【正文】 。選擇這一主題的小組也用各種各樣的方式匯報調查結果，有辦手抄報，寫調查報告，辦攝影展等。② 再讓學生說一說病態(tài)家鄉(xiāng)有的同學說：離我家不遠有家雞廠，洋芋粉廠，他們經常把垃圾倒在河里，河水都變黑了，再也看不到小魚。① 先由學生夸一夸美麗的家鄉(xiāng)各組選派一名代表，走上講臺介紹家鄉(xiāng)的美景。（由于小學生的能力和知識的有限，再加上興致來得快去得也快，因此這環(huán)節(jié)老師并不是撒手不管，而是要充分發(fā)揮教師的主導作用，及時詢問隊員或相關小組探究進展情況，必要時給他們適當?shù)膸椭凸膭睢＿@樣學生有了明確的目的和任務，再接下來的實踐活動階段就能比較順利地進行了。接著我指導學生成立調查小組，對同一內容感興趣的可以自愿組合，當然也允許單獨進行。師生合作，選定小組方案 新課標表明：學生的實踐過程只有建立在一定的認識基礎之上，才不會導致盲目的實踐和“無知”實踐。然后再讓學生說說“你印象最深的是哪個鏡頭？” 你想到什么？”）接著，我順著同學們話題進行小結，提出閱讀內容（與環(huán)境有關的資料）〈二〉開展閱讀利用實踐課及課余時間進行自主閱讀 ，小組選課本活動的主題是“我們與周圍環(huán)境”，根據(jù)這一活動主題師提出預設選題內容，豐富選題方向，然后小組根據(jù)興趣選出小組主題。兩個截然相反的環(huán)境，學生必然產生心靈的震憾，對美好的生活環(huán)境充滿向往，同時保護環(huán)境的義務感、責任感油然而生。二、活動的過程：：〈一〉激發(fā)興趣，為閱讀活動做鋪墊我首先播放課件，學生看到的是一個清潔、美麗的生活環(huán)境：碧水藍天，白云飄飛，叢林蔥翠，一切都欣欣向榮。我想這樣一個既有時代特點，又符合學生實際的主題教育，一定能夠培養(yǎng)學生各方面實踐能力，同時通過調查、訪問、搜集資料等活動讓學生進一步熱愛家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)環(huán)境的現(xiàn)實狀況，讓環(huán)保意識扎根于學生心中。于是，我就順勢鼓動同學說：心動不如行動，就讓我們一起去看一看我們的周圍環(huán)境怎樣。根據(jù)實際情況我們確定活動主題是“我們與周圍環(huán)境”。我們時刻謹記自己是環(huán)保小衛(wèi)士，肩上有義不容辭的責任，這是我們獻給地球媽媽的禮物！男：同學們，遨游太空，遙想我們人類共同的家園地球，她穿著一身迷人的蔚藍色“水衣”，那是因為有海洋在用寬廣博大的胸懷擁抱著，所以，我們喜愛藍色！飛翔天際，俯視我們賴以生存的土地，她碧玉鑲嵌，翠帶長繞，那是因為有青山綠水在用真摯恬靜的情意滋潤著，滋潤著片片土壤，生息著世世輩輩，女：所以，我們更喜愛充滿生機與活力的綠色！讓我們的美麗的家園山常青，水常綠！老： “共創(chuàng)綠色家園”主題實踐活動到此結束！第五篇：綜合實踐課交流匯報材料綜合實踐課交流匯報材料尊敬的各位領導、各位老師：大家下午好！今天我交流的綜合實踐課的主題是《我們與周圍環(huán)境》，下面我介紹一下整個活動的研究過程：一、活動主題的提出新課標指出：學生要會對自己身邊的，大家共同關注的問題進行討論、調查。愛護我們賴以生存的地球。如此的傷害，哪里來的快樂，我為你難過，深感自責，亡羊補牢不至釀成大禍?？粗銤u漸的遠離我，而我對你的索取從未停止過。我知道我的身心，離不開你的滋補潤澤，我知道我的泉思，因你的慰籍而豐碩。自責我的視線被高墻阻隔, 我的呼吸被煙塵包裹, 白天我在人群車流中奔波, 夜晚我在沙發(fā)和臥榻上蜷縮。男：同學們你們愿意這樣去做嗎？請你們倡議書中簽名。 藏羚羊是國家一級保護動物，是（A）特有的動物。、養(yǎng)鳥 、護鳥 、護鳥天生的“捕鼠能手”的鳥和享有“森林醫(yī)生”美稱的鳥是（A）。、農業(yè)污染源、生活污染源三類。 （C）會給人類生存帶來一系列危害，例如導致水土流失、導致大氣條件惡化、導致物種絕滅。 國家對珍貴、瀕危的野生動物實行重點保護，國家重點保護的野生動物分為（A）。女：好，我們就一起來參與“環(huán)保知識搶答賽”。男：哪怕大風大浪，女：哪怕困難重重，合：我們的環(huán)境保護行動決不停止。男：我們是21世紀的主人，環(huán)境保護已經成為二十一世紀的熱點話題。）男：大家剛才說的非常好，其實在我們的生活當中，只要你多走幾步，伸出你的雙手，垃圾就不會滿街飛，耗子也就不會到處跑?！?