)和課堂紀律；檢查教師是否攜帶導學案授課；檢查課堂教學是否存在異常情況等。堅持國旗下講話，有完整的過程性資料。建立了完整的檔案資料。每次活動都有計劃，有安排、有主題、有記錄、有成效、有總結(jié)。（2）、開展全校教學觀摩活動。開展了相關(guān)的教研教改活動，效果良好。,教師互學互評，共同提高。實施39。堅持教師簽到簽退制度，本無一人擅自離崗脫崗現(xiàn)象。教師無違法亂紀行為，無體罰和變相體罰學生的行為發(fā)生，無亂收費、亂購、濫訂教輔圖書。（四）教師隊伍建設(shè)堅持師德師風教育，建立了完整的師德師風管理體系。學生訂正后能及時批改，對有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵表揚。課內(nèi)作業(yè)全收全改，并寫明日期。不占用學生上課時間用于訓話，不在課中自己出教室或讓學生出教室拿東西，教師能作到按時上下課。（3）教師教學能做好充分的課前準備，盡可能采用多種教學手段。（2）教師能認真上好每節(jié)課。教師上課使用普通話。（3）加強集體備課，各組均采取各種形式完成學期備課任務(wù)。（三）教師業(yè)務(wù)工作教師的備課、教學、批改作業(yè)情況，均按照葉坪中心校教學工作常規(guī)要求及細則執(zhí)行：備課：（1）教師能按計劃分節(jié)備課，寫好單元教學計劃及課后反思，沒有缺漏課時、無備課進課堂現(xiàn)象。確保學生在校學習時間。堅持一年一度的學生健康體測。學校的課程設(shè)置依據(jù)教育局的規(guī)定，開齊了國家、地方、學校三級課程，開足課時，開齊科目，切實減輕學生的課業(yè)負擔。（二）教育教學管理：我校有單獨的實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、器材室、多媒體教室，制度健全。另外，我校新建學生食堂，栽花種草，美化校園。主題演講活動，效果良好。學校開展了每周一詩和39。結(jié)合我校實際，對學生進行了養(yǎng)成教育，有制度，有方案，學生的行為習慣得到了明顯的改善，衛(wèi)生工作形成了常態(tài)化。每周一開例會進行一周的工作安排，班主任填寫好班級周志。有切合實際的發(fā)展規(guī)劃，建立健全了比較完善的規(guī)章制度。我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，確保開齊課程，開足課時，進一步加強我校教育教學管理，不斷規(guī)范辦學行為，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，切實提高課堂教學質(zhì)量，按照區(qū)局有關(guān)精神及成規(guī)教學評估細則，我校成立了由校長教務(wù)主任等學校班子成員組成的自查組，對學校的教育教學常規(guī)管理進行了全面的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、基本情況：我校是漢濱區(qū)葉坪鎮(zhèn)所在地的一所中心小學，有6個教學班，15名教職工，在校學生181名?！熬饨逃辈牧贤瓿汕闆r：均衡教育的材料比較齊全。建議：要考慮計劃與總結(jié)的實用和對應。老師的個人教研活動記錄也比較齊全。聽課后要注明聽課周數(shù)、日期、次數(shù)。教師聽課記錄情況亮點：全部老師都按照規(guī)定量完成聽課任務(wù)。不足：個別老師試卷分析的后面最好附上一張試卷樣張，分析表后要備有學生成績。四年級在批改時，學生做錯的地方，不要只打個叉就完事，要幫助學生更正。不足： 三年級、四年級在批改后要注明批改的日期次數(shù)。語文作業(yè)、練習冊批改情況：亮點： 學生作業(yè)書寫比較工整，頁面整潔，教師批改認真。作文批改情況：亮點：學生作文書寫認真端正，老師批改評語比較注意書寫和準確使用專用詞語。建議： 在今后的筆記中要寫上筆記日期。教師筆記材料情況：亮點：從筆記的材料上來看，每位老師都有，完成較為有特色的老師有個人讀書筆記，讀書筆記記錄的內(nèi)容比較有創(chuàng)意。數(shù)學科試卷測評情況：亮點：每位老師都進行測評，而且對每一次測評都寫試卷分析，試卷分析的內(nèi)容也比較客觀實在，分析得比較詳細，封面制作很整齊。在布置的作業(yè)題中，難度比較適中，選題的時候也兼顧到各方面的知識。具體檢查（自查）內(nèi)容見附件表1：數(shù)學科作業(yè)、練習冊批改情況：亮點： 每位老師都按照規(guī)定的量完成了作業(yè)的布置與批改次數(shù)?；厥走^去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為學校努力譜寫教育新篇章！