【正文】 作為幼兒教師應多留心觀察抓住每一次教育機會，豐富孩子的知識經(jīng)驗?！痹诤⒆觽兊奶嶙h下我將這顆蒲公英種子放回空中，孩子們望著飛舞的小毛毛甭提有多高興了。麗潔說：“它像小傘。我告訴他們這是蒲公英的種子。我問小朋友：“這是什么？”“羽絨服里的小毛毛。孩子們像發(fā)現(xiàn)了奇寶，都爭搶著看。’’隨著喊聲，孩子們都擁到麗潔面前。我在教授詩歌“春天的秘密”時，發(fā)現(xiàn)這首詩歌重復較多，而且很長，所以孩子們學習這首詩歌有點難，首先分段讓幼兒自己創(chuàng)編動作表演，我對幼兒的動作加以糾正，讓每段都有標準的動作，我把自己創(chuàng)編的進行示范表演，幼兒根據(jù)詩歌和教師的動作進行朗誦，引導幼兒可以做和老師不一樣的動作，這樣來表現(xiàn)出自己的風格，有的幼兒動作形象，有的動作滑稽逗人，這首詩歌用了十幾分鐘，幼兒就能表演和朗誦了。我從一下兩點教授幼兒輕松容易的學習兒歌：追求聲情并茂，強化文學作品中的語氣語調(diào)如果將文學作品平平淡淡地呈現(xiàn)于幼兒面前，是不會調(diào)動幼兒的積極性，為了讓幼兒很快地溶入文學作品中，我很注意自己的語氣語調(diào)，我會根據(jù)文學作品的特點，在朗誦過程中時快時慢，抑揚頓挫，讓幼兒處身于一種親切、美好的語感環(huán)境中，同時，再配上優(yōu)美、動聽、富有想象的音樂，以及形象生動的教具運用，使幼兒在融融的氣氛中，盡情地表達自己的情感和愿望?！痹诮M織活動時，我認為只有捕捉幼兒的興趣點，從孩子的興趣點入手，才能做好因材施教，才能實現(xiàn)“每個兒童都能主動發(fā)展”的教學思想。如果有幸成為一名優(yōu)秀的老師，那么孩子們燦爛的笑容就是對于我最大的欣慰。我們有夢想，知道越挫越勇才能成功。我想，我們的能力一定可以不斷提高。記得是一位游小的青年優(yōu)秀教師說的“凡事預則立，不預則廢”。都說實踐出真知，所以書本上的理論知識，只是一個參考，不能不信，也不能全信。作為一名新手老師，我們沒有經(jīng)驗，所以很多時候我們?nèi)菀妆徽`導，做事容易變成紙上談兵。一步一步地，我正在朝著成為一名合格新老師的方向努力邁進。第五篇：幼兒教育隨筆篇一：幼兒教育隨筆從選擇學前教育這個專業(yè)，到幾年的專業(yè)知識與技能的學習。只有作更深入的了解和更細致的思考。在孩子們初步的需要得到滿足后，他們會產(chǎn)生進一步探索的愿望。他好像也意識到了自己的不對，低下頭說：“因為圖書封面紙厚，折的飛機飛得遠……”原來是這樣!澤澤的話引起了我的思考：在我了解孩子們有折紙飛機的需要后，我就為他們提供了紙?！睗蓾奢p聲回答。怎么會這樣?我不是已經(jīng)提供了紙張，滿足了孩子們折紙的需要了嗎?為什么他們還要把圖書撕壞呢?看來，我該找出撕壞圖書的孩子狠狠地批評一下。于是，我為孩子們準備了一只籃子，里面裝著平日里孩子們用過的作業(yè)紙，放在他們隨手就能拿到的玩具架上。于是，我利用晨間談話，對他們進行了愛護圖書的教育。為了找原因，我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)有的書特別受孩子們歡迎，看的人多了。第四篇：幼兒教育隨筆開學了，我在圖書架上擺了很多新圖書。黃俊杰是一個非常調(diào)皮的小男孩，身上穿的衣服很不整齊，因為經(jīng)常犯錯誤，平時只有挨罵的份，更別說抱了，作為老師，應該無條件地關愛每一個孩子，不應該有偏愛，每一個孩子都會渴望自己被自己的`老師疼著愛著，想到這里，我連忙跑過去抱起黃俊杰，在他的臉上也親了親，只見他的小臉蛋上頓時笑開了花。幼兒教育隨筆15作為老師，應該做到對所有的孩子一視同仁，這是對教師最基本的職責要求，有時自己的言行在無意間或許會傷害到其他幼兒，在班上，有幾個孩子長得特可愛。同時為了鼓勵孩子有一個甜蜜的午睡，我們每天在孩子起床后都要表揚那些午睡好的小朋友，并送給她一朵小花或是一張硬卡作為獎勵，使孩子們?yōu)榱死蠋煹馁澰S會更加努力的做好，讓孩子們在午睡的時光里可以進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。你像小石子啦、玻璃、瓜子、還有一些小女孩的發(fā)夾等等不安全的東西。