不斷學習讀后感(參考版)
2024-11-16 03:48本頁面
【正文】 。知無涯，學無境。終身學習是一種信念，也是一種可貴的品質(zhì)。我 們每個人，都應(yīng)該樹立終身學習的全新理念，并做到在學習中工作，在工作中 學習。所以，在學習上，要知道精 進才行。如果不知足，就永遠不會有幸福。但是，一切事物都有其存在的環(huán)境，知足常樂的道 理也是如此。而且，大多數(shù)人都承認，知足常樂是一種美 德。你的工作在今天可能不可或缺，可是這并不意味著明天這個 職位仍然有存在的必要，所以我們必須用不斷學習來防患于未然。更 有甚者認為，只是“活到老，學到老”還遠遠不夠，比爾〃蓋茨就講過一句話： 在 21 世紀，人們比的不是學習，而是學習的速度。以老人為例，也得學會如何使用洗衣機、微波爐甚至是電腦，不然享受不 了科技帶來的樂趣與便捷。因此，人們的知識需要不 斷“加油”“充電” 當今時代，世界在飛速發(fā)展，知識更新的速度日益加快，、。據(jù)統(tǒng)計，當 今世界 90％的知識是近三十年產(chǎn)生的，知識半衰期只有五至七年。”何況現(xiàn)代社會的知識壽命大為縮短，個人用十幾年所學習的知識，會 很快過時。在學習上不能有厭 足之心?！睕]有止境地學習，是每一 個向上者必要的。在教育事業(yè)中，她找到了屬于自己的快樂，為學生奉獻的快樂。如果學生的能力發(fā)揮到極致，學生體會到成功的快樂、奮斗的快樂，我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎？為了自己最為熱愛的教育事業(yè)，她，從未停止。工作原本就是一種享受，因為學生是那么可愛！愛生活、愛事業(yè)、愛學生是教師一切工作的出發(fā)點和原動力。最后、在后進生轉(zhuǎn)化工作中，她也有豐富的經(jīng)驗，能摸清后進生的思想，與家長進行溝通，找出后進生認識上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進生，偏重表揚，著眼進步，從最基礎(chǔ)的知識入手，為后進生創(chuàng)造一個寬松的良好的學習環(huán)境。她經(jīng)常鼓勵學生多看些課外書，在班里開設(shè)圖書角，開闊視野，豐富生活。她敢于探索，致力于創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅的課堂環(huán)境，注重學生興趣的激發(fā)、良好習慣的形成及能力的培養(yǎng)，堅持“動之以情、曉之以理、授之以文、教之以法”的教學原則。在班級管理上，她同樣做得井井有條，各項活動搞得有聲有色，班級以“家是愛的港灣”為主題的班會，教室布置突出了“和諧、團結(jié)、積極、向上”的學習氣氛；班級干部的競聘增強了學生的責任心，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的具有主人翁意識和較強管理能力的班干部??在愛的澆灌、理的啟迪、行的熏陶下，所帶的班級團結(jié)文明、積極向上、班風正、學風濃，學生綜合素質(zhì)有了大幅度的提高，深受學校領(lǐng)導的好評。而為了這個神圣而又莊重的職業(yè)，我校雍小芳老師更是嚴格恪守“學高為師，德高為范”信條,帶著愛心走上講臺，帶著激情面對學生，用真心真情詮釋教師崇高職業(yè)的真諦，處處體現(xiàn)為人師表的人格魅力。第四篇：不斷學習不斷成長不斷學習，不斷成長——小營小學 雍小芳 自20172018學年“郇封、小營和南柳”三所學校成立“愛教育，愛創(chuàng)想”共同體以來，我們學校取得了優(yōu)異的教學成績，這些成績的背后總永遠是教育工作者的默默付出。讓孩子們擁有幸?？鞓返耐辍⒆屆總€孩子都能健康、快樂的成長，這是我一名普通教師的最大心愿。我會努力為學生的成長、發(fā)展創(chuàng)造最好的教育氛圍。我愿做這春蠶、蠟燭，把我一生的愛奉獻給孩子們。只有用教師發(fā)自肺腑的愛，才能詮釋著教師工作的偉大和神圣。一個人只要有追求，有愛心，那他將永遠是快樂的和充實的人?！皩W海無邊，教無止境”，機會總是給那些有頭腦的人。所以我要在教學實踐中潛心學習教育理論，不斷吸收源頭活水，在工作中刻苦鉆研教材，以便提高自己的業(yè)務(wù)理論水平，還要利用業(yè)余時間閱讀教育書刊，定期到圖書館借閱有關(guān)書籍，以此充實自己。因而，我
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