【正文】 。對(duì)那些不予采納的意見(jiàn)，要向本人說(shuō)明不予采納的理由，讓受處分的黨員心悅誠(chéng)服。對(duì)黨員進(jìn)行黨紀(jì)處分或作鑒定時(shí)，允許黨員本人申辯，同時(shí)也允許其他黨員為他作證和辯護(hù)，這既是維護(hù)和保障黨員民主權(quán)利的重要措施，也是確保對(duì)黨員進(jìn)行黨紀(jì)處分或作出鑒定客觀公正、實(shí)事求是的重要措施。答：錯(cuò)誤 黨紀(jì)處分，是指黨組織對(duì)犯錯(cuò)誤的黨員，按照情節(jié)輕重和黨章規(guī)定作出的處罰決定。（3）追認(rèn)黨員，只有中央和省、自治區(qū)、直轄市黨的委員會(huì)才有權(quán)批準(zhǔn)?！边@里講的“特殊情況”大致有以下三種：（1）有的具備黨員條件的發(fā)展對(duì)象，因工作關(guān)系，不宜在支部公開(kāi)自己的身份和工作情況，只能由中央和省、自治區(qū)、直轄市黨委內(nèi)部掌握，直接發(fā)展為黨員。答：可以直接接收黨員。因此，申請(qǐng)入黨的人的年齡規(guī)定，以“年滿(mǎn)18歲”為底線，目的是為了保證黨員質(zhì)量，使黨員在其申請(qǐng)入黨的時(shí)候，就具有與黨的性質(zhì)要求相一致的世界觀和政治傾向。只有在成年以后，其世界觀和政治傾向才具有相對(duì)穩(wěn)定性，才具有確定的政治立場(chǎng)、政治方向、政治觀點(diǎn)、政治鑒別力、和政治敏銳性，才能確定自己終生的政治信仰和政治志向。申請(qǐng)入黨的人在年齡上必須具備年滿(mǎn)18歲的條件。預(yù)備黨員的預(yù)備期是發(fā)展黨員過(guò)程中的一項(xiàng)重要的程序，是對(duì)預(yù)備黨員繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)、教育和考察的一個(gè)重要階段。答：預(yù)備黨員取消預(yù)備資格不是一種黨紀(jì)處分。私營(yíng)企業(yè)主是我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)在社會(huì)變革中出現(xiàn)的一種新的社會(huì)階層，他也是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，他們中的優(yōu)秀分子，經(jīng)過(guò)黨組織的教育和考察，確定具備黨員條件的，可以發(fā)展成為共產(chǎn)黨員。答：錯(cuò)誤。答：小明應(yīng)該轉(zhuǎn)正心態(tài)，把精力放到學(xué)習(xí)知識(shí)、提高技能上，并增強(qiáng)信心通過(guò)知識(shí)來(lái)改變自己的命運(yùn)，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，受到社會(huì)的尊重。小明的歸屬和愛(ài)的需要和尊重的需要等基本需要得不到滿(mǎn)足，影響了自我實(shí)現(xiàn)需要的產(chǎn)生和滿(mǎn)足，所以出現(xiàn)了成績(jī)下滑。答：馬斯洛認(rèn)為低級(jí)需要得到滿(mǎn)足后，出現(xiàn)高級(jí)需要，基本需要要是得不到滿(mǎn)足會(huì)影響高級(jí)需要的產(chǎn)生和滿(mǎn)足。1）該同學(xué)哪些基本需要沒(méi)有得到滿(mǎn)足？答：小明的歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要沒(méi)有得到滿(mǎn)足，無(wú)法融入班集體，有種不及別人的心理壓力，得不到同學(xué)們的尊重。2）對(duì)學(xué)生要有正確評(píng)價(jià)和價(jià)值引領(lǐng)：對(duì)學(xué)生的不同見(jiàn)解，教師應(yīng)該用策略的方法給予客觀的評(píng)價(jià)、適時(shí)的知道、恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)肯定或提出不足。答：基本規(guī)律：1）教育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知情意行的培養(yǎng)提高過(guò)程；2）是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過(guò)程；3）是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程；4）是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程注意的問(wèn)題：1）教師在學(xué)生品德培養(yǎng)中要注意抓住時(shí)機(jī)：教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)要掌握時(shí)機(jī)，一是學(xué)生需要的時(shí)候，二是師生處于最佳的心理狀態(tài)的時(shí)候。2）品德發(fā)展由動(dòng)蕩向成熟過(guò)渡：初中階段品德發(fā)展具有動(dòng)蕩性；高中階段品德發(fā)展趨向成熟。2簡(jiǎn)述中學(xué)生品德發(fā)展的特點(diǎn)。也就是說(shuō)，社會(huì)、只是、學(xué)生是影響學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的三大因素。答：1）關(guān)心愛(ài)護(hù)后進(jìn)生，尊重他們的人格；2）培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；3）提供范例，增強(qiáng)是非觀念；4）根據(jù)個(gè)別差異，采取不同的教育措施。2簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)的內(nèi)容。答：教學(xué)任務(wù)；教學(xué)內(nèi)容；學(xué)生年齡特征。隨著時(shí)間的退役，課程目標(biāo)會(huì)有相應(yīng)的調(diào)整。課程目標(biāo)可以逐步分解為總目標(biāo)和從屬目標(biāo)；5）遞進(jìn)性。課程目標(biāo)是一個(gè)多層次和全方位的系統(tǒng)，如小學(xué)課程目標(biāo)、中學(xué)課程目標(biāo)、高中課程目標(biāo)；3）持續(xù)性。答：1）整體性。答：觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)；開(kāi)展微格教學(xué)；進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練；反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。1簡(jiǎn)述中學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)。答：中學(xué)德育過(guò)程是教育者按照中學(xué)德育目標(biāo)對(duì)學(xué)生在品德發(fā)展上所提出的要求，借助于相應(yīng)的德育內(nèi)容和方法，對(duì)其政治意識(shí)、思想觀點(diǎn)和道德品質(zhì)等方面施加影響，并引導(dǎo)其進(jìn)行自我教育，從而促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展的過(guò)程。