【正文】 靜候花開(kāi)，孩子你可以慢慢來(lái)！。我們沒(méi)有辦法讓孩子馬上開(kāi)花，但如果在此刻一時(shí)發(fā)不了芽，開(kāi)不出美麗的花朵，那么我們可以給予充分的陽(yáng)光和雨露。他們將會(huì)在我們的接納與欣賞里成長(zhǎng)。青筋暴起，長(zhǎng)滿(mǎn)各種顏色的老人斑，給人的感覺(jué)不是那么舒服的。絲毫沒(méi)有厭惡嫌棄的感覺(jué)。所以我們?cè)诤⒆舆€小的時(shí)候，就要把感恩和憐憫播種在他們的心里。再則經(jīng)常帶孩子去敬老院看我的九十幾高齡的奶奶，有助于培養(yǎng)孩子對(duì)老年人的敬重，也是培養(yǎng)孩子品格重要的一環(huán)。大兒子非常喜歡動(dòng)物，當(dāng)他照顧動(dòng)物的時(shí)候?qū)W會(huì)了付出，也體會(huì)到養(yǎng)一只小動(dòng)物是這么的不容易，更何況父母養(yǎng)育我們。如何成為一個(gè)快樂(lè)的人，有能力幫助別人就是快樂(lè)的源泉。孩子明白勇于參加，享受過(guò)程，遠(yuǎn)比名次榮譽(yù)來(lái)的重要。這樣的學(xué)習(xí)就是一種突破，一份堅(jiān)持。當(dāng)他一次次跌倒后再爬起來(lái)繼續(xù)，我都開(kāi)始心不忍了，強(qiáng)忍住不發(fā)聲。非常羨慕那些孩子，我鼓勵(lì)他也可以嘗試拆掉那兩小輪，勇于去挑戰(zhàn)，別逃避。好品格在無(wú)形中就被建立了。父母學(xué)會(huì)控制自己的情緒，用理性的態(tài)度開(kāi)導(dǎo)孩子，幫助孩子學(xué)習(xí)并培養(yǎng)正確的行為與價(jià)值觀。如果孩子犯了錯(cuò)，父母若以憐憫的心來(lái)管教，而不是發(fā)泄自己的情緒，孩子就能感受到管教背后的愛(ài)。洗碗讓他享受到了玩水的樂(lè)趣，還鍛煉他的小肌肉，在收拾碗筷杯盤(pán)的過(guò)程中，他還學(xué)會(huì)了分類(lèi)，從小培養(yǎng)孩子做家務(wù)，既能培養(yǎng)孩子良好的品格，又能開(kāi)發(fā)孩子的智力，真是一舉數(shù)得。兒子有天突然提出教我洗碗好嗎？其實(shí)他洗碗我會(huì)更忙，但我愿意陪他做這些事情。做家務(wù)還可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他不再以自我為中心，能夠體恤別人，而且還可以幫助他學(xué)會(huì)感恩。孩子從小參與做家務(wù)，就很容易體會(huì)父母的辛苦和愛(ài)。兩個(gè)兒子從小看在眼里，簡(jiǎn)直有了輕微的潔癖。優(yōu)良的品格父母的身教勝于言傳，父母的一言一行孩子都看在眼中，真的有“此時(shí)無(wú)聲勝有聲“的奇效。孩子更加覺(jué)得媽媽肯花時(shí)間和自己一起讀書(shū)就是因?yàn)閻?ài)他，孩子的自信心，安全感就是從父母的 2愛(ài)里培養(yǎng)起來(lái)的。親子閱讀也是孩子非常享受的時(shí)刻，特別是閱讀的時(shí)候把兒子抱著坐在膝蓋上，讓孩子自然而然的感受到媽媽的愛(ài)與接納，母子關(guān)系也更加親密了。管教完之后，我會(huì)把孩子拉到身邊，把手搭在他的肩上，然后心平氣和地和他談心。這些表達(dá)對(duì)孩子的認(rèn)可，肯定，就能夠緩解孩子的情緒，這種情感上的交流勝過(guò)任何物質(zhì)上的給予。通過(guò)討論，孩子對(duì)知識(shí)對(duì)自然萬(wàn)物的興趣就會(huì)越來(lái)越濃烈，這時(shí)學(xué)習(xí)就不僅僅為了考試了。兩兒子特別興奮，跑過(guò)去撿起來(lái)玩了好一會(huì)，才戀戀不舍地把他們放回樹(shù)叢中。把上帝創(chuàng)造的世界和事物及時(shí)與孩子分享，培養(yǎng)孩子用愛(ài)，欣賞的眼光去觀察世界，認(rèn)識(shí)世界，潛移默化地引導(dǎo)孩子從小就養(yǎng)成積極思考和正面表達(dá)的習(xí)慣。不管做什么事情，都用充滿(mǎn)愛(ài)意的語(yǔ)言去表達(dá)和解釋給孩子聽(tīng)，從小就讓他們沉浸在一種其樂(lè)融融，情趣盎然的生活環(huán)境中。心理的健康想要孩子心理健康，常溝通必不可少。這是他們每天必須要做到的。一度擔(dān)心因?yàn)轶w型考不上少藝校。任何食物都有各自的營(yíng)養(yǎng)，而且食物的營(yíng)養(yǎng)需要搭配，從小一直灌輸這些知識(shí)。不僅要學(xué)會(huì)自己吃飯，還要培養(yǎng)孩子感恩的心。是什么動(dòng)物，有什么特征，英文怎么說(shuō)？