【正文】 我們小朋友也要像菊花一樣不怕冷，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。”學(xué)生齊讀。（三）學(xué)習(xí)第四自然段聽(tīng)了爸爸的話，我覺(jué)得——（引讀第四小節(jié)）為什么我覺(jué)得菊花更好看了？老師有一個(gè)問(wèn)題，為什么小作者一進(jìn)到公園就已經(jīng)覺(jué)得菊花好看極了，可到了這兒卻覺(jué)得菊花更好看了呢？菊花長(zhǎng)的這么美麗，再加上它不怕冷，勇敢的精神，才讓課文中的我我覺(jué)得菊花更好看了。）誰(shuí)能來(lái)學(xué)著爸爸贊美菊花的語(yǔ)氣讀一讀師述：怪不得爸爸這么喜歡菊花了，它不僅長(zhǎng)得好看，更可貴的是它具有不怕冷的品質(zhì)，在其他花兒害怕寒冷都凋謝了的時(shí)候，菊花卻迎著寒風(fēng)，昂首怒放，多么堅(jiān)強(qiáng)呀，所以人們——（生接）都很喜歡它。大家都喜歡菊花，都舍不得離開(kāi)這兒，你能帶著這種心情來(lái)讀讀這句話嗎？ 是啊，都舍不得離去，帶著這種心情來(lái)一起讀。出示：人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。向他們這樣面對(duì)寒風(fēng)不躲起來(lái)，不害怕，依然盡情地、美美地開(kāi)放著，這就叫“迎著”（板書(shū)：不怕冷）出示：黃的，白的，開(kāi)放呢。（1）寒冷的冬天快要來(lái)臨的時(shí)候，這段時(shí)間叫“深秋”。我們一起美美地讀一讀供公園里的菊花遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這4種顏色，你還看到哪些顏色？ 這么多的顏色聚在一起你能用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)嗎？ 五顏六色 色彩斑斕 色色俱全 五彩繽紛這些詞語(yǔ)都是說(shuō)顏色很多 很漂亮的意思。（1）帶著這種感受身來(lái)讀一讀，指名讀，（2）出示“好看極了”“好看極了”是什么意思？帶著這種感受來(lái)讀一讀，指生讀、評(píng)讀（貼白板上）是啊，公園里的菊花好看極了，我們一起來(lái)讀一讀這句話從哪里能看出菊花好看極了，讀一讀課文的第二自然段，找一找能看出菊花好看極了的詞語(yǔ)或者句子反饋，理解數(shù)量的多 一朵：數(shù) 一朵 讀 一朵一朵朵：再一起數(shù)一數(shù) 好幾朵菊花在一起 我們就叫 誰(shuí)來(lái)讀 們一起來(lái)讀一下 一朵朵 也叫 一叢一叢：這一朵朵的菊花聚在一起 我們也可以叫它 一起讀 一叢一叢叢：橘黃的一叢，黃色的一叢，紫紅色的一叢 這么多的一叢在一起 我們就叫 讀 一叢叢一片：一叢叢的菊花連在一起就成了一片一片片：下面一片黃色的菊花，中間一片紅色的菊花，上面一片黃色的菊花，都連在一起了，就叫 一片片朗讀感受數(shù)量的多：一朵朵 一叢叢 一片片 教師范讀指生讀請(qǐng)女同學(xué)讀一朵朵 男同學(xué)讀一叢叢 全班來(lái)讀 一片片公園里的菊花好看極了：這么多的菊花聚在一起難怪人們會(huì)說(shuō)，引說(shuō)： 公園里的菊花好看極了。二、講讀課文 學(xué)習(xí)第二自然段欣賞菊花走進(jìn)公園的大門(mén)，我們來(lái)到了菊花的世界。教前準(zhǔn)備：PPT一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)公園 開(kāi)放 舍不得 許多 聽(tīng)了 一點(diǎn)兒 爸爸 媽媽 聽(tīng)話 離去老師這兒有一些詞語(yǔ)，我想請(qǐng)我們的小老師來(lái)帶大家讀一讀，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師？小老師讀一遍，大家跟著讀一遍，我們用掌聲謝謝我們的小老師。