蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文國(guó)寶大熊貓教案(參考版)
2024-11-16 01:38本頁(yè)面
【正文】 從全文來(lái)看，文章緊密圍繞（）這一中心主題來(lái)展開(kāi)說(shuō)明，突現(xiàn)它的可愛(ài)及珍貴。詞語(yǔ)積累讀準(zhǔn)下列字詞的讀音。作品頗多，前期有中篇科幻小說(shuō)《小靈通漫游未來(lái)》，榮獲全國(guó)第二屆少年兒童文藝作品評(píng)選一等獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：展示大熊貓圖片，指名描繪，說(shuō)說(shuō)感受，師由此導(dǎo)入并板書課題二、自主學(xué)習(xí)了解作者作者葉永烈，科普文藝作家，報(bào)告文學(xué)作家。第五篇：國(guó)寶大熊貓教案1洪澤實(shí)驗(yàn)城東校區(qū)七語(yǔ)（下）自學(xué)案 主備人；竇錦亞 審核人：王婷婷 總課時(shí)： 二次備課國(guó)寶—大熊貓第1課時(shí)備課時(shí)間：課型：上課時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：；； 。（四）二讀課文，提煉總結(jié)齊讀課文1至7自然段，說(shuō)說(shuō)大熊貓珍貴的主要原因：熊貓的野外生活（快速自由的朗讀8—16小節(jié)，并說(shuō)說(shuō)這一部分讓你了解了哪些內(nèi)容？）讀17自然段，畫出直接點(diǎn)題的句子。第四層(第14至16段)，介紹大熊貓的繁殖情況。這是一個(gè)過(guò)渡段。第一層（第6段至7段）從體態(tài)、毛色和長(zhǎng)相、神態(tài)的角度描寫大熊貓的可愛(ài)形象和國(guó)外受到的歡迎。第一部分(第l至5段)：說(shuō)明大熊貓?jiān)谕鈬?guó)“貴賓”待遇和人見(jiàn)人愛(ài)的特點(diǎn)，為我國(guó) 特有的珍稀動(dòng)物。二、教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課叫貓不是貓，像熊沒(méi)熊高，愛(ài)吃嫩竹葉，是咱國(guó)中寶。第四篇：《國(guó)寶大熊貓》教案《國(guó)寶――大熊貓》 教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí),了解大熊貓的有關(guān)知識(shí)。此外，還結(jié)合有關(guān)內(nèi)容穿插了一些關(guān)于大熊貓的故事，也豐富了的內(nèi)容，增添了的情趣，使更具有可讀性。重點(diǎn)理解本文作為一篇科普說(shuō)明文，作者為了增強(qiáng)的形象性、生動(dòng)性，準(zhǔn)確使用形容詞和動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地描寫了大熊貓的舉止神態(tài)，突現(xiàn)了它可愛(ài)、機(jī)警的特點(diǎn)。可進(jìn)行分小組的調(diào)查研究，挾持調(diào)查報(bào)告，關(guān)注我國(guó)大熊貓的生存現(xiàn)狀。”網(wǎng)上查找有關(guān)圖片?！氨Ｗo(hù)大熊貓不僅限于增加它的數(shù)量，其意義在于保護(hù)以它為代表的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)下來(lái)，各種生物也就保護(hù)下來(lái)，水土資源也保護(hù)了下來(lái)。一旦沒(méi)有了人類的干擾，這個(gè)物種就會(huì)通過(guò)它自己的能力來(lái)逐漸恢復(fù)種群，恢復(fù)的速度甚至?xí)任覀兿胂蟮每?。是人類破壞了它生存的整個(gè)基礎(chǔ)和社會(huì)結(jié)構(gòu)。人為獵殺和捕捉對(duì)大熊貓的生存構(gòu)成了極大的威脅。加上繁殖和哺育的艱難，幼仔成活率很低。有數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)大熊貓棲息地在２０世紀(jì)９０年代確實(shí)比７０年代下降了６１．７％。據(jù)調(diào)查，大熊貓野生數(shù)量?jī)H1000余只，且被分割成20多個(gè)孤立的小種群。更新世晚期，地球氣候轉(zhuǎn)冷，當(dāng)時(shí)的劍齒象、劍齒虎等幾乎“全軍覆沒(méi)”，唯有大熊貓?jiān)诟呱缴罟戎辛舸嫦聛?lái)。因此，對(duì)于初一的學(xué)生很有必要了解和關(guān)注大熊貓的生存現(xiàn)狀，為保護(hù)這一古老的物種獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。但是，伴隨著現(xiàn)代工業(yè)文明的持續(xù)高速發(fā)展，在提高了人類生活品質(zhì)的同時(shí)，自然環(huán)境所遭受的破壞程度也日益嚴(yán)重。附教學(xué)資料關(guān)于大熊貓1961年世界野生動(dòng)物基金會(huì)成立時(shí)，大熊貓被選中作為會(huì)徽的圖案，是因?yàn)樗∮姓滟F，只有中國(guó)的個(gè)別地區(qū)才有。3．把大熊貓當(dāng)作你的朋友，給他寫一封信，表達(dá)你對(duì)他的問(wèn)候和關(guān)心。后語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：1．參觀動(dòng)物園的大熊貓，或觀看專題片《國(guó)寶——大熊貓》，結(jié)合文上學(xué)到的知識(shí)，在小組里向同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己心目中的大熊貓。（3）寫倡議書：主題：保護(hù)野生動(dòng)物。（4）評(píng)委宣布結(jié)果布置作業(yè)：（1）日記：談?wù)勛约涸谶@次辯論中的得失。等2．召開(kāi)辯論會(huì)（1）主持人開(kāi)場(chǎng)白。（2）自主選擇正反方，自薦或推選辯手、主持人等。（1）推薦題目：是否可以通過(guò)克隆技術(shù)拯救大熊貓這一物種。3．查找我國(guó)13個(gè)大熊貓自然保護(hù)區(qū)，聯(lián)系文，用簡(jiǎn)要的文字說(shuō)說(shuō)建立保護(hù)區(qū)的意義。（四）閱讀提示，小組討論：本文17段主要是說(shuō)明大熊貓的什么特點(diǎn)？哪些段落介紹了野生大熊貓的生長(zhǎng)環(huán)境和生活習(xí)性？3．大熊貓具有怎樣的珍貴科學(xué)價(jià)值？4．讀完此文，你認(rèn)為大熊貓能否成功繁衍生存下去？從文中看有哪些不利因素和有利因素？（五）感悟文，理解
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