2燕子教案語文人教部編版三年級下(參考版)
2024-11-16 01:08本頁面
【正文】 。（學(xué)生不僅利用寫作方法來說，還會評，這真是一大進(jìn)步）生5：還可以在耳朵前加上“三角形”的，因?yàn)樨埖亩涫侨切?。?：一對靈敏的耳朵，一身光亮的毛，加上四條腿，這就是我家的大花貓。你能用這種寫作方法寫一種你喜歡的小動物嗎？（學(xué)以致用，鼓勵(lì)學(xué)生舉一反三）生1：一頂紅紅的雞冠，一個(gè)高高昂起的頭，一身光彩奪目的羽毛，湊成了驕傲的大公雞。（學(xué)生通過探討，自己鉆出圈套，真正理解了這種寫作方法）生3：是呀，我們寫人也不是每個(gè)部位都要寫的。（以讀釋疑）生1：還是課文里的好，因?yàn)樽髡咦プ×搜嘧拥奶攸c(diǎn)來寫，燕子的羽毛、翅膀、尾巴是最能體現(xiàn)燕子特點(diǎn)的部位。（有學(xué)生笑）生4：我覺得這樣寫太啰唆了。我認(rèn)為應(yīng)該改成“一個(gè)輕巧的頭，一身烏黑的羽毛，雪白的肚子，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子”才完整。（教學(xué)重點(diǎn)）師：我們知道了第一自然段寫出了燕子的外形，我們一起來讀一讀。學(xué)生學(xué)得比較投入，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能在當(dāng)堂背誦重點(diǎn)段落。通過對這些字詞的品味，使學(xué)生理解了燕子飛行的特點(diǎn)：輕盈、歡快、敏捷。第2自然段的教學(xué)側(cè)重于理解“像趕集似的聚攏來”一句，感受春天生機(jī)盎然的景象。、______、______、______四個(gè)方面的內(nèi)容。，談感受。三、總結(jié)全文。（3）燕子掠過湖面。（2）草地上開著小花。（1）陽光照耀著草地。例：燕子斜飛于天空。（）（2）嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。，在括號里寫出各句所使用的修辭方法。（2）一邊朗讀一邊想象作者描繪的畫面。（3）學(xué)生找出相關(guān)詞語后自己練讀，而后指名讀，讀出自己的情感，最后全班齊讀。2.（1）哪些詞語表現(xiàn)出了燕子飛行時(shí)的特點(diǎn)。（2）學(xué)生體會“聚攏”“爛漫無比”“平添”的意思，然后試著融入自己的感情朗讀課文。（3）最后一句話表達(dá)了怎樣的
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1