教學(xué)重點(diǎn)：感受菊花的多、美，正確流利有感情的朗讀課文。第五篇：看菊花教學(xué)設(shè)計(jì)看菊花第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，有感情的朗讀課文。（領(lǐng)讀）四、作業(yè)１、有感情地朗讀全文。三、課外拓展相關(guān)詩(shī)過(guò)渡：不光是我們覺(jué)得菊花好看，很多人都喜歡它，他們還寫(xiě)了好多詩(shī)來(lái)贊美菊花勇敢呢！讓我們來(lái)看看陳毅爺爺寫(xiě)的一首詩(shī)： 秋菊秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。菊花還可以藥用，可以釀酒，可以制茶作為飲料，還可以當(dāng)菜吃，所以菊花自古以來(lái)深受人們的歡迎。）３、學(xué)習(xí)第四自然段：⑴ 聽(tīng)了爸爸的話，我覺(jué)得──（板書(shū)。所以爸爸說(shuō)的這句話除了要讀出喜愛(ài)之情，還要讀出贊美之情。（齊讀。）不怕冷③ 老師也希望那你們像菊花那樣不怕冷，做操、踏步、寫(xiě)字的時(shí)候勇敢地伸出你們的小手。① 現(xiàn)在的天氣已經(jīng)漸漸涼了，你們知道其它的花都去哪兒了嗎？（謝了！枯萎了！躲起來(lái)了！）② 那么菊花又怎么樣了？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放著呢。）⑵ 為什么這樣喜愛(ài)它呢？（出示。）２、學(xué)習(xí)第三自然段：過(guò)度：看到美麗的菊花在公園里開(kāi)得這么旺盛，爸爸喜愛(ài)嗎？他是怎么說(shuō)的？⑴ 指名朗讀。（背誦第二自然段。（引讀。（自己讀，指名讀，齊讀。黃的，白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。⑶ 朗讀第一、二句話：（出示。）它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢哪個(gè)詞最能說(shuō)明菊花不怕冷？（“迎”）那該怎么讀？Ｇ、師范讀。）Ｃ、老師看到我們小朋友現(xiàn)在美得就像一朵朵盛開(kāi)的菊花，愿意當(dāng)一回菊花嗎？（表演讀，手在下巴下做花狀。）深秋Ｂ、深秋的時(shí)候，天氣轉(zhuǎn)冷了，你們看，菊花還是開(kāi)得那么美麗。）⑦ 引出“它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。）你能讀好這個(gè)詞語(yǔ)寶寶嗎？（出示。這一朵朵的菊花聚在一起，就是一叢，這一叢又一叢的菊花誰(shuí)來(lái)讀好它？（出示。）小朋友，公園里的菊花一朵接一朵搶著開(kāi)。）⑤（課件出現(xiàn)一組畫(huà)面，三四朵菊花。）公園里的菊花好看極了，黃的，白的，淡綠的，紫紅的。）④ 真是好看極了，讓我們一起美美地讀讀。）一起讀。）是呀，它們都穿著五彩的衣裳，引讀──有（黃的），有（白的），有（淡綠的），有（紫紅的），真漂亮呀！誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)？（指名讀。）① 公園里的菊花好看在哪兒呢？輕聲讀讀第二自然段，然后想一想。（讓喜歡菊花的小朋友齊讀。）公園里的菊花好看極了“公園里的菊花”要詞兒連讀。）② 老師也想說(shuō)了：公園里的菊花好看極了。〖教學(xué)過(guò)程〗一、復(fù)習(xí)回憶，揭示課題１、今天，我們繼續(xù)到公園──看菊花，讀題?！冀虒W(xué)難點(diǎn)〗１、“一朵朵、一叢叢、一片片”的指導(dǎo)朗讀與理解?！冀虒W(xué)重點(diǎn)〗能正確、流利、有感情地朗讀課文。２、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)讀文中９個(gè)生字，學(xué)會(huì)“聽(tīng)、放”兩個(gè)生字。２、朗讀課文。（教