【正文】 五、課外延伸：小朋友，你的家鄉(xiāng)一定也很美吧！你的家鄉(xiāng)哪兒最美？把它畫下來(lái)，再向同學(xué)介紹介紹。四、總結(jié)全文。請(qǐng)小朋友們默讀第三自然段，邊讀邊想：你看到了什么？又聽(tīng)到了什么？看到：（板畫：山坡 茶樹(shù)）茶樹(shù)多嗎？（一片）看圖，理解“茶園”聽(tīng)到：茶園里不時(shí)飄來(lái)采茶姑娘歡快的笑聲。欣賞完村前的美景，我們?cè)俚酱搴笕タ纯?。C、指名背誦第2自然段，其他小朋友可以輕輕地跟著他一起說(shuō)。春天，樹(shù)上開(kāi)滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像（）。（）河水倒映著（）。小結(jié)：瞧，清水、綠樹(shù)、青山、紅花，綠田，在紅日、藍(lán)天、白云的映襯下多美呀！讓我們停下腳步再來(lái)看一看！A、師引說(shuō)：村子的前面B、小朋友們想把這么美的景色記在心里嗎？（想）對(duì)照屏幕練一練吧！村子的前面有一條()小河，河上有()。在冰冷的冬天里，能夠看到滿眼的綠色真舒服！指名讀B、你也能說(shuō)出這樣表示顏色的詞語(yǔ)嗎？（紅彤彤 藍(lán)湛湛）老師好像看到了紅彤彤的太陽(yáng)，藍(lán)湛湛的天空。A、比較，為什么？(體會(huì)農(nóng)田的色彩美。D、想象再讀:預(yù)設(shè)四：繼續(xù)向前走，你還看到了什么？ 出示比較：過(guò)了橋，是一片農(nóng)田。春天，樹(shù)上開(kāi)滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。C、（第二句比第一句多了一個(gè)“清清的”）“清清的”讓你感覺(jué)？ D、讀出河水的清澈。清清的河水倒映著小橋、綠樹(shù)和青山。過(guò)渡：小河清得可以看見(jiàn)水中的魚兒，課文里有一句話也寫水清，你能找出來(lái)嗎？預(yù)設(shè)三：清清的河水倒映著小橋、綠樹(shù)和青山。①老師覺(jué)得你的河水流得太快了，快把小魚沖跑了。你覺(jué)得小河還有什么地方也很美？ 預(yù)設(shè)二：河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚兒在河里游來(lái)游去。E、月牙兒美，月牙兒樣的小河更美！讓我們美美地讀出來(lái)。3，老師想把月亮灣村前的美景畫在黑板上，要請(qǐng)小朋友們幫幫忙！誰(shuí)來(lái)讀給老師畫？其他小朋友邊聽(tīng)邊看:是他讀得好，還是老師畫得美？（完成板畫，評(píng)議）過(guò)渡：瞧，多么井然有序的村子呀！讓我們一起走到村前，第一眼，你看到了什么？（小河）預(yù)設(shè)一：村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座石橋。（板書：美麗）細(xì)心的小朋友一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，這前兩行詞語(yǔ)寫的是有關(guān)村子前面的，第三行寫的是村子后面的。全對(duì)的小朋友舉手（表?yè)P(yáng)）字會(huì)寫了，詞語(yǔ)還記得嗎？瞧，它們就在這兒，誰(shuí)來(lái)叫出它們的名字？ 出示：月牙 倒映 緩緩地桃花 朝霞 綠油油山坡 茶樹(shù) 笑聲 分行指名讀、齊讀。一、導(dǎo)入1．小朋友們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——月亮灣（齊讀課題）上節(jié)課我們學(xué)了書后的生字，有三個(gè)字特別難寫，老師現(xiàn)在要考考大家，拿起筆，準(zhǔn)備聽(tīng)寫：繞 緩 朝（提筆就是練字，注意寫字姿勢(shì)。第五篇：月亮灣教案月亮灣濱海實(shí)小 郭蘭蘭教學(xué)目標(biāo)：（第二課時(shí)）感情朗讀，背誦課文。獎(jiǎng)勵(lì)你們，一起來(lái)欣賞一首贊美家鄉(xiāng)的歌！