【正文】 今后將繼續(xù)努力，使監(jiān)督和檢查工作更細(xì)致更有效。校長學(xué)期初和學(xué)期末進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)的抽查。聽課記錄比較詳細(xì)，有點(diǎn)評(píng)，并能做到及時(shí)進(jìn)行反饋交流。八、執(zhí)行與監(jiān)督：領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂聽課，學(xué)校要求教師每周聽評(píng)課一節(jié)，學(xué)期聽評(píng)課不得少于16節(jié)，教研組長不得少于30節(jié)。為得到家長的協(xié)助，使老師知道學(xué)生在家的表現(xiàn)，家長知道孩子在校的表現(xiàn)，建立了家?；?dòng)卡，每月聯(lián)系一次，要求家長協(xié)同學(xué)校共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為使考試不脫離教學(xué)，月考命題由任課教師出，教導(dǎo)處審核，做到了不出怪題、偏題，難題。七、教學(xué)評(píng)價(jià)：課堂上效率在不斷提高，抓住了課堂教學(xué)20分鐘的有效時(shí)間進(jìn)行新知教學(xué)，注重關(guān)注全體學(xué)生，課堂上發(fā)言進(jìn)行紅花獎(jiǎng)勵(lì)，不單單以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長的培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。作業(yè)批改及時(shí)，按時(shí)收繳作業(yè)，對(duì)缺交、遲交作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育，書面作業(yè)由任課教師逐一批改，并及時(shí)發(fā)放批改后的作業(yè)本，批改符號(hào)規(guī)范，并有鼓勵(lì)性評(píng)語。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處每月末檢查學(xué)生作業(yè)。六、作業(yè)批改與輔導(dǎo)能針對(duì)不同的學(xué)生個(gè)體，布置不同的作業(yè)，為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，精選作業(yè)內(nèi)容，難度適中，份量適當(dāng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂上的學(xué)習(xí)，學(xué)生發(fā)言面較廣。能為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)提供空間。課堂上能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重了培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。講課內(nèi)容正確，符合學(xué)科特點(diǎn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。學(xué)校每學(xué)期組織粉筆字練功活動(dòng)，進(jìn)行演講或朗讀比賽。課堂用語比較規(guī)范。五、上課教師在上課鈴響之前到達(dá)教室，嚴(yán)格執(zhí)行每節(jié)40分鐘的標(biāo)準(zhǔn)，不拖堂、不占課。（主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)）以上面的形式進(jìn)行年組間的教學(xué)研究活動(dòng)，教研組每人輪流參與主講或備講。（4）由備講教師按完善的定案上第二節(jié)課，本年組教師參加聽課。（2）年組教師進(jìn)行集體討論，討論后定案，本年組教師用同一教案，按同一模式開展課堂教學(xué)。有集體備課制度，每周進(jìn)行集體備課，一人主備，集體復(fù)備，課后討論修改二次備課，然后再上課。學(xué)期初，以教研組為單位學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉、掌握課標(biāo)對(duì)本冊教材所規(guī)定的目標(biāo)，制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。對(duì)檢查的結(jié)果及時(shí)反饋評(píng)比并記入教師考核。教案的檢查分三部分：一是學(xué)年組長的日檢查，二是教導(dǎo)處周檢查。四寫：即提前把這一節(jié)課的授課設(shè)計(jì)寫在教案本上。三談：倡導(dǎo)教師在書寫教案之前與平行班教師談，與同學(xué)科教師談，與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)談。四、備課根據(jù)我校實(shí)際情況，對(duì)備課提出以下要求：一看：要看的內(nèi)容包括教材、教師用書、練習(xí)冊、課程標(biāo)準(zhǔn)等，還包括一些與課堂授課內(nèi)容相關(guān)的資料等。校領(lǐng)導(dǎo)能有重點(diǎn)地審核教師的教學(xué)計(jì)劃。合理地安排了教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配情況。教學(xué)目標(biāo)能達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)和要求。學(xué)期初按要求進(jìn)行了學(xué)期備課、單元備課以及課時(shí)備課，要求了解本學(xué)期教材內(nèi)容，掌握單元訓(xùn)練重點(diǎn)，認(rèn)真寫好每課時(shí)的教案，提出了寫個(gè)性教案、寫實(shí)效性教案的要求。