媽媽的賬單教案本站推薦(參考版)
2024-11-16 06:45本頁(yè)面
【正文】 我想對(duì)小彼得說(shuō)：我想對(duì)彼得的媽媽說(shuō)：我想對(duì)自己說(shuō)：我想對(duì)自己的媽媽說(shuō)：孩子們自由書(shū)寫(xiě)，教師巡回指點(diǎn)，指名學(xué)生交流。我們相信，此時(shí)的彼得懂得了什么呢？（感恩、回報(bào)等）四、表達(dá)感受，抒發(fā)情感此時(shí)的你，一定被彼得媽媽無(wú)私的母愛(ài)和偉大的人格深深打動(dòng)，也一定想起了自己的媽媽?zhuān)苍S從彼得身上，你看到了自己的影子，請(qǐng)你寫(xiě)出自己心中最想說(shuō)的話(huà)，可以對(duì)彼得說(shuō)，可以對(duì)彼得的媽媽說(shuō)，可以對(duì)自己說(shuō)，也可以對(duì)自己的媽媽說(shuō)。（老師讀前面的款項(xiàng)，同學(xué)讀后面的數(shù)字；齊讀；）讀著讀著，我們被媽媽這份濃濃的母愛(ài)深深感動(dòng)；讀著讀著，小彼得的心情又有什么變化呢？（出示最后小節(jié)和插圖）看看插圖，細(xì)細(xì)地讀讀最后一個(gè)自然段，你讀懂了什么？ 指名交流：彼得羞愧萬(wàn)分。師：同學(xué)們，十年的幸福生活，十年的吃喝，這該是一筆多么龐大的數(shù)字呀，還有在彼得生病的時(shí)候，媽媽無(wú)微不至的照顧，媽媽付出了那么多的辛勞，如果媽媽的帳單上不寫(xiě)0芬尼，你認(rèn)為該寫(xiě)多少，為什么？（指名交流）十年時(shí)間，媽媽付出了不少，如果按照現(xiàn)在的每天給多少錢(qián)來(lái)計(jì)算的話(huà)，母親的工資都可以跟大公司的總裁相比，那為什么彼得媽媽的賬單上寫(xiě)的都是0芬尼呢？說(shuō)說(shuō)你從這份賬單中讀懂了什么？（母愛(ài)的無(wú)私、無(wú)價(jià)）師：是呀，同學(xué)們，為你無(wú)數(shù)次的付出，然而，總不求回報(bào)，這個(gè)人，就是深深?lèi)?ài)著你的偉大的母親，慈愛(ài)的母親。請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷想象一下，十年來(lái)，彼得的媽媽是怎樣照顧彼得的？看看誰(shuí)能用一個(gè)個(gè)具體的事例讓大家感受到媽媽對(duì)彼得的愛(ài)。師：同學(xué)們，媽媽的帳單上沒(méi)有具體的一件件事情。比較：這兩份賬單，有什么不同？A、彼得的帳單上都有數(shù)字幾芬尼，媽媽的帳單上沒(méi)有數(shù)字，都是0芬尼。理解“如愿以?xún)敗?，你有沒(méi)有如愿以?xún)數(shù)臅r(shí)候？說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？師：晚上，彼得如愿以?xún)數(shù)氐玫搅怂胍膱?bào)酬，但同時(shí)他發(fā)現(xiàn)餐盤(pán)旁邊還放著一份給他的賬單。那么他拿到了嗎？ 生：拿到了。師：從哪兒看出來(lái)的？你從賬單上還看到了什么？ 生：小彼得聽(tīng)話(huà)、懂事、勤勞、能干、有經(jīng)濟(jì)頭腦......師：看來(lái)彼得經(jīng)常幫助家里做事，是個(gè)勤勞的孩子，你幫助家里做事了嗎？你想不想也給媽媽開(kāi)一份賬單？說(shuō)說(shuō)理由。師用屏幕出示彼得給媽媽的賬單?？纯磿?shū)，想一想課文主要講了什么事？文中是不是只講了媽媽的賬單呢？（二）剖析重點(diǎn)，理解精髓。（一）讀課文，了解文章大意。讀準(zhǔn)字音，讀順句子。板書(shū)課題。這份賬單太奇怪了，有這么多問(wèn)題值得我們探討。師：同學(xué)們你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)“賬單”嗎？假如我們學(xué)校的覃老師要給學(xué)校的同學(xué)們采購(gòu)生活物資時(shí)就會(huì)理一份“賬單”，上面有我們所需的物品，數(shù)量及其單價(jià)；我們到超市去買(mǎi)東西結(jié)賬時(shí)超市也會(huì)給我們“賬單”,總之，“賬單”上面有物品的名稱(chēng)，單價(jià)和總價(jià)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義。培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)默讀課文。三年級(jí)的孩子理解能力還不是很強(qiáng)，需要教師引導(dǎo)學(xué)生理解孝敬父母的內(nèi)涵。二是從方法上說(shuō)，教師要更加放手，主要靠學(xué)生自己把課文讀懂，教師要引導(dǎo)學(xué)生在讀中掌握讀書(shū)方法，提高閱讀能力。略讀課文在教學(xué)中應(yīng)注意兩點(diǎn)。課文講的是小男孩彼得給媽媽開(kāi)了一份賬單，索取他每天幫媽媽做事的報(bào)酬。哪怕是一聲問(wèn)候也不錯(cuò)?？偨Y(jié)：我們應(yīng)該父母的愛(ài)我們應(yīng)該報(bào)名，我們應(yīng)該懂得父母的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，從今以后，要珍惜父母的愛(ài)，懂得回報(bào)。（5）、填空延伸母親的賬單。（1）、找出小彼得的賬單；（2）、我覺(jué)得它是一個(gè)（）的孩子，因?yàn)樗ǎ?。想想課文講了一件什么事？（1）、出示填空語(yǔ)段和給出的詞語(yǔ)；（2）、讓學(xué)生試著填；（3）、集體糾正。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解課文主要內(nèi)容，知道兩份賬單的內(nèi)容，能將它進(jìn)行對(duì)比； 難點(diǎn)：能從兩份賬單的對(duì)比中懂得母親的無(wú)私，能懂得對(duì)父母的感恩。）五、延伸拓展孩子們，學(xué)了這篇課文，你的內(nèi)心深處也涌動(dòng)著許多想對(duì)自己媽媽說(shuō)的話(huà)，再過(guò)幾天就是母親節(jié)了，寫(xiě)一段話(huà)或一封信，把你對(duì)媽媽的愛(ài)、感激、承諾、感恩??寫(xiě)在里面，當(dāng)作是一份遲到的母親節(jié)禮物送給她們吧。是啊！感到無(wú)比羞愧的小彼得將小臉蛋藏進(jìn)媽媽的懷里，他會(huì)和媽媽說(shuō)些什么話(huà)？現(xiàn)在，你又對(duì)小彼得有什么評(píng)價(jià)呢？（
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