讓我知道幼兒的午睡決不能忽視，要時刻把幼兒的安全放在第一位。以前我認為孩子在午睡時，老師可以放松一下，看看雜志或是干一些自己的事。經(jīng)詢問得知，徐立偉小朋友在上樓睡覺時，不小心把上衣扣子弄下來了，口子上的線他要下來放在的嘴里，把扣子裝在口袋里，但是又不放心怕丟了，就把手伸在里面摸來摸去。中午午睡時，我為孩子們改好被子后，開始巡視孩子的午睡情況，看看孩子們是否都閉上了眼睛，當我走到徐立偉小朋友身邊時，發(fā)現(xiàn)他的小手在口袋里摸來摸去，嘴里還在咀嚼什么東西，我請他嘴里的東西吐出來，發(fā)現(xiàn)是一根黑色的39。幼兒教育隨筆14不可忽視的幼兒午睡安全幼兒午睡時總有悄悄話要說，小手東翻西翻，不安靜睡覺的習慣。在一日活動中，幼兒之間大欺小、強欺弱的事經(jīng)常發(fā)生，如果教師處理不慎，那些渴望公平的孩子就會感到失落，所以說幼兒教師是幼兒依戀和信任的人，也是幼兒模仿學習的對象，都影響著幼兒各方面的發(fā)展。其他小朋友都高興的望著我?！蔽覈烂C地說：“球是幼兒園的，小朋友都可以玩，但球是姚逸翔先拿的，你說應該怎么解決？那里還有很多球，你為什么不去拿另一個呢？如果你和小朋友爭槍，無論誰都不會喜歡你的。于是，我趕緊走過去問個究竟。在那條路上，明天我們會“開飛機”去。游戲。我想，為何不改變一下？這幾天，去廁所的路上，我們一邊走路一邊說兒歌或做“石頭、剪子、布”的游戲，讓孩子們在愉快中走過那長長的路。幼兒教育隨筆12我班去廁所的路太長，每次我吹哨，孩子踏著節(jié)奏學解放軍的樣子走過那段唱長長的路。這些具體的問題孩子就知道怎樣回答了。因為孩子每天都會接觸很多新的`知識和新鮮事物，他很難講清學了什么。與孩子交流溝通也是很重要的。家長們的心理是值得認可的，但同時也反映一個問題。最近我發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象，有些家長在孩子離園時總會問老師：“今天孩子學什么知識了？今天需要輔導嗎？每天回家我都問他，可他什么也說不出來。我們應尊重孩子的自主權，不要過分的保護，要讓孩子充分的操作、探索，才能促進他們更好地發(fā)展。其實，小班年齡段的孩子已會表現(xiàn)出主動性和自主性，他們往往會自主地去做一些事情，想擺脫成人對他們的要求。我感覺經(jīng)常聽浩浩說的一句話便是：“老師，不要幫忙，我會”！在浩浩每次說完這句話后，他總能很快地將自己的`事情做好。我也對他笑了笑說：“你真棒”！在平時生活中，當浩浩的拉鏈沒拉上，我上去幫他拉時，他會推開我的手說：“老師，我自己會”。我觀察了一會他還沒將褲子脫下來，我蹲下來告訴他：“你應該把褲腳往外拉，我?guī)湍惆伞?。一天中午午睡前，孩子們都在老師的幫忙下有序脫衣服，安靜地入睡。每天中午吃完飯，他都會主動幫忙搬椅子，而且會將小椅子擺得整整齊齊。因為自信才能擺脫依賴，才能讓孩子走向獨立?？粗⒆觽兊谋憩F(xiàn)我欣慰地笑了。折衣服時，我一邊折一邊教孩子們折衣服的方法：左邊抱一抱，右邊抱一抱，再來彎彎腰。于是我針對孩子們的心理特點，說：“來，我們一起把衣服整理一下”。于是我想出了一個辦法，讓孩子們安靜下來，我說：“今天的天氣有點熱，娃娃家里的寶寶脫掉了一件衣服，爸爸把娃娃的衣服隨手一放，你們看一看，娃娃家現(xiàn)在整潔嗎？”小朋友們都說：“不整潔”。幼兒教育隨筆9今天中午吃完午飯，孩子們在操場玩的都出了汗，都把外面的棉襖脫了下來，可是我發(fā)現(xiàn)，孩子們的衣服放的39。在以后的幾次“考驗”中，——愛勞動，還有很強的組織能力、領導能力，可以慢慢的把他培養(yǎng)成老師的小助手?？吹胶⒆觽兊谋砬椋异`機一動，：“小朋友們，你們看，龍龍多會幫老師分碗，以后我們就叫龍龍給你們分碗，好不好？”過了好一會兒，孩子們才說“好”?！饼堼堃宦?，先是一愣，然后很快反應過來，小心翼翼的給小朋友們分碗?？捎幸淮巍翘熘形绯燥?，小朋友們在洗手，只聽一個小朋友在告他的狀：“老師，龍龍擁我。幼兒教育隨筆8今年，我?guī)“?，我班有一名的特別的孩子，在家令家長都頭疼，入原以來小朋友們成天告他的狀，老師們也拿他沒辦法。終于克服了懶惰的壞習慣，逐漸變得愛勞動了。“阿姨”首先要關心照顧全班幼兒的生活，地臟了要打掃，東西亂了要整理。如：雪松小朋友平時比較懶惰，