小教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告-(參考版)
2025-04-12 22:22本頁(yè)面
【正文】 8 / 8。一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，中高年級(jí)不能超過(guò)60分鐘，不布置教師無(wú)法批改的作業(yè)和機(jī)械抄寫性作業(yè)，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，按教學(xué)常規(guī)要求做好每次作業(yè)，教師認(rèn)真批改，寫好批改記錄。 健全作業(yè)門類。 強(qiáng)化單元檢測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量。五、 控制作業(yè)量，強(qiáng)化單元檢測(cè)。通過(guò)進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生識(shí)字能力逐步提高。（二）、學(xué)以致用，提高識(shí)字能力。②、演示法―――對(duì)于一些動(dòng)詞和形容詞，可以結(jié)合動(dòng)作和表情來(lái)演示，使學(xué)生知道詞的意義?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要在一定的環(huán)境中識(shí)字，根據(jù)這一要求，我們采取了以下的方法。③、結(jié)合偏旁發(fā)現(xiàn)記憶方法。①、筆畫是構(gòu)字的最基本部件。 字形教學(xué)。 字音教學(xué)。針對(duì)漢字的特點(diǎn)，在識(shí)字教學(xué)中，我們采取了下面的教學(xué)方法。使學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了做人，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提高了課堂效率。一是新課改以來(lái)，參與的教師能夠按新課改要求和上級(jí)的指示精神上好每一節(jié)課。四、 實(shí)施新課改的成功經(jīng)驗(yàn)。⑥、教師必須按新課改要求備好和上好每一節(jié)課。教師讀書筆記每學(xué)期不少于萬(wàn)字，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，每師每學(xué)期體會(huì)不少于5篇（寫在筆記里），學(xué)校定期（期中、期末）或不定期檢查，并留有記錄，與教師考核掛鉤。及時(shí)組織新課改年級(jí)教師評(píng)課，共同探究，共同提高。②、積極參加鎮(zhèn)級(jí)和校級(jí)舉行的各種教研活動(dòng)，并寫好教學(xué)反思，找出自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)改正。 推進(jìn)新課程改革的主要措施。正是為了解決怎樣教，教什么，怎樣學(xué)和怎樣評(píng)的問(wèn)題。在中國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)論視角中，課程是知識(shí)，是學(xué)科，是規(guī)范的教育內(nèi)容，于是教師便成為知識(shí)的主宰者和傳授者，學(xué)生則成為知識(shí)的被動(dòng)接受者，是一個(gè)有待注水的“罐子”，是一株有待修剪的花草。為此，我們每
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