【正文】 望著潔白的秀麗的夾 竹桃，我比以前更加愛它了。然而，明天朝霞又會冉冉升起?? 例：我時不時留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點摔個筋斗。聯(lián)想贊美式例1：我贊美家鄉(xiāng)美輪美奐的夜景，更贊美把家鄉(xiāng)建設得如此美好的岳 池人民！例2：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游。作文庫大全例：啊！美麗的外灘，我多想變成一顆露珠，滋潤你的一草一木；我多想變成一只小狗，日夜守護在你的身旁；我多想變成一直小鳥，在你的上空自由的飛翔；我多想變成一顆太陽，把你照得更加輝煌！例：家鄉(xiāng)岳池有這么多如畫的美景，我愛岳池。我多想高歌一曲，表示我的愉快??！擬人抒情式例：??！春姑娘來了，大地萬物在歡笑。這甜中帶酸的橘子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來。你們知道我為什么特別喜歡鳳山公園嗎？例2：這是哪兒？我仿佛成了故鄉(xiāng)的陌生人。那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。開門見山總起式例1：我的家鄉(xiāng)岳池是個風景優(yōu)美的縣城，我喜歡家鄉(xiāng)的夜景。例2 ：人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。寫景作文開頭方法例：有人喜愛清麗淡雅的湖畔，有人喜愛熱鬧非凡的外灘，我卻喜愛風 景迷人的翠湖?！段业睦蠋煛罚▽懭耍┰谖覠o限的記憶中，有一個高大的身影，永遠地鼓舞我前進。媽媽呀，是您給了我生命，是您給了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引導我們踏上人生旅途?！秼寢尅罚▽懭耍寢尷狭?，您的背駝了，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁；媽媽老了,您的身體那樣單薄，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗?！段业睦习帧罚▽懭耍拔?，你有完沒完？一天到晚，什么事都不想做，只知道坐在那里玩，也太廢寢忘食了！”我剛進家門，便聽見媽媽在訓斥老爸。因為，每次聽到她的聲音，都讓人雞皮疙瘩掉一地。《我的媽媽》（寫人）“懶蟲！快八點了！再不起床就要遲到了！聽到了沒有！我要掀被窩了！”媽媽河東獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩?！独蠋煛罚▽懭耍├蠋煟怯啦唤欣鄣膱@??；您是輸送養(yǎng)料的樹根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。而且一點兒也不亞于變臉魔術中的演員。整天板著臉，特別嚴肅。性格特征式開頭：《多面媽媽》（寫人）我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對我親不夠；可待我孬時,咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人.......在我的腦海中，有一件發(fā)生在我身上的傻事，我一直都沒有忘記。閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現(xiàn)在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。在他的字典中，從來就沒有過退縮這個詞。他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當?shù)箷r，他會義無反顧地站起來；當看別人難過時，他會比別人更難受；當我自卑時，他會陪到我身邊。寫人記事作文｛頭｝當雨水滴在我的肩膀，這一刻，他的臉又反復浮現(xiàn)在我的腦海之中。他的謙虛、他的誠實、他的熱情待人，都為我樹立了前進的榜樣，讓我佩服不已。它主要是所題目或有關題目中的“題眼”寫進結尾里。