【正文】 合新課標的三維目標，撰寫反思后記，教務處把此項要求作為教學檢查的必查內(nèi)容，并將檢查結(jié)果納入教師考核之中，同時還要求教師通過教學反思活動，認真總結(jié)教學中的成功經(jīng)驗，實事求是地分析教學中的不足，尋求解決問題的途徑，不斷改進教學方法，積極轉(zhuǎn)變教學觀念，達到提高自身教學水平的目的。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，老師們經(jīng)常利用自習課和休息時間對學生進行輔導，對學困生更是進行一對一的輔導，培養(yǎng)學生學習興趣，引導學生加強對學習的責任心。學校利用常規(guī)檢查之機抽查單元練習批改情況，作出分析評價，以利于指導今后的教學工作，提高教學實效。主要是采取常規(guī)檢查中作業(yè)批改情況抽檢：語文學科主要是抽檢練習冊、作文本的批改情況；數(shù)學科抽查課堂作業(yè)和練習冊；英語學科抽查練習冊和補充習題。教務處每天都有人定時和不定時巡課檢查，主要查看教師是否準時候課，2是否按課程表上課，是否遵守課堂教學常規(guī)、課堂教學秩序等情況，對教師存在的問題課后及時進行反饋，提出改進意見，對教師普遍存在的問題還在教師會上進行反饋，要求教師整改，提高課堂教學效益。學校中層干部、年級組長、教研組長每學期聽課、評課不少于25節(jié)，其中隨堂聽課不少于10節(jié)。抓上課，提高課堂教學效益堅持隨堂聽課制度，促進課堂教學的正常化。我們要求教師超周備課，教務處定期進行檢查（每月一次），并作出客觀評價，做好記載。教務處對課程表的執(zhí)行情況進行每天都進行檢查，并做好相應記載，對未按課程表上課、隨意增減課時的行為及時進行糾正。抓課表落實，加強課程計劃管理與監(jiān)控我校牢固樹立“依法治教”意識，嚴格按照《義務教育課程設置實施方案》，科學編制《課程表》。我校為切實抓好教學常規(guī)工作，認真執(zhí)行西寧市教育局《關(guān)于進一步加強全市中小學教育教學工作的指導意見》。第三篇：教學常規(guī)檢查自查報告西寧十中“教學常規(guī)示范?！弊圆閳蟾嬉荒陙?，我校以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導，依據(jù)西寧市教育局《關(guān)于進一步加強全市中小學教育教學工作的指導意見》，全面貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育，積極推進課程改革，加強師德師風建設，圍繞“推動課改、成長教師、促進學生、發(fā)展學?！钡墓ぷ髂繕?，加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控，促進教師教學行為規(guī)范，真正做到減負增效；充分發(fā)揮我校骨干教師引領作用，以“走出去、請進來”的方式落實校本教研，加快青年教師培養(yǎng)步伐，使我校教育教學工作再上新臺階。家訪活動記錄情況：學校領導及老師親自到學生家進行家訪，家訪有相片記錄，記錄比較真實、詳細齊全。學校工作計劃、總結(jié)制訂情況：亮點：計劃、總結(jié)比較齊全、規(guī)范。學校教研活動記錄情況：亮點： 學校教研活動記錄比較詳細，說明學校認真開展教研活動，而且落實比較到位。不足及建議：要注意對意見與建議項的評寫，要寫出點新意來。教師聽課記錄情況亮點：全部老師都按照規(guī)定量完成聽課任務。不足：個別老師試卷分析的后面最好附上一張試卷樣張，分析表后要備有學生成績。四年級2班在批改時，學生做錯的地方，不要只打個叉就完事，要幫助學生更正。不足： 三年級1班、四年級2班在批改后要注明批改的日期次數(shù)。語文作業(yè)、練習冊批改情況：亮點： 學生作業(yè)書寫比較工整，頁面整潔，教師批改認真。作文批改情況：亮點：學生作文書寫認真端正，老師批改評語比較注意書寫和準確使用專用詞語。建議： 在今后的筆記中要寫上筆記日期。教師筆記材料情況：亮點：從筆記的材料上來看，每位老師都有，完成較為有特色的老師有個人讀書筆記，讀書筆記記錄的內(nèi)容比較有創(chuàng)意。數(shù)學科試卷測評情況：亮點：每位老師都進行測評，而且對每一次測評都寫試卷分析，試卷分析的內(nèi)容也比較客觀實在，分析得比較詳細，封面制作很整齊。在布置的作業(yè)題中，難度比較適中，選題的時候也兼顧到各方面的知識。具體檢查（自查）內(nèi)容見附件表1：數(shù)學科作業(yè)、練習冊批改情況：亮點： 每位老師都按照規(guī)定的量完成了作業(yè)的布置與批改次數(shù)。第二篇：教學常規(guī)檢查自查報告九所鎮(zhèn)抱旺小學2014—2015學第一學期期末教學常規(guī)檢查自查報告根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)檢查的相關(guān)要求，我校組織檢查人員于2015年1月21日進行全面常規(guī)檢查。