【正文】 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅花滿園，我們名師工作室將揮灑汗水，用辛勤的雙手去澆灌這方樂土，使我們名師工作室成為教學(xué)研討的集散地，教師成長的助推器，名師培養(yǎng)的孵化器。點(diǎn)亮星星之火，踏上燎原之旅。我們將多方挖掘自身優(yōu)勢，發(fā)揮個(gè)性特長，逐步形成各自獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，努力成為特色型教師。從而為工作室網(wǎng)絡(luò)共同交流提供基礎(chǔ)，展示工作成效，發(fā)揮示范輻射作用，更好地為廊坊初中數(shù)學(xué)教師服務(wù)。最后，我簡單匯報(bào)一下數(shù)學(xué)名師工作室的工作目標(biāo)和思路：1．多方開展實(shí)踐研究，打造一支超強(qiáng)凝聚力的研究團(tuán)隊(duì)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，通過請進(jìn)來和走出去相結(jié)合的方式參加各種高端培訓(xùn)，開展研修學(xué)習(xí)，使工作室成員專業(yè)水平實(shí)現(xiàn)較大提升。我們工作室這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)有信心、有決心、有能力化壓力為動(dòng)力。我能成為廊坊市第一屆名師工作室的主持人，倍感榮幸,欣喜之余，感受更多的則是一種沉甸甸的責(zé)任，是一種挑戰(zhàn)，更是一種激勵(lì)和鞭策。在此我代表名師工作室的全部成員向支持我們成長的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們再一次致以最崇高的敬意。在前期準(zhǔn)備工作中，我們就多次向教學(xué)專家謝德潤老師，道法名師工作室主持人任培霞老師取經(jīng)學(xué)習(xí)，各位教學(xué)名家為我們提供了生動(dòng)的范例，給了我們很多指點(diǎn)和幫助。今天數(shù)學(xué)名師工作室的成立，是領(lǐng)導(dǎo)為我們數(shù)學(xué)教師搭建的解決困難與困惑的平臺(tái)、切磋與交流的平臺(tái)，成長與發(fā)展的平臺(tái)，名師工作室以永清縣第二中學(xué)為主陣地，以名師為引領(lǐng)，以學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，以研究為主體，以數(shù)學(xué)學(xué)科為紐帶，凝聚全市數(shù)學(xué)教師的智慧，以提高教育教學(xué)研究能力、解決數(shù)學(xué)教學(xué)問題，促進(jìn)教師成長的研修共同體為主要目標(biāo)，推動(dòng)全市數(shù)學(xué)教學(xué)改革不斷發(fā)展，促進(jìn)全市數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。首先要感謝廊坊市教育局、永清縣教育局和永清縣第二中學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我和工作室的大力支持和關(guān)心，感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來到我校主持會(huì)議并作講話，今天數(shù)學(xué)名師工作室的啟動(dòng)，讓我們深深感受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，數(shù)學(xué)教學(xué)研究，數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的極大重視和殷切希望。名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，各位老師們：大家上午好！在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷和精心組織下，在各位專家熱情指導(dǎo)下，我們終于迎來了廊坊市初中數(shù)學(xué)名師工作室的啟動(dòng)儀式。我們就能從平庸走向卓越。總之，只要我們堅(jiān)持九大原則：有思考，才有改變；有省察，才有發(fā)現(xiàn)；有預(yù)見，才有遇見；有同行，才有共情；有學(xué)習(xí)，才有創(chuàng)新；有胸懷，才有境界；有沉淀，才有收獲；有發(fā)展，才有價(jià)值；有創(chuàng)造，才有幸福。希望每個(gè)班主任善于總結(jié)勤于反思，個(gè)人過程性資料要有成果展現(xiàn)，到時(shí)候我們工作室會(huì)出成果集。教師的反思和研究是教師成長的結(jié)果，但同樣是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段。四、善總結(jié)，做“反思型”班主任。我們團(tuán)隊(duì)的每一位班主任要在班級(jí)管理中不斷創(chuàng)新，積累經(jīng)驗(yàn)，形成自己的班級(jí)特色。從自己的親身經(jīng)歷中深深體會(huì)到：班主任的工作更要在實(shí)際中勇于創(chuàng)新，不斷開拓，才能把班級(jí)建設(shè)得更加有聲有色。