顧客：“服務員，用舊報紙包食品，不衛(wèi)生吧！” 售貨員：“沒關系，這是《健康報》嘛?！?顧客：“給我來一斤?！?女：請看《理應如此》（表演：楊志遠 翟紫薇）甲：（驚訝，用腳踩）“食堂的耗子都快趕上小豬崽了?！奔祝骸坝邪?。男：請看《干凈的地方》（表演：黃佳 張金行）甲：“今天街上人真多啊，好熱鬧啊，真好玩。男：我們更不喜歡那充滿臭味的黑色。男：我們熱愛紅色，因為紅色是我們青少年的象征。）男：（“全球十大問題內容”：石油告急、全球氣溫升高、水資源缺乏、紫外輻射量增大、礦產資源耗竭、耕地面積減少、動植物品種和數(shù)量減少、沙漠面積擴大、人口膨脹、糧食需求可能超出地球的供給極限）。女：地球媽媽生病了，二十一世紀人類將面臨十大全球性問題?！睂W生（崔宇涵）：——“讓我們的空氣更潔凈，讓我們的生活更美好！” 學生（李東影）：——“讓人痛心的是，總有一些人在破壞環(huán)境！讓我們都來保護環(huán)境。學生表演）學生（劉明）：——“水是生命之源，請節(jié)約每一滴水，如果人類不節(jié)約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚。女：一同生存，共濟命運。男：因為我們擁有同一個地球，女：因為我們擁有共同的環(huán)境。）（2班《爭當環(huán)保小衛(wèi)士》綜合實踐活動課現(xiàn)在開始）。地球是我們生活居住的地方，一旦被破壞了，再恢復起來是非常難的。(大家歡迎)老：（親愛的同學們，地球是我們人類賴以生存的共同家園，地球形成了46億年，提供了一個人類居住的環(huán)境，又提供了社會發(fā)展和經濟發(fā)展的基礎資源。老：今天的綜合實踐活動課，我們把全班同學分成了三個小組，每組選出幾名代表，將以答題、小品、手抄報、宣傳單、廢品小制作、詩歌等，看看哪個小組獲勝，獲勝的小隊，將獲得“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號。我只有多學習、多聽課、多對比、多反思才能找到自己教學中存在的缺點、弱點，才能知道在哪些方面需要改進，從而在今后的教學中避免出現(xiàn)類似的問題。上好一節(jié)課是不容易的，這需要老師花大量的時間和精力，還要借助長期以來的積淀。重視學生的情感教育，由課文中引申出一些情感，根據(jù)課文讓學生很好的了解這種情感，并能靈活的在現(xiàn)實情感中實現(xiàn)，運用到現(xiàn)實。能找準并抓住本節(jié)課的教學重點難點。體現(xiàn)出第一環(huán)節(jié)是第二環(huán)節(jié)的支柱，第二環(huán)節(jié)是第一環(huán)節(jié)的逐步發(fā)展。這些老師的教學內容安排有條理性，層次性，體現(xiàn)由淺入深、由易到難、循序漸進的原則。在聽課中我發(fā)現(xiàn)這些老師的基本功都很扎實。課題劃分要點：（1）選題指導課（主題確定課）、（2）主題分解課（子課題確定課）、（3）方案設計課（方案制定課）、（4）專題研討課（辯論課）、（5）中期反饋課（階段總結課）、（6）方法指導課、（7）方法指導課（手工實踐課、勞動技能課）、（8）成果交流課。（二）面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間綜合實踐活動的開發(fā)與實施要克服當前基礎教育課程脫離學生自身生活和社會生活的傾向，面向學生完整的生活領域，引領學生走向現(xiàn)實的社會生活，促進學生與生活的聯(lián)系，為學生的個性發(fā)展提供開放的空間。義務教育法頒布后推出的基礎教育課程體系，積極倡導活動課程，、基礎教育的課程體系亟待改革與創(chuàng)新，設置綜合實踐活動是應對這一需求的重要舉措。當今社會變遷產生了一系列新的問題，如環(huán)境問題、道德問題、國際理解問題、信息科技問題等等，這些問題都具有跨學科的性質，綜合實踐活動為學生參與和探究理解這些新的社會問題提供了機會。主要是從綜合實踐課的產生背景、基本理念、總目標、指導綱要等方面闡述的。由兩個在綜合實踐課競賽中得獎的老師說課，精彩的向我們展示了兩堂完整綜合實踐課。最后小組實踐活動的成果展示，學生評價，老師評價，老師做最后總結。策劃方案展示，大家一起探討優(yōu)化方案。確立了小組研究的小課題后，然后就是小組討論、策劃制定研究方案。最后由老師總結歸類，確立出