難道她沒有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業(yè)教書育人做為自己的第一生命，把無私奉獻當做最大的快樂。比如：《我的老師》一文的結尾：啊，敬愛的王老師，您就是這樣，像一位慈愛的母親，無微不至地關懷呵護著我們；像一位辛勤的園丁，無怨無悔地哺育我們成長；您對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，深深地感動著我們每一個人，我們?yōu)橛心@樣的好老師而驕傲、而自豪！議論式結尾用議論的語句來闡述自己對所寫人物的看法、觀點，強化文章的中心。他就是這樣勤奮向上，于助人，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了同學心中的偶像啦！贊揚式結尾在結尾，用歌頌的語句來贊揚人物的品格，突出和點明中心?？偨Y式結尾在文章的結尾，對所寫人物的表現(xiàn)、品格進行總結。雨傘被風吹得都撐不住了，雨不停地打在我身上，褲子下段都濕透了。一路上樹枝被風吹得嘩嘩啦啦地響，搖搖晃晃。我多么想捉上幾只蟬呀！“轟隆隆”隨著一陣沉悶的雷聲，千萬顆黃豆般大的雨點跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，飛騰著，從云里落 下來。7月的驕陽，火燒火燎的。火球般的太陽灸烤著大地，樹木被烤得耷拉著頭，馬路被太陽曬得快要熔化我約幾個同學 頂著烈日到廣場踢球。班里那么安靜。大掃除剛結束，不知哪個“缺德鬼”把一團廢紙扔在四年級的走廊上。這可是我們大顯身手的時候！“鈴——”自習課的鈴聲響了，同學們一個 個“神采飛揚”。頓時，我像霜打茄子——蔫了。四、作鋪墊式開頭一打下課鈴，老師就把底卷收走了。咿呀學語的幼兒總有第一次學走路的時候；步入少年時代的我了終究有許多第一次。我熱愛生活，也熱愛那一個小小鏡頭，它使我受到教育，得到啟迪?？梢愿蚪坏懒?，我真開心。一次，我對媽媽說：“我已經(jīng)不小了，應該讓我多學一點家務活了。我隱約聽見了父母的談話聲。深夜，我又被父親那蒼老而沙啞的干咳聲驚醒了。第五篇：敘事作文開頭方法敘事作文開頭方法一、場景渲染式開頭“鈴——鈴——鈴”下課鈴響了，同學們一窩蜂似地涌出教室，到辦公室去拿數(shù)學測驗卷。（兩個分句形成類比，第一句是類體，第二句是本體。類比法能使開頭新穎別致，增強吸引力和表達效果。如：惟有深閱讀，才得大收獲；惜哉淺閱讀，只得小領悟。開頭：深閱讀因其深，方有大收獲；淺閱讀惟其淺，只有小領悟。點擊“發(fā)送”，瞬間直達。）相應結尾：結尾可與開頭呼應。我想，朋友現(xiàn)在的狀態(tài)，就是喜歡淺閱讀吧。7．時尚法 選用實際生活中的時尚場景細節(jié)開頭，顯得文章很“前衛(wèi)”。如：朱熹說：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（最后一句“深閱讀，就是天下第一等好事”是文章主題?！碧煜碌谝坏群檬?，就是沉入到書籍里面。6．引用法 引用與文章主題密切關聯(lián)的詩歌、名句、名言、歌曲等開頭，精彩鮮亮。）相應結尾：結尾可以呼應開頭的設問。深閱讀和淺閱讀相結合，就能夠走進知識素養(yǎng)的“黃金屋”。如：望窗外，月光如水；看室內(nèi)，茶香猶存……5．設問法 用一簡短設問句開頭，容易引發(fā)讀者思考。此句，沒有扣題。我打開書，靜靜地開始一段美妙的心靈旅程。如：讀書治學需求深，淺閱讀，畢竟還是“淺”了點吧？4．場景法 開頭設置一個場景，或靜美，或激越，引領讀者走進場景，與作者同喜同悲。（此句暗含褒貶，暗扣主題。 用警醒人心的句子開頭，或給讀者當頭棒喝，或與讀者絲絲心語，或柔或剛地“敲打”讀者的心扉。）相應結尾：以簡潔的景物描寫收尾，或渲染氣氛，或描摹場景。此情此景，讓人不禁心生感慨：盡管淺閱讀風頭很盛，但深閱讀仍在人間。開頭：和風吹面，柳綠桃紅。）相應結尾：結尾最好扣住主題，如匆忙收尾，可將開頭語句的意思，變換方式，再說一遍。時代風云變幻，世事滄桑流轉(zhuǎn)，淺閱讀，反映出現(xiàn)代人急功近利的心態(tài)。 不賣關子，不繞彎子，開門見山，切入話題，語言簡潔精練。③悠遠 結尾最好如撞鐘之后，動作已停，但余音裊裊，啟人深思。據(jù)此，結尾最好再次扣題，只是，語句不得與開頭完全一樣，須得善于變換詞句?！?