（欣賞歌曲韓紅的《家鄉(xiāng)》）小結(jié)：這節(jié)課，我們一起走進(jìn)月亮灣，感受到了作者對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和熱愛(ài)，聆聽(tīng)韓紅的歌，同樣也感受到了她對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和贊美。自由練習(xí)，指名，簡(jiǎn)評(píng)，評(píng)選最佳。[質(zhì)疑：課文學(xué)到這兒，有什么不懂的嗎？多媒體出示月亮灣動(dòng)畫欣賞：欣賞著畫面，你想說(shuō)什么？出示第四自然段：指導(dǎo)朗讀：同學(xué)們看，這兩句都用的是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？（?。┰僮x，讀出感嘆的語(yǔ)氣！這兩個(gè)“！”所表示的意思相同嗎？（板書：美麗可愛(ài)）再齊讀。這么多這么美的句子我們把它們連起來(lái)一起送給月亮灣做新年的禮物好不好？可要拿出你最好的朗讀本領(lǐng)把句子讀好哦。過(guò)渡：誰(shuí)還有最美的句子送給月亮灣？第三自然段：（1）這一自然段只有簡(jiǎn)單的兩句，誰(shuí)能發(fā)揮想象給大家描繪一下村子后面的美麗景色？交流。我們把這兩句連起來(lái)讀一讀。比一比，看誰(shuí)能把月亮灣農(nóng)田的顏色美讀出來(lái)？賽讀，齊讀。（師讀，丟掉“綠油油”一詞）說(shuō)說(shuō)，老師讀得怎么樣？（生說(shuō)）我怎么又粗心了呢，要改正，不過(guò)你們要告訴我加上一個(gè)“綠油油的”有什么好處？（3）比較句子(出示)：過(guò)了橋，是一片農(nóng)田。第六句：（1）學(xué)生匯報(bào)這一句?！盃N爛的朝霞”是什么意思?教師借助有關(guān)圖片讓學(xué)生直觀地感受一下“桃花——像一片燦爛的朝霞”。（2）你能讀出月亮灣的美嗎？其他同學(xué)再聽(tīng)：看你從他的朗讀中聽(tīng)出了月亮灣哪很美。清清的河水倒映著小橋、綠樹(shù)和青山。第三句：（1）學(xué)生匯報(bào)第三句。生讀完后，其他學(xué)生回答，你從他的朗讀中聽(tīng)出了月亮灣哪很美？指名說(shuō)。過(guò)渡：誰(shuí)還有最美的句子送給月亮灣？第二句：（1）學(xué)生匯報(bào)第二句。（2）大家都來(lái)讀一讀這一句，一邊讀一邊想象：月牙一樣的小河是什么樣子的？意在讓學(xué)生體會(huì)說(shuō)出月亮灣名字的由來(lái)。大組匯報(bào)、交流：看誰(shuí)最勇敢，第一個(gè)為月亮灣送上最美的句子？（以下環(huán)節(jié)隨學(xué)生的匯報(bào)及時(shí)調(diào)整）第二自然段：第一句：（1）你能讀出月亮灣的美嗎？其他同學(xué)聽(tīng)：看你聽(tīng)出了月亮灣哪很美。二、自主研讀，賞讀感悟?qū)W生自學(xué)：讀一讀，劃一劃。過(guò)渡：大家頭腦中的畫很美，但文中作者寫得更美，看誰(shuí)能在文中的字里行間配上你腦中的畫！剛才我們是為月亮灣送詞寶寶，現(xiàn)在，我們?cè)贋樵铝翞乘途渥?，看誰(shuí)送的句子最美。上節(jié)課，我們一起走近了美麗的月亮灣，還記得課文中可愛(ài)的詞寶寶嗎？出示:小河石橋河水魚兒河岸桃樹(shù)、農(nóng)田、茶樹(shù)（1）誰(shuí)想和這些詞寶寶交朋友？指名讀，齊讀。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)境導(dǎo)入，激發(fā)情趣師：有一個(gè)美麗的村子，藍(lán)天白云下，青山綠水，景色秀麗，花兒爭(zhēng)奇斗妍，樹(shù)木枝繁葉茂，麥田一片綠油油，有一條宛如月亮般彎彎的小河緩緩地流淌。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：朗讀感悟，體會(huì)月亮灣的美麗?！堆a(bǔ)充習(xí)題》第四篇：月亮灣教案教學(xué)要求:１．理解由生字組成的詞語(yǔ),能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。（）的花兒開(kāi)了，有（）的桃花，有（）的梨花，還有（）的迎春花，好看極了。、去掉旁或換一個(gè)旁變成本課生字再組詞： 彎（）象（）曉（