【正文】 。課后想想，是不是可以問問孩子，你想對菊花說什么呢？教學時忽略了這一內(nèi)容。三、不足之處，文章的第三小節(jié)有一段爸爸說的話“爸爸說：‘天冷了，許多花謝了，可菊花一點兒也不怕冷，大家都很喜愛它。這時，對學生語感培養(yǎng)也比較到位了，也基本能做到熟讀成誦了。一開始，我讓學生選擇喜歡的方式讀文，初步感知哪些語句把菊花寫得美。這就改變了講深、講透的觀念，給學生留下自我感悟、自求得知的空間。如《看菊花》這篇課文中寫得最美的就是第二自然段的第二句。）想象：如果你在看菊花，你很舍不得離開，會怎么做？ 教學反思：新的《語文課程標準》明確指出：在教學中尤其要重視培養(yǎng)良好的語感。連起來欣賞一下吧！（齊讀）菊花又美麗又勇敢，你喜歡它嗎？看花的人們也一樣，他們是怎么做的？讀第三句，把人們流連忘返的心情表達出來。（出示：一片片）一朵朵、一叢叢、一片片，你能連起來讀，把菊花由少到多的意思表達出來嗎？④ 小朋友，現(xiàn)在已是深秋，刮起了寒風（出示：深秋、寒風，正音），許多花都謝了，菊花開得這么美，說明了什么？（不怕冷）出示：它們正迎著深秋的寒風開放呢。一朵接一朵。）這么多顏色，你能用一個詞來形容嗎？（五顏六色、五光十色、五彩繽紛）② 還有什么也很好看？（形狀）都有哪些形狀呢？師：每一種形狀都是一個品種。顏色真多呀！有哪些顏色？我們來數(shù)一數(shù)吧！指名讀，一起讀。說說哪個字最難寫，寫時要注意什么？學生描紅，仿影。看筆順圖，邊讀邊書空。開：撇為豎撇。指名練習。(1)自學書上第二題。(出示卡片。)過渡：一陣秋風吹來，有幾片樹葉落到了老師的桌上。女生讀。指名讀。人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。)齊讀。)(2)學生練讀。)這些菊花迎著深秋的寒風開得那么旺盛，那么人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。男女生讀。)學生練讀。(1)在公園里，小作者聽了爸爸的話。(教師指導學生讀好爸、媽這兩個字輕聲。(3)學生再練讀。第一組：第一自然段。教師巡視指導。今天，就讓我們跟他們一起去：看菊花板書“看”二、整體感知。(貼圖)誰能說說：什么時候，誰去公園干什么？出示第一段。瓣兒紅，瓣兒黃，斗狂風，戰(zhàn)嚴霜，秋風一起撲鼻香。教學方法：談話法、朗讀法、自學法、講讀法、學法指導：讀，看，思，悟教學準備：生字卡片、掛圖 教學過程：一、談話導入師：小朋友，天氣漸漸冷了，許多花兒都謝了，有一種花現(xiàn)在卻開得最美最多。語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。教學難點: 感悟菊花不畏嚴寒的高貴品質(zhì)。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對菊花的喜愛之情，感悟菊花不畏嚴寒的高貴品質(zhì)。學會本課生字，理解由生字組成的詞語。教學這篇課文，重在帶領(lǐng)學生進入課文的情境，讓學生自己去看看菊花的五顏六色，感受菊花的勃勃生機，讀讀描寫菊花的美麗語句，看看菊花的美麗多姿。設(shè)計意圖：課文主要講星期天爸爸媽媽帶“我”去公園看菊花的事。我們小朋友也要像菊花一樣不怕冷，做個堅強的人?！睂W生齊讀。（三）學習第四自然段聽了爸爸的話，我覺得——（引讀第四小節(jié)）為什么我覺得菊花更好看了？老師有一個問題，為什么小作者一進到公園就已經(jīng)覺得菊花好看極了，可到了這兒卻覺得菊花更好看了呢？菊花長的這么美麗，再加上它不怕冷，勇敢的精神，才讓課文中的我我覺得菊花更好看了。）誰能來學著爸爸贊美菊花的語氣讀一讀師述：怪不得爸爸這么喜歡菊花了，它不僅長得好看，更可貴的是它具有不怕冷的品質(zhì)，在其他花兒害怕寒冷都凋謝了的時候，菊花卻迎著寒風，昂首怒放，多么堅強呀，所以人們——（生接）都很喜歡它。大家都喜歡菊花，都舍不得離開這兒，你能帶著這種心情來讀讀這句話嗎？ 是啊，都舍不得離去，帶著這種心情來一起讀。出示：人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。向他們這樣面對寒風不躲起來，不害怕，依然盡情地、美美地開放著，這就叫“迎著”（板書：不怕冷）出示：黃的，白的，開放呢。（1）寒冷的冬天快要來臨的時候，這段時間叫“深秋”。我們一起美美地讀一讀供公園里的菊花遠遠不止這4種顏色，你還看到哪些顏色？ 這么多的顏色聚在一起你能用一個詞語說說嗎？ 五顏六色 色彩斑斕 色色俱全 五彩繽紛這些詞語都是說顏色很多 很漂亮的意思。（1）帶著這種感受身來讀一讀，指名讀，（2）出示“好看極了”“好看極了”是什么意思？帶著這種感受來讀一讀，指生讀、評讀（貼白板上）是啊，公園里的菊花好看極了，我們一起來讀一讀這句話從哪里能看出菊花好看極了，讀一讀課文的第二自然段，找一找能看出菊花好看極了的詞語或者句子反饋，理解數(shù)量的多 一朵：數(shù) 一朵 讀 一朵一朵朵：再一起數(shù)一數(shù) 好幾朵菊花在一起 我們就叫 誰來讀 們一起來讀一下 一朵朵 也叫 一叢一叢：這一朵朵的菊花聚在一起 我們也可以叫它 一起讀 一叢一叢叢：橘黃的一叢，黃色的一叢，紫紅色的一叢 這么多的一叢在一起 我們就叫 讀 一叢叢一片：一叢叢的菊花連在一起就成了一片一片片：下面一片黃色的菊花，中間一片紅色的菊花，上面一片黃色的菊花，都連在一起了，就叫 一片片朗讀感受數(shù)量的多：一朵朵 一叢叢 一片片 教師范讀指生讀請女同學讀一朵朵 男同學讀一叢叢 全班來讀 一片片公園里的菊花好看極了：這么多的菊花聚在一起難怪人們會說，引說： 公園里的菊花好看極了。二、講讀課文 學習第二