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，按照課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定了年組工作計(jì)劃，個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。二、教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)過程中，要求教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重教學(xué)過程和教學(xué)方法的研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)有機(jī)的滲透德育教育。第五篇：教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告根據(jù)教育局文件精神，為加強(qiáng)我校的教學(xué)常規(guī)管理，增強(qiáng)管理的規(guī)范性、科學(xué)性和有效性，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了貫徹落實(shí)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》實(shí)施方案，現(xiàn)將“常規(guī)”落實(shí)情況自查如下：一、課程計(jì)劃與課程開設(shè)學(xué)校開展了“教學(xué)常規(guī)”學(xué)習(xí)月活動(dòng)，3月份采用自學(xué)，集中學(xué)，寫體會(huì)，開展討論活動(dòng)等形式進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)。(5)、全校教師用普通話進(jìn)行教學(xué)。(4)、改革集體備課制度。(3)、細(xì)化作業(yè)檢查制度。(1)、進(jìn)一步完善領(lǐng)巡課制度，隨時(shí)推門聽課，要求教師備課三維目標(biāo)明確，教案有隨筆有反思。特別是嚴(yán)格杜絕“三亂”，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，做好培優(yōu)輔差工作。各教研組每月至少開展一次集體教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、制定教研工作計(jì)劃，幫助教師鉆研教材，并組織聽課、評(píng)課。學(xué)校雙周二下午第三節(jié)課后是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)等。開學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)工作計(jì)劃裝檔。做到了“四表統(tǒng)一”。學(xué)校教師兢兢業(yè)業(yè)，為我校的教育教學(xué)盡心盡力。學(xué)校有配備齊全的音樂室、體育器材室、美術(shù)室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)室和理、化、生實(shí)驗(yàn)室。一、基本情況我?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生350人。部分教師認(rèn)識(shí)不到聽課的重要性，只注重?cái)?shù)量，不注重質(zhì)量。五、存在的問題：班額過大，個(gè)別班級(jí)在50人以上。每學(xué)期末要反思一學(xué)期的教學(xué)，寫出自己的收獲和體會(huì)。“在研討中發(fā)展，在反思中成長。2014年3月到現(xiàn)在，以各年級(jí)學(xué)科組為單位，扎實(shí)開展了五輪有效課堂研究，以同課研討的形式，先上后議再上，再議再上，引導(dǎo)教師研究課堂，研究教學(xué)，研究學(xué)生，努力構(gòu)建高效率輕負(fù)擔(dān)的教學(xué)模式，營造教師規(guī)范教學(xué)，學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)的良好氛圍。有效課堂開展的扎實(shí)有效。每學(xué)期，學(xué)校都選派部分教師到外校、名校進(jìn)行學(xué)習(xí)，這些老師回來后都把自己的所學(xué)所感及時(shí)的傳達(dá)給相關(guān)的教師，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長進(jìn)，理論得到提升。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，組織廣大教師積極學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《構(gòu)建“高效課堂”理論》，每人研讀一本教育專著，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。每學(xué)期分期中、期末兩次進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，并將檢查情況全校通報(bào)，督促做得不好的教師進(jìn)行整改，檢查結(jié)果與教師考核掛鉤。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)做好教學(xué)常規(guī)的檢查與落實(shí)工作。每學(xué)期聽課校長不少于20節(jié)，分管組長不少于18節(jié)，任課教師不少于30節(jié)。學(xué)校一直保持相互聽課的好常規(guī)。檢測結(jié)束后，進(jìn)行檢測質(zhì)量分析，并寫出質(zhì)量檢測報(bào)告；學(xué)期末，由學(xué)校組織一次語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的期末檢測，其他課程按學(xué)校制定的《蓮峰一小科目檢測實(shí)施方案》組織考察?？