20xx春蘇教版語文七年級下冊第17課國寶—大熊貓5(參考版)
2024-12-11 13:25本頁面
【正文】 如： 曬太陽的小貓、警覺的小狗、 爭食的豬娃 …… 。 綜合運(yùn)用 多種說明方法 介紹大熊貓的 可愛、珍貴 等特點(diǎn) 為了增強(qiáng)文章的形象性、生動性， 作者準(zhǔn)確使用了 形容詞、動詞 ， 還運(yùn)用了 擬人、排比 等多種修辭手法， 形象生動地說明大熊貓 可愛、機(jī)警 等特點(diǎn)。 讓我們同在一個地球！ 小結(jié)： 本文從多方面介紹了大熊貓的 特點(diǎn) 和習(xí)性 ，說明了大熊貓成為國寶的原因。 在這種嚴(yán)峻的形勢面前，中國政府和人民以及有關(guān)國際組織、科學(xué)團(tuán)體和科學(xué)家們都在積極地投入對大熊貓的保護(hù)和科研工作，以探索出科學(xué)有效的方法，開拓出新的局面，使大熊貓擺脫瀕危的境地，得以永續(xù)繁衍，與人類共存。全世界的大熊貓總數(shù)僅１０００只以下，而且數(shù)量在不斷減少。 目前大熊貓正以極為稀少的數(shù)量僥幸存世的局面引起了人們的深切憂慮和關(guān)注 。協(xié)助拯救大熊貓。 人工飼養(yǎng)可對大熊貓作出多項(xiàng) 研究。 如二處棲息地相距過遠(yuǎn)， 可興建成走廊以連接 各大小棲息地，增加 大熊貓的流動性。 杜絕一切人類破壞性行為， 建立完善的林業(yè)管理體制，興建自然保護(hù)區(qū)， 提高保護(hù)大熊貓意識。 ? 另外在說明中穿插了這個生動的故事，也豐富 了文章的 內(nèi)容 ， 增添 了文章的 情趣 ，使文章更有可讀性。 第 15段敘寫了西班牙國王的一件喜事，有什么用意？ ? 用 生動的舉例 說明了人工飼養(yǎng)條件下大熊貓產(chǎn)仔是大喜事。 第 13段中 “ 一只體重 100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓 …… 體重只有 ，像只小老鼠，僅相當(dāng)于母體重量的千分之一，因此不易成活。 如：“ 笨重肥大 ”、“ 搖搖晃晃 ”同爬樹“ 高明 ”、 “ 非常靈敏 ”、“ 高高 ”形成 對比 ， 生動傳神地描寫了大熊貓的舉止神態(tài)， 突出了它的 可愛、機(jī)警、靈活 。請你體會語言的生動形象性。 這詞語體現(xiàn)了 說明文語言準(zhǔn)確 的特點(diǎn)。 “ 最少 ” 是 “ 至少 ” 的意思，有限制作用。 ” 一句的 “ 最少 ” 一詞能否刪去？并請說明原因。 繁殖困難、生長狀況 邏輯 食竹習(xí)慣、食量大 活動范圍、生活習(xí)性 閱讀 1617段 再次感知國寶大熊貓的珍貴性 結(jié)合全文 說說大熊貓珍貴的主要原因。 作用： 作者以日本形成的 “ 熊貓熱 ” 為例 【 舉了熊貓?jiān)谌毡敬笫軞g迎的例子 】 具體真切 地說明了大熊貓作為友好使者 在國際上的轟動效應(yīng)的盛況， 由點(diǎn)到面地表現(xiàn)我國大熊貓?jiān)趪馐艿? 的歡迎，從而說明了大熊貓的 珍貴 。 引用 《 爾雅
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