跟孩子互動(dòng)交談的同時(shí)也開(kāi)發(fā)了孩子的情商和智商。用餐時(shí)間還是開(kāi)發(fā)孩子情商的最佳時(shí)間。我們家兩孩子吃起東西來(lái)，看見(jiàn)的都羨慕。這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作訓(xùn)練，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)都大有影響。殊不知吃的過(guò)程就是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一相信天下每一個(gè)父母都希望自己的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),成材。從孩子身上我不斷地改進(jìn)自己，我為孩子們的耐心感恩。老師們，讓我們靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音吧，這樣你才會(huì)培育出最嬌美的花朵！第五篇：靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音一（2）班 楊易樂(lè)媽媽當(dāng)?shù)弥痛蠹曳窒砑彝ソ逃瑢?shí)在惶恐。孩子們真的是非?？蓯?ài)，不光是上課，下課后都和老師打成一片，什么事都跑來(lái)和我說(shuō)，看到這些，我覺(jué)得應(yīng)該花更多的心思去研究我們的學(xué)生，研究如何調(diào)動(dòng)他們的積極性，研究如何讓他們喜歡數(shù)學(xué)課，研究如何讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，如何讓孩子喜歡我。也使得這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)順利很好地達(dá)成。最后讓學(xué)生結(jié)合黑板上的五個(gè)算式運(yùn)用自己的語(yǔ)言小結(jié)連加的計(jì)算方法。特別是看到本來(lái)有5只小雞在吃米，一點(diǎn)課件，又跑來(lái)兩只，我問(wèn)：“同學(xué)們，該用什么方法來(lái)計(jì)算呢？”“加法”，同學(xué)們一齊用稚嫩的聲音回答，并且每個(gè)人都很用心看著屏幕。為了幫助學(xué)生順利掌握連加、連減的計(jì)算順序，并克服因?yàn)榭床灰?jiàn)第一步計(jì)算的得數(shù)而容易算錯(cuò)的計(jì)算障礙，我在課堂教學(xué)上采取了兩項(xiàng)措施：一是在連加、連減計(jì)算前安排了一幅行動(dòng)的插圖，用小雞起來(lái)和離去的過(guò)程行動(dòng)地反映出連加、連減的意義和計(jì)算方法；二是讓學(xué)生在算式中用線(xiàn)標(biāo)明計(jì)算順序，并注上第一步算出的得數(shù)，以此把第一步的結(jié)果變成看得見(jiàn)的數(shù)，從而讓學(xué)生克服因記不住第一步計(jì)算的結(jié)果而無(wú)法連續(xù)計(jì)算的障礙。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上了幾周，給我印象最深的就是講《連加連減》這個(gè)內(nèi)容，這節(jié)課居然同學(xué)們都舉手發(fā)言，讓我激動(dòng)不已。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的齊抓共管，漸漸看到一點(diǎn)成效。雖然心理上不太情愿，但考慮到學(xué)校的整體工作，還是欣然接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。第四篇：靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音東營(yíng)市東營(yíng)區(qū)第一中學(xué)蓋海峰2012年11月13日 08:22瀏覽:7評(píng)論:1開(kāi)學(xué)前聽(tīng)到這個(gè)學(xué)期我要教一年級(jí)這個(gè)消息，感覺(jué)頭一下子就大了。我會(huì)陶醉在它的歌里。薔薇會(huì)發(fā)出“聲音”，它會(huì)在清晨綻開(kāi)自己的“笑臉”，它發(fā)出的“聲音”并不大，而是很小很小……但是總有人會(huì)聽(tīng)到。比如，牽牛花，凌晨四點(diǎn)牽?；ň`開(kāi)花蕾，傍晩六點(diǎn)合上花瓣。