具體來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：關(guān)注每一位學(xué)生；關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)；關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。答：1）幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀；2）幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己，正確評(píng)價(jià)自己，接納自己；3）幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系 4）幫助學(xué)生保持健康、愉快的情緒 5）讓學(xué)生學(xué)習(xí)性衛(wèi)生的知識(shí)； 6）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)求助心理咨詢(xún)的必要性和重要性1簡(jiǎn)述基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念。總之，在探索生命教育的過(guò)程中，應(yīng)充分發(fā)揮各個(gè)途徑的作用，有機(jī)整合生命教育資源，構(gòu)建包括學(xué)校、家庭、社會(huì)、自我四個(gè)教育支點(diǎn)在內(nèi)的綜合教育體系。主要采用六條途徑來(lái)開(kāi)展：學(xué)科教學(xué)、專(zhuān)題教育、課外活動(dòng)、校園文化、家庭教育和社會(huì)教育。1簡(jiǎn)述生命教育的基本途徑。答：有意義接受學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是蔣新知識(shí)與已有知識(shí)建立起非人為的（內(nèi)在的）和實(shí)質(zhì)性（非字面）的聯(lián)系。3）學(xué)校教育能有效地控制盒協(xié)調(diào)影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。答：學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中具有很重要的作用，主要體現(xiàn)在：?。W(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的噢誒洋人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向。答：生物遺傳因素、社會(huì)文化因素、家庭因素、學(xué)校教育因素、個(gè)人主觀因素1簡(jiǎn)述班主任在班級(jí)管理中的角色。簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本階段。答：1）制定適宜的教學(xué)計(jì)劃 2）幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu) 3）給予精確而嚴(yán)格的指導(dǎo) 4）建立良好的教學(xué)秩序 5）協(xié)調(diào)同伴關(guān)系 6）與家長(zhǎng)合作 7）行為矯正與心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)述新課程改革的總目標(biāo)。他把發(fā)展分為五個(gè)時(shí)期：1）口腔期：從出生到1218個(gè)月左右 2）肛門(mén)期：大約從1218個(gè)月到3歲左右 3）性器期：大約從3歲到5歲 4）潛伏期：大約從5歲到12歲 5）生殖期：大約從12歲到成年。簡(jiǎn)述直觀性原則的貫徹需求。3）課程內(nèi)容，是具體的知識(shí)內(nèi)容要點(diǎn)。1）前言，包括課程的性質(zhì)和地位、課程的基本理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路等。課程標(biāo)準(zhǔn)的基本結(jié)構(gòu)。2）知識(shí)并不能精確地概括世界的法則，在具體問(wèn)題中，我們并不是拿來(lái)就用，一用就靈，而是需要針對(duì)具體情境進(jìn)行再創(chuàng)造。簡(jiǎn)述班集體的建設(shè)策略？答：1）確立班集體的發(fā)展目標(biāo) 2）確立班集體的核心隊(duì)伍 3）確立班集體的正常秩序 4）形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)簡(jiǎn)述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的知識(shí)觀。答：1）教育要遵循人的自然發(fā)展原則 2）教學(xué)制度：系統(tǒng)論述班級(jí)授課制方法和實(shí)施內(nèi)容 3）教學(xué)思想：“泛智教育”—把廣泛的自然知識(shí)傳授給普通的人 4）教學(xué)內(nèi)容：規(guī)定了百科全書(shū)式的課程 5）教學(xué)方法：首次提出并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性和自覺(jué)性等一系列教學(xué)方法。說(shuō)明遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性，這種可能性會(huì)在環(huán)境、教育、人的主觀能動(dòng)性等內(nèi)外因素作用下，發(fā)生改變，即具有可塑性。仲永在很小的年齡就表現(xiàn)出超出他人的能力，這是其遺傳因素導(dǎo)致的。第三，嚴(yán)格履行黨章規(guī)定的入黨手續(xù)，爭(zhēng)取早日在組織上第四篇：教師資格證考試辨析題一、辨析題《傷仲永》的故事說(shuō)明遺傳素質(zhì)具有可塑性。第二，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。入黨積極分子要堅(jiān)決服從組織決定，模范的遵守黨和國(guó)家的政策、法規(guī)以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心集體和同學(xué)，善于團(tuán)結(jié)他人，堅(jiān)決同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)；積極參與社會(huì)工作，在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)；要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)效率，解決好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。另一方面要積極參加黨的活動(dòng)，努力完成黨組織交給的工作任務(wù)；要正確對(duì)待黨組織的考察。自覺(jué)接受黨組織的培養(yǎng)、教育和考察。具體可以從以下幾方面努力：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，