荚嚳己?。課業(yè)輔導(dǎo)。作業(yè)批改。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從平時(shí)的聽課檢查中可以看出，很多教師在新理念的指導(dǎo)下，在課改春風(fēng)的吹拂下，不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，大部分教師都能利用多媒體進(jìn)行上課，逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏，重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，推動(dòng)著課改前進(jìn)的步伐。各學(xué)科備課組堅(jiān)持每周在同年級(jí)同學(xué)科中開展一次集體備課，備課做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運(yùn)用集體智慧，幫助個(gè)人設(shè)計(jì)教案。三、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量重視集體備課。計(jì)劃制訂。制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃每學(xué)期開學(xué)初通過召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教研組長會(huì)議，反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》。學(xué)校建立了教學(xué)工作檢查制度、教學(xué)能力考核獎(jiǎng)懲制度、聽課評(píng)課制度等一系列規(guī)章制度，把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)工作。學(xué)校成立了以包海淵校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)科分設(shè)教研組，施行分層管理、分類提高，逐步推進(jìn)，形成了規(guī)范的教育科研網(wǎng)絡(luò)。我校在縣教育局、縣教研室的正確引導(dǎo)下，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績。，大膽創(chuàng)新，并研究政策驅(qū)動(dòng)，全面啟動(dòng)高效課堂建設(shè)，向45分鐘要質(zhì)量，努力提升教師指導(dǎo)和調(diào)控學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性的方法和策略，促使學(xué)生自主、互助、和諧、高效地參與學(xué)習(xí)過程。堅(jiān)持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。三是個(gè)別教師偶爾出現(xiàn)不按規(guī)定時(shí)間布置作業(yè)的現(xiàn)象。存在的問題：一是作業(yè)公示有時(shí)做得不好，有時(shí)學(xué)校網(wǎng)站出現(xiàn)問題不能公示，有時(shí)個(gè)別級(jí)部存在公示不及時(shí)的現(xiàn)象。學(xué)期初各級(jí)部將作業(yè)安排情況匯報(bào)給教導(dǎo)處，教導(dǎo)處組織人員對(duì)作業(yè)進(jìn)行不定期抽查。作業(yè)的批改與評(píng)價(jià)注意過程評(píng)價(jià)，習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。課后作業(yè)嚴(yán)格按照市教研室的要求去執(zhí)行的，作業(yè)管理方面的制度健全，責(zé)任落實(shí)，管理到位。，今后將加大力度探究整改。，個(gè)別老教師作業(yè)批改不夠規(guī)范，作文的批改缺少針對(duì)性，評(píng)語缺少鼓勵(lì)性。這樣，既達(dá)到集體備課的目的又減輕了教師的負(fù)擔(dān)，提高了工作效率。本學(xué)期根據(jù)教研室的要求，對(duì)集體備課進(jìn)行了重新規(guī)劃，完善了集體備課流程，確定了集體備課新思路。所有外出學(xué)習(xí)、研討、觀摩的教師都在返校后積極開展匯報(bào)、交流并寫出心得體會(huì)，在此基礎(chǔ)上再學(xué)校開展二次教研活動(dòng)，將觀摩、研討的收獲、信息以課堂教學(xué)為載體展示給其他教師，使新的教學(xué)理念、方法、技術(shù)等得以共享。在教學(xué)研究方面，根據(jù)學(xué)校總體教學(xué)研究部署，各教研組將一個(gè)學(xué)期的教學(xué)研究細(xì)化分解，安排到周，根據(jù)時(shí)間情況，教導(dǎo)處再在每周落實(shí)到課節(jié)，每周的活動(dòng)安排都提前出臺(tái)分發(fā)到各科室、辦公室，使教師、領(lǐng)導(dǎo)明確研究主題、研究任務(wù)，清楚研究過程，使研究活動(dòng)準(zhǔn)備充分，落實(shí)有效。上課重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。考試后教導(dǎo)處和各級(jí)部認(rèn)真組織教師進(jìn)行了認(rèn)真的分析，分別召開了學(xué)生總結(jié)會(huì)、教師總結(jié)會(huì)和學(xué)生家長會(huì)，并提出了改進(jìn)措施，有效地促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。，嚴(yán)格監(jiān)考制度，考試精心安排，組織有序，落實(shí)到位，工作細(xì)致。