因此，這就要求班主任多聯(lián)系自身的工作實(shí)際進(jìn)行大膽探索，不斷創(chuàng)新，努力使自己成為一名“科研型”、“創(chuàng)造型”的班主任。他們信奉的是“只要功夫深，鐵杵磨成針”，對(duì)學(xué)生的思想品德教育往往是不厭其煩，崇尚“年年講、月月講、天天講、時(shí)時(shí)講”，把班主任本來極富創(chuàng)造性的工作簡化為簡單的重復(fù)勞動(dòng)，耗費(fèi)了很多時(shí)間與精力，但收效甚微。三、勇實(shí)踐，做“創(chuàng)新型”班主任。按照計(jì)劃，工作室每個(gè)月都有線上線下的專題研討，堅(jiān)持每月一次成員工作例會(huì)，進(jìn)行工作交流與教學(xué)研討，組織專題講座、主題沙龍、教學(xué)觀摩、讀書分享等活動(dòng)。二、善思考，做“研究型”班主任。工作室成員在閱讀中做好讀書筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得不少于2篇，并在工作室網(wǎng)站上交流。工作室選了一批適合班主任閱讀的專業(yè)書籍，國內(nèi)外名家特級(jí)教師的一應(yīng)俱全，有雷夫的，也有蘇霍姆林斯基的，作為福利我們一起智享閱讀，共同成長。有人說班主任工作是個(gè)無底洞，永遠(yuǎn)有做不完的事，正是這個(gè)特點(diǎn)，我們可以研究的課題就越多，我們所做的事就越重要。更可以，提升自己的教育質(zhì)量，建構(gòu)更豐滿的教育人生，體味更深刻的生命意義，全面提升自己新的育人能力，真正享受和創(chuàng)造更美好的教育生活！其次，我們?nèi)绾卧诠ぷ魇业囊I(lǐng)下主動(dòng)發(fā)展？著名教育學(xué)家（班主任雜志法人代表）王寶祥老先生在給丁如許老師寫序言中提到：“做班主任是光榮的，做班主任應(yīng)有追求，這個(gè)追求便是要成為優(yōu)秀的專家型班主任。我們很我們很慶幸在這個(gè)年代有機(jī)會(huì)加入這樣的組織，（政府為我們投資了15萬的資金，也能說明工作室的作用巨大。說真的我當(dāng)時(shí)對(duì)工作室的認(rèn)識(shí)很膚淺，我覺得就是帶著大家把平時(shí)班主任工作進(jìn)行一個(gè)梳理匯總，逼自己上幾節(jié)課，寫幾篇論文罷了，但是通過局領(lǐng)導(dǎo)組織的培訓(xùn)，聽了各位領(lǐng)導(dǎo)專家的講座，我突然覺得自己很狹隘，把工作想的太簡單，其實(shí)工作室是一個(gè)新的平臺(tái)和高地，是讓我們能重新騰飛的地方，所有的名師的成長都離不開工作室的引領(lǐng)和打造。一、我想大家要明白一個(gè)問題——工作室的實(shí)質(zhì)是什么？是任務(wù)、事務(wù)、麻煩？還是工作、責(zé)任、使命？亦或是生活方式、思維方式、行為方式？可以說，不同的認(rèn)識(shí)，就有不同的行為層次。同仁們，感謝大家的加入，讓我更加信心百倍。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里，我們名師工作室將以專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展為宗旨，共同譜寫麟游教育教學(xué)的新篇章！名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿2各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁大家好！非常榮幸成為工作室主持人，心中充滿了無比的幸福與激動(dòng)。服務(wù)于教師的專業(yè)成長，服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)，服務(wù)于區(qū)域教育的發(fā)展，最終讓更多的學(xué)生享受到好的、優(yōu)質(zhì)的教育。4．抓好課題研究，創(chuàng)設(shè)濃郁的科研氛圍以課題研究為載體，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)，難點(diǎn)問題及教育教學(xué)改革中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫有價(jià)值的反思、心得體會(huì)，在理論、教學(xué)和科研等方面全面提升自我，逐步成為科研型教師，拿出更多的有價(jià)值的教育教學(xué)成果。3．發(fā)揮引領(lǐng)作用，點(diǎn)燃星星之火充分發(fā)揮名師引領(lǐng)和骨干教師的示范作用，通過組織示范課、專題講座，教學(xué)研討，送教下鄉(xiāng)、幫扶引領(lǐng)、精品課程建設(shè)等活動(dòng)，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師等任務(wù)，為教師的專業(yè)成長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加教育行政部門和學(xué)校交給的工作任務(wù)，發(fā)揮本身的優(yōu)勢和團(tuán)隊(duì)的力量，全力以赴、努力工作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。2．