多與家長聯(lián)系，及時了解學生在家庭中的表現(xiàn)。建立健全教研制度，大面積進行課堂改革。另一方面，積極提拔使用年青教師，多讓年青教師到外地學習培訓，使年青教師走在改革的前列。由于部分家長教育孩子的方法簡單粗暴，不講科學，對孩子的身心發(fā)展帶來眾多不利的因素，山區(qū)農(nóng)村的孩子父母素質(zhì)較低，不能適應新課改形式的發(fā)展。新課改要求形式多與生活實際相聯(lián)系，使學生學習知識為日常生活服務。只了解教材的外表形式，不懂得教材的科學內(nèi)涵，不能靈活的掌握教材。新教材以嶄新的面目出現(xiàn)，注意發(fā)展學生的能力，注意讓學生自己提出問題，自己學會解決問題。現(xiàn)實情況是，本校老教師占總數(shù)的一半以上，文化程度低，業(yè)務素質(zhì)也跟不上。新課改要求教師具有較高的素質(zhì)，不但要求教師教育教學理念徹底轉(zhuǎn)變，還需要有較高的文化水平與教學技巧。由于本校地處偏遠山區(qū)，經(jīng)濟不夠發(fā)達，造成了校舍條件遠遠達不到要求，從而阻礙了改革的順利進行。新課改需要給學生提供一個自由發(fā)揮的場地，讓所有學生都有動手實踐的機會，給學生提供良好的活動空間。在新課改中，我校遇到了許多困難。使廣大師生留戀學校這個園地，真正把學校辦成樂園。(三)、樹立以人為本的管理理念。備課包括對上周中日常教學秩序的總結(jié)，對違紀違規(guī)行為的處理方案，對好人好事的表揚，以及對本周的教學要求及目標。(二)、建立健全各種制度，加強學生管理。獎懲制度考慮方方面面，經(jīng)過校委會、全體教師討論通過，切實起到了激勵作用，調(diào)動全體教師的積極性，加強了主人翁精神。我校的請假條制度規(guī)定：請假到教導處請，然后拿著教導主任簽的請假條交到校長辦公室。我校各種制度健全，包括教師考勤制度、請假條制度、教師評估制度，獎罰制度等一系列制度，一應俱全。常言道。一、建立健全制度，強化學校內(nèi)部管理。今后將繼續(xù)努力，使監(jiān)督和檢查工作更細致更有效。教學管理人員堅持每天聽一節(jié)課，每周堅持參加一個年組的集體備課。主管領導聽評課不得少于60節(jié)。不足：學生發(fā)展性評價欠缺。教學中注重質(zhì)量的提高，要求老師按月寫出一份質(zhì)量較高的教學反思，總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，不斷改進自己的教學。為提高學生成績強化學生的知識記憶，除組織期末考試外，每月組織語文數(shù)學英語三科的月考。不足：作業(yè)的內(nèi)容有時過于簡單，缺少活動性、實踐性、探究性作業(yè)的布置，即使有時布置了檢查和點評不夠及時，對學生難以起到促進作用。對學習有困難和缺課的學生，能進行個別輔導，并有輔導記錄。能正確引導學生訂正作業(yè)中的錯誤，對典型錯誤集中講評，個別性問題進行面批面改，數(shù)學作業(yè)建立了錯題本，強化學生對知識的鞏固與理解。期末進行教師作業(yè)評語競賽。把數(shù)學練習冊當做作業(yè)本，對一單元的內(nèi)容分批布置，日期寫在每單元的最后一頁，要有簡單的評語或激勵性的評價，禁止布置懲罰性作業(yè)。不足：課堂上在激發(fā)學生的學習興趣方面，教給學生掌握學習方法上，學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)上還比較欠缺，有待于今后進一步加強和研究。學校嚴格要求教師不能體罰和變相體罰學生，樹立“以人為本”的教育理念，尊重學生差異，不同的學生采用不同的方法，發(fā)揮學生各方面的特長。課堂上能發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，能夠?qū)崿F(xiàn)師生之間及學生之間多向、互動的信息交流。課堂結(jié)構(gòu)比較緊湊，難度適宜。教學中能夠圍繞教學目標進行，不做與課堂教學無關(guān)的事情，要求在30秒內(nèi)處理突發(fā)事情。板書工整，注重美感。教師能為人師表，精神飽滿，使用普通話。為了使活動能夠有效地開展，便于主管領導的參與和檢查，制定了語文數(shù)學集體備課安排表，而且每周和每天的形式板上都把集體備課的年組寫上，起到大家督促、監(jiān)督、參與的作用。（5）利用周一集體備課進行反饋交流。（邀請主管領導參加并進行課前指導）（3）由主講教師按教學定案講第一節(jié)課，備講老師聽課，聽課后進行反饋交流，對出現(xiàn)的問題進行適當更改，完善定案。具體模式如下：（1）由主講教師先進行單元備課，并選取本單元中的重點內(nèi)容，進行精備一課的教學設計。教學計劃主要包含以下內(nèi)容：班級現(xiàn)況；成績預設；教學目標；班風學風；特殊生現(xiàn)狀及提高措施；研究課題；月份具體內(nèi)容及措施。學期中組織教案展覽活動。三