學(xué)校今年由教導(dǎo)處牽頭會(huì)同級(jí)部教導(dǎo)主任、教研組長對(duì)各教研組進(jìn)行分頭檢查，對(duì)檢查中出現(xiàn)的問題及時(shí)匯總和總結(jié)，及時(shí)通報(bào)，并形成整改報(bào)告督促整改，將檢查結(jié)果與教師的責(zé)任制考核掛鉤，使常規(guī)管理上了一個(gè)新臺(tái)階。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)考察和競賽的教師提前憑通知將時(shí)間報(bào)至教導(dǎo)處、級(jí)部，協(xié)調(diào)好和安排好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，地方課程和學(xué)校課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。從教學(xué)安排出發(fā)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并落實(shí)學(xué)期和學(xué)年教學(xué)教研計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，每學(xué)期各教研組、級(jí)部在開學(xué)初制定出教學(xué)計(jì)劃，在教導(dǎo)處匯總后把各教研組、備課組的各項(xiàng)工作的具體活動(dòng)安排列成表格，形成總體規(guī)劃，每周根據(jù)總體規(guī)劃細(xì)化出當(dāng)周的活動(dòng)安排表，全校領(lǐng)導(dǎo)和教師都可以參與各組的教研活動(dòng)。本學(xué)期組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并寫業(yè)務(wù)筆記三方面內(nèi)容：《如何進(jìn)行聽評(píng)課》、《如何進(jìn)行說課》《如何寫好試卷分析》。、有總結(jié)、有活動(dòng)記錄，初一多彩實(shí)踐日活動(dòng)組織規(guī)范，活動(dòng)到位。、規(guī)劃到活動(dòng)的組織以及后期的總結(jié)，按部就班，十分到位。有集體備課制度，每周進(jìn)行集體備課，一人主備，集體復(fù)備，課第二篇：教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告蠶莊初中20152016學(xué)第一學(xué)期教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告根據(jù)教體局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，本學(xué)學(xué)校本著“務(wù)實(shí)、精細(xì)、創(chuàng)新、高效”的精神，緊緊圍繞學(xué)校提出的辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，在全體教職工的大力支持下，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，較好地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)工作計(jì)劃，做到“常規(guī)工作穩(wěn)步推進(jìn)，重點(diǎn)工作著力突破”，取得了較好的成績，現(xiàn)將學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作作如下小結(jié)：一、教學(xué)工作取得的基本成績和亮點(diǎn)1.“和諧高效思維對(duì)話”課堂教學(xué)研究工作扎實(shí)持久深入，“差異教學(xué)”持續(xù)進(jìn)行，效果良好。學(xué)期初，以教研組為單位學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉、掌握課標(biāo)對(duì)本冊教材所規(guī)定的目標(biāo)，制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。對(duì)檢查的結(jié)果及時(shí)反饋評(píng)比并記入教師考核。教案的檢查分三部分：一是學(xué)年組長的日檢查，二是教/ 34 導(dǎo)處周檢查。四寫：即提前把這一節(jié)課的授課設(shè)計(jì)寫在教案本上。三談：倡導(dǎo)教師在書寫教案之前與平行班教師談，與同學(xué)科教師談，與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)談。四、備課根據(jù)我校實(shí)際情況，對(duì)備課提出以下要求： 一看：要看的內(nèi)容包括教材、教師用書、練習(xí)冊、課程標(biāo)準(zhǔn)等，還包括一些與課堂授課內(nèi)容相關(guān)的資料等。校領(lǐng)導(dǎo)能有重點(diǎn)地審核教師的教學(xué)計(jì)劃。合理地安排了教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配情況。教學(xué)目標(biāo)能達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)和要求。學(xué)期初按要求進(jìn)行了學(xué)期備課、單元備課以及課時(shí)備課，要求了解本學(xué)期教材內(nèi)容，掌握單元訓(xùn)練重點(diǎn)，認(rèn)真寫好每課時(shí)的教案，提出了寫個(gè)性教案、寫實(shí)效性教案的要求。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，按照課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定了年組工作計(jì)劃，個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。二、教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)過