【正文】 。通過對子課題的探究，形成良好積極的探討氛圍。、方法和內(nèi)容，提高教師教學(xué)科研能力，爭創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組。，使學(xué)生在實(shí)踐活動中形成一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。鼓勵教師寫教學(xué)隨筆、教后記、教學(xué)論文等。學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)。在課改中，我們將齊心合力，集體備課，鉆研教材，互相聽課、評課，爭取在課改中有所成就。全組教師為適應(yīng)新課程改革，努力提高自身素質(zhì)，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。小學(xué)語文備課組工作計劃 篇3指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，以“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”和“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，對六年級語文教學(xué)質(zhì)量每單元進(jìn)行教學(xué)調(diào)研。集體備課，以語文課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),使全體語文教師在“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、合作”中共同進(jìn)步、共同成長，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。主備教師深入鉆研教材，備課組全體教師都要全身心投入，積極表明自己的想法，耐心聽取別人的意見，而且還要毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)說出來，以供大家討論、學(xué)習(xí)、運(yùn)用，最后形成教學(xué)預(yù)案。加強(qiáng)教學(xué)案研討工作，每周三下午一、二兩節(jié)課進(jìn)行校內(nèi)研討，每次安排主講教師，組內(nèi)教師積極發(fā)言。開展專題研究：根據(jù)本年段教學(xué)的教學(xué)重難點(diǎn)選擇好年段研究主題，進(jìn)行主題式同課研討，展示教研組整個的研究過程，形成聽、評課的良好氛圍。以課堂為主陣地，圍繞小專題，通過舉辦“教研組磨課”活動，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師教育智慧的實(shí)踐研究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。二、主要工作：繼續(xù)組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)。本學(xué)期，我校語文教研工作將以學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃和語文教研組工作計劃為指導(dǎo)思想，繼續(xù)圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性，以“規(guī)范、提升、有效”為目標(biāo)。幫助學(xué)生做閱讀計劃，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（3）激發(fā)學(xué)生的興趣，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。并多爭取機(jī)會到兄弟學(xué)校聽課取經(jīng)。配合學(xué)校的工作重點(diǎn)，提高教學(xué)效率。四、具體措施：繼續(xù)認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他新的教學(xué)理念，并作好讀書筆記，更新自己的教學(xué)理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)。三、工作重點(diǎn)認(rèn)真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新課標(biāo)緊密結(jié)合，與先進(jìn)的現(xiàn)代化教育手段相結(jié)合，與課堂教學(xué)“趣、樂、高效”相結(jié)合。提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，使其具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)和交流，逐步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。二、備課目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。第五篇：小學(xué)語文備課組工作計劃小學(xué)語文備課組工作計劃 篇1一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校教學(xué)管理工作的重點(diǎn)，以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，改造傳統(tǒng)的備課活動形態(tài)，建立“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。（4）注重備課組資料的積累。（2）組織本年級的特色競賽活動。課題研究：根據(jù)校長的指導(dǎo)思想，結(jié)合本年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們確定本組教師的研究小課題——培養(yǎng)一年級孩子的課外閱讀習(xí)慣。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔。上課：認(rèn)真對待每一節(jié)課，作業(yè)：本學(xué)期，要著重培養(yǎng)學(xué)生端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。注重對一年級學(xué)生主動探究、思維、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。二、工作要點(diǎn)：備課：開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn)，制定實(shí)用的教學(xué)計劃。一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，聚焦課堂教學(xué)立足教研建設(shè)樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，全面提高語文素養(yǎng)，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。6月份：?！肮旁姟⒄n文”背誦比賽。（多人上一課）。4月份：?！白x書之星”。探究“五自”課堂教學(xué)模式。我們一年級組所有老師本著“大家好，才是真的好！”的信念，攜手合作共同成長。，共同成長。5．認(rèn)真做好單元自測工作。同時閱讀《水滸傳》，加強(qiáng)課外知識的拓展，并通過講故事來訓(xùn)練學(xué)生的口才。針對一年級孩子的特點(diǎn)，我們決定將“培養(yǎng)低年級學(xué)生傾聽能力”、“閱讀能力”作為本學(xué)期的重點(diǎn)。力求用電教媒體，提高課堂教學(xué)效率，爭取課堂評估人人為A級課。3．潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開展集體備課。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。二、具體工作及措施：1．自主學(xué)習(xí)好《教育走向生本》一書，認(rèn)真做好摘錄，提高理論水平。第四篇：一年級下冊語文備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，本著一切為學(xué)生發(fā)展的原則，不斷深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)語文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫字、閱讀、寫話教學(xué)，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。年級組工作總結(jié)。教學(xué)質(zhì)量分析。一月：研究和制定看拼音讀課文識字部分的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。檢查作業(yè)。研究和制定看拼音讀課文識字部分的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。出好小練習(xí)。十一月：對讀兒歌識字學(xué)拼音部分進(jìn)行復(fù)習(xí)。根據(jù)進(jìn)度進(jìn)行說課活動。十月：教學(xué)常規(guī)檢查、反饋。做好入學(xué)準(zhǔn)備期的學(xué)習(xí)習(xí)慣評價。討論并確定本學(xué)期上研討課的老師名單和上課篇目。研究和制定入學(xué)準(zhǔn)備期的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。四、具體安排：九月：組織備課組老師認(rèn)真研讀《上海市小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。我們還準(zhǔn)備在年級組組織學(xué)生開展讀兒歌，講故事的比賽。因此，作為低年級語文教師一定要利用這一有利時機(jī)，不僅在語文課，在品德與社會等學(xué)科挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，激發(fā)他們不斷學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)每一個孩子敢于表達(dá)、善于表達(dá)的能力，加強(qiáng)語言實(shí)踐。說話能力發(fā)展語言，發(fā)展思維，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力是語文教學(xué)的重要目標(biāo)。我們要牢牢把握住“在識字中閱讀，在閱讀中識字”的教學(xué)原則，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，指導(dǎo)他們能帶著問題讀課文，能掌握讀懂一篇文章的方法步驟，同時，要注重學(xué)生的朗讀教學(xué)，在朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的語感。為了培養(yǎng)學(xué)生的識字興趣，我們準(zhǔn)備在各班進(jìn)行“識字大王”擂臺賽，讓學(xué)生把自己認(rèn)識的字都記錄下來，然后在班中，在年級進(jìn)行比賽，評出“識字大王”。幫助