西寧十中 2013年11月11日第四篇：教學常規(guī)檢查自查報告九所鎮(zhèn)羅馬小學2015—2016學第二學期中段考前教學常規(guī)檢查自查報告2016年4月15日縣教育局、研訓學校教研員對我校檢查進行全面常規(guī)檢查。團隊協(xié)作能力欠缺，還存在單槍匹馬戰(zhàn)斗的意識。六、存在問題不足在日常教育教學工作中，還存在著個別教師不適應新課改，對傳統(tǒng)教法情有獨鐘，上課還存在著講多學少現(xiàn)象，不能很好地實施“四多兩少”。每學年我校都開展青年教師崗位大練兵活動、高級教師示范課、中級教師觀摩課等活動，使全體教師懂得只有充分了解教材體系、知識的重點難點、編寫意圖、學生的基礎(chǔ)知識、接受能力和認知規(guī)律，才能設(shè)計出符合知識特點、符合學生認知規(guī)律的教學預案，上好每一節(jié)課才能提高教學質(zhì)量的道理，以此提升教師的教學水平和能力，通過扎實的各種教學活動和科學教學教學管理，我校教學質(zhì)量得到明顯提高，中青年教師在各種比賽中屢獲殊榮。五、錘煉青年教師、帶動全體教師有人說：“誰抓住了課堂教學，誰就掌握了素質(zhì)教育的主動權(quán)；誰抓住了課堂教學，誰就奏響了大面積提高教育質(zhì)量的凱歌”。四、打造學校特色實施通識教育“通識教育”作為我校特色建設(shè)和學?？沙掷m(xù)發(fā)展的一個亮點工作始終不放松，鼓勵有特長的教師大力開發(fā)學生喜歡具有我校特色的“通識教育”課程，擴展學生的視野，培養(yǎng)學生博學多識的濃厚興趣。課題引領(lǐng)，全體教師積極參與課題研究學校提倡人人有課題，今年申報校級、市級、省級課題共13個，其中立項的省級課題有《現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下開展互動教學的有效途徑研究》、市級重點課題《有效作業(yè)設(shè)計研究》、《校本教材開發(fā)與師生發(fā)展研究》、《邊遠學校外來務(wù)工人員子女主要心理問題的研究》。聽課學習回來之后，我校會讓教師在教研組活動中分享學習成果和感受；我校還積極組織教師參與片區(qū)學校的教研組活動，為了加大青年教師課堂教學練兵力度，提升教師駕馭課堂能力，學校實施了“青藍工程”，結(jié)成了10對師徒，對青年教師進行幫扶，通過 6手把手幫助，讓年輕教師的專業(yè)水平不斷得到提高，每月一次的互動交流，使我校的青年教師成長很快，同時我校為了加強中青年教師養(yǎng)成反思和總結(jié)的意識，特別注重對教后記和教學生成的監(jiān)控。課堂氣氛活躍，學生暢所欲言，在愉悅中獲得了知識，開發(fā)了學生的潛能。開課教師精心準備了教學案，依托先進的教學設(shè)備，運用嫻熟的現(xiàn)代教育技術(shù)，演繹了一堂堂充滿活力和探究精神的公開課。本次活動共開課63節(jié)，涵蓋語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、信息、體育等6個學科，其中40節(jié)為課堂示范課，10節(jié)為初一、初二年級主題班會課，13節(jié)為初一年級通識課。上學期邀請教科所黃金海主任為我校做了《如何說課》的培訓，同時邀請到了2012年教師教學技能大賽中獲一等獎的三位優(yōu)秀教師（西寧一中石靜老師、西寧十一中馬蘭青老師、青藏鐵路花園學校張琳老師），分語文、數(shù)學、英語三個學科分別進行培訓，先由在2012年教師教學技能大賽中獲一等獎的優(yōu)秀老師示范說課，然后我校教師說課，請專家點評，最后專家與老師們進行交流，此次活動收效很大。我校以“走出去、請進來”的方式落實校本教研，加大教師的學習培訓力度，把校本培訓作為學校教研活動的重要內(nèi)容來抓，作為提高教師教學水平、業(yè)務(wù)能力的重要手段來抓，作為提高學校教育教學質(zhì)量的有效方法來抓?，F(xiàn)在老師們都養(yǎng)成了讀書的好習慣，每讀到好文章便主動在教師中傳閱，大家真正視讀書為一種精神上的享受。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。學校對教學中存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題進行深入分析，關(guān)愛薄弱學科教師，制定改進教學措施，促使教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。每次考試均認真組織，嚴肅考風考紀，客觀、公正地進行教學評價，使考試起到促進教學的作用。要促進 3教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段，我們經(jīng)常鼓勵廣大教師撰寫反思總結(jié)，要求教師就每一課時或每一單元的教學情況，結(jié)