我靜靜地走過(guò)一朵花時(shí)，竟意外發(fā)現(xiàn)，那朵花在動(dòng)，先是緩緩的，之后動(dòng)得很快，幾乎只有一秒鐘似的，我似乎聽(tīng)到它的聲音，那就是我聽(tīng)到的花開(kāi)的“聲音”和變化。我走近桃花樹(shù)，把耳朵湊到桃花邊，靜聽(tīng)著花開(kāi)的聲音，而這一次聽(tīng)，仿佛讓我聽(tīng)出了自己內(nèi)心深處的聲音：用心去感受著一瞬間的祥和和寧?kù)o，在這萬(wàn)籟俱寂的清晨，唯有那一朵花開(kāi)的聲音，如一首生命的贊歌，時(shí)而宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而低呤淺唱，在自己的生命里，演繹著絢爛多彩的人生。那場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的夢(mèng)幻，在現(xiàn)實(shí)的世界里就像一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的相遇，是自己迷失在了自己編織的夢(mèng)里，所以才被生活遺忘在了角落。我 “好心”地把它們扶起來(lái)，雖然它們已被我踩得不成樣，但是他們還是堅(jiān)韌向上，努力地散發(fā)著清香。我漫步在小湖邊，心不在焉地低著頭，還一邊踢著石子。三月初，寒冷的冬季即將褪去，當(dāng)人們還在留戀那紛紛的白雪花時(shí)，他們還不知道，有一番別具風(fēng)格的景色已悄然來(lái)到了我們的身邊。靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音，這不是一種美好的生活姿態(tài)嗎?靜聽(tīng)的聲音作文 篇7清晨，陽(yáng)光溫柔地?fù)荛_(kāi)晨霧，靜靜地灑在大地上。什么時(shí)候，我要大聲地叫醒我的耳朵，重新拾起那份敏感，還心靈一份本真，靜心聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，聆聽(tīng)這個(gè)世界最美好的聲音，用我的眼睛，我的心靈。而今呢，我們的眼睛已被太多太厚重的灰塵渣滓蒙蔽了，我們的耳朵塞滿(mǎn)了俗世的喧囂與躁動(dòng)，怎么能看到那些純真美好的東西，又怎么能聆聽(tīng)到花開(kāi)的繾綣細(xì)語(yǔ)呢?這一個(gè)世間，名利與自然是相悖的，當(dāng)你汲汲于名利，并為之不斷奔波勞累之時(shí)，你便與自然漸漸疏遠(yuǎn)了。其實(shí)，小的時(shí)候，我們也曾經(jīng)擁有過(guò)這樣一雙眼睛的。是景致消逝了，還是視線(xiàn)模糊了?到底，是誰(shuí)泯滅了我們享受美好的本性?是誰(shuí)剝奪了我們諦聽(tīng)天籟的權(quán)利?是誰(shuí)扼殺了我們?cè)?jīng)純潔無(wú)暇的一顆童心呢?是外界的喧囂與躁動(dòng)，其實(shí)，更多時(shí)候是因?yàn)閮?nèi)心的空虛與迷茫，我們只知一味苦苦地執(zhí)著于人世中所謂的得與失，終于迷失在茫茫的人海里，一顆心跌跌撞撞于紅塵的街頭，忘記了什么才是生命中的真正美好，什么才是我們想要追求的真正快樂(lè)?！蓖?，世人容易錯(cuò)過(guò)，在喧囂里，在煩躁里，在忙亂急促里，錯(cuò)過(guò)了那些本應(yīng)可以輕易得到的美好。無(wú)情的人根本無(wú)法體味到花的美好，更不會(huì)去關(guān)注一朵花兒的生命流程。我想，無(wú)心之人便與自然的美好無(wú)緣。花開(kāi)的聲音是怎樣的呢?想那聲音本是天籟，和諧的，靜美的，細(xì)如游絲軟語(yǔ)，若有若無(wú)，美若清水蕩漾，至純至善。此處的“靜”不僅是指自然界的寧?kù)o，更是詩(shī)人內(nèi)心淡泊明靜的一種真實(shí)寫(xiě)照。王維有詩(shī)云：“人閑桂花落，夜靜春山空。邂逅一個(gè)人，眼波流轉(zhuǎn)，黯然心動(dòng)。喜歡這樣澹泊明凈的心境，一如邂逅一朵白云，悠悠蕩蕩，心明澄澈。用一種平和的心態(tài)去對(duì)待生活，用一顆感恩的心去面對(duì)人生，生活就不再是囚禁生命的牢籠，而是放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)，堅(jiān)定的神圣的信念終將締造輝煌的人生序曲。在寂靜的夜里，靜靜的聆聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，用心去感受一瞬間祥和和寧?kù)o?；ㄩ_(kāi)的季節(jié)，在繁華而喧囂的都市里，有沒(méi)有人駐足聆聽(tīng)自然的密語(yǔ)?有沒(méi)有人耐心的等待一朵花開(kāi)的時(shí)間?有沒(méi)有人用心去感受一朵花開(kāi)的聲音?詩(shī)意般的季節(jié)里，沒(méi)有了欣賞，花兒為誰(shuí)開(kāi)?芬芳為誰(shuí)留?少了文人墨客用手中的筆，缺了一顆感悟生命的心，如何能夠在生活里瀟灑自如，徜徉人生?忽然明白，自己一直追逐的東西如同海市蜃樓，美麗而夢(mèng)幻，在海的盡頭，卻永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)。生活的天窗外，還有許多風(fēng)景，只是我忘記了什么叫做欣賞，只顧著腳下泥濘坎坷的道路，忘記了道路兩旁盛開(kāi)的花朵，還有前方那一道絢麗的彩虹。生活就像一張網(wǎng)，囚禁了生活的奴隸，成全了生活的王者。那些人，那些事，就在我們念念不忘中被我們忘記了，春夏秋冬，四季輪回，就在我們翹首期盼中，一次又一次的匆匆而過(guò)，不留一絲痕跡?？粗鴿M(mǎn)地的落花，外公還是不緊不慢地說(shuō)：“花開(kāi)，花落，都是為了結(jié)果!”站在桔花下，我回味著外公的話(huà)，用心聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，我才明白，花的一生，其實(shí)就是為了結(jié)出果實(shí)。一場(chǎng)春雨過(guò)后，當(dāng)我再次走進(jìn)桔園，滿(mǎn)地的落花如同一個(gè)個(gè)跌落凡間的精靈，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。我聆聽(tīng)著，它經(jīng)歷了驕陽(yáng)似火，經(jīng)歷了寒冬臘月，如今終于獲得了它一生中最美的綻放。他辛勤地澆灌，漫長(zhǎng)地等待，或許就是為了這一刻的繁花盛開(kāi)吧!我情不自禁地湊近花朵，嗅到了一陣沁人心脾的馨香。明媚的陽(yáng)光潑灑在嬌嫩的花朵上，露珠晶瑩，花朵淺笑。又是一個(gè)春季，我和伙伴們?cè)诮蹣?shù)下捉迷藏，突然發(fā)現(xiàn)桔樹(shù)上竟然綴滿(mǎn)了花苞。外公總愛(ài)在如傘的桔樹(shù)下，美美地抽上一支煙，然后看煙霧在綠葉間繚繞。樹(shù)枝越長(zhǎng)越粗，葉子長(zhǎng)得更繁更綠，只是從不見(jiàn)一丁點(diǎn)兒花乍現(xiàn)，它還是那樣不悲不喜地生長(zhǎng)著，而外公，仍堅(jiān)持為它們修枝剪葉，辛勤澆灌它們。夏天，潔白潔白的茉莉花開(kāi)了，像一位位冰清玉潔的仙子。細(xì)細(xì)的樹(shù)枝，稀疏的枝葉在風(fēng)中搖曳，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)?；ㄩ_(kāi)無(wú)聲，歲月有痕；聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音要用心，父親就是我心中永不凋零的愛(ài)之花?？筛赣H早已匆匆穿好衣服，下樓去了，我的淚水涌了出來(lái)，“父親，我怎么會(huì)以為你不愛(ài)我呢？好是何等濃烈而深沉的父愛(ài)呀！時(shí)鐘的滴答聲在寂靜的房間里如此清晰，我也從未像今天這般清晰地讀懂了父親的心。幾個(gè)電話(huà)過(guò)后，父親高興地叫道：“太好了”，目光中是如釋重負(fù)的欣慰，“我現(xiàn)在就去！沈陽(yáng)二院有這種藥，你在家等我”“什么？沈陽(yáng)？現(xiàn)在已經(jīng)五點(diǎn)多，回來(lái)就得十點(diǎn)了。一番檢查后，醫(yī)生說(shuō)要用紅霉素，可這種藥已經(jīng)脫銷(xiāo)，全營(yíng)口市都買(mǎi)不到，我對(duì)父親說(shuō)；‘不用了，用別的藥代替吧。因工作忙到很晚的父親回到家，看到我的樣子，眉頭馬上擰了起來(lái)。媽媽曾戲稱(chēng)他“神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾”，可在我只是滿(mǎn)腹的委屈：爸爸，除了工作，你的心里還有什么？時(shí)間來(lái)到20xx年5月，四川發(fā)生了特大地震，看著電視中的滿(mǎn)目瘡痍，一幕幕揪心的畫(huà)面，父親突然幽幽地說(shuō)：“孩子，如果遭遇不幸的是我們，你餓了，我就把血給你喝。靜聽(tīng)的聲音作文 篇3曾經(jīng)，對(duì)世間萬(wàn)物，我覺(jué)得，有一雙慧眼自可看清它們的形，可我卻未曾嘗試，用心去聆聽(tīng)，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。”我的話(huà)使她不再抽泣，她還是住在了自己的家里，有時(shí)來(lái)找我玩，和我