確立三年專業(yè)發(fā)展方向，提升專業(yè)水平我們已經(jīng)制定了工作室管理章程，三年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)年工作計(jì)劃，以深入學(xué)習(xí)專業(yè)理論和教育教學(xué)理論為起點(diǎn)，用讀書、學(xué)習(xí)、討論豐富自己，努力成為學(xué)習(xí)型教師。另外將依托名師工作室的網(wǎng)站，形成名師工作室的展示窗口，成果輻射源和資源的生成地，將以集中學(xué)習(xí)、研討，分散自主研究，網(wǎng)絡(luò)線上、線下共同交流等工作形式開展各項(xiàng)工作，進(jìn)而打造一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于擔(dān)當(dāng)，無私奉獻(xiàn)的高效團(tuán)隊(duì)。充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)，教育科研的輻射帶動(dòng)效應(yīng)，致力于課題的研究和專業(yè)發(fā)展，為青年教師提供專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)區(qū)域教學(xué)整體水平的不斷提高。能成為陜西省第三批名師工作室的主持人，能成為麟游縣中學(xué)第一屆名師工作室的主持人，倍感榮幸,欣喜之余，則是一種沉甸甸的責(zé)任，是一種挑戰(zhàn)，更是一種激勵(lì)和鞭策。下面給大家分享名師工作室啟動(dòng)儀式的發(fā)言稿，歡迎借鑒！名師工作室啟動(dòng)儀式發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：大家好！在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷、指導(dǎo)下，我們終于迎來了陜西省高中地理名師工作室的啟動(dòng)儀式。第四、“建好一個(gè)網(wǎng)頁”依托柳河教育信息網(wǎng)建立名師工作室專欄，開設(shè)名師工作室教研動(dòng)態(tài)、專業(yè)引領(lǐng)、教師文苑、成員風(fēng)采等欄目，實(shí)現(xiàn)名師工作室教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)資源共享。第二、抓好一項(xiàng)研究以課題研究為載體，確定一個(gè)具有研究價(jià)值的研修專題，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中解決學(xué)科教學(xué)難題，探尋教改的新思路、新方法，與工作室成員一道開展有效的科研活動(dòng)。因此，我在計(jì)劃中確定了我們的工作重心為五個(gè)方面：第一、帶好一支團(tuán)隊(duì)通過工作計(jì)劃地實(shí)施，通過專家引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí)、課題研究、教學(xué)研討、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站、主題講座等平臺(tái)，以及集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)與交流方式，有效推動(dòng)工作室成員的專業(yè)成長，形成在柳河縣內(nèi)有一定影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的骨干教師群體。名師工作室旨在創(chuàng)造一個(gè)人才培養(yǎng)的“磁場”，讓優(yōu)秀的骨干教師在這個(gè)“磁場”中發(fā)揮潛能，所以我們工作室確定的目標(biāo)就是整合柳河縣優(yōu)質(zhì)教師資源，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，力爭讓工作室成為名師的搖籃，教研的基地，交流的平臺(tái)，輻射的中心。作為名師工作室主持人代表在此發(fā)言，深感榮幸！今天是工作室啟動(dòng)之日，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師和同仁在百忙之中前來參加我們的活動(dòng)，這是對(duì)我們工作室的信任與肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。發(fā)揮引領(lǐng)作用，點(diǎn)燃星星之火我們將積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)、教學(xué)研討等任務(wù)，積極參加各類送課活動(dòng)，充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。多方開展實(shí)踐研究，形成同伴互助的研究團(tuán)隊(duì)我們將以集中學(xué)習(xí)、研討，分散自主研究，網(wǎng)絡(luò)共同交流的工作形式開展各項(xiàng)工作。我們將確定工作室研究專題，提升研究能力，努力成長為研究型教師。我們將以深入學(xué)習(xí)專業(yè)理論和教育教學(xué)理論為起點(diǎn)，用讀書、學(xué)習(xí)、討論豐富自己，努力成為學(xué)習(xí)型教師。在前期準(zhǔn)備工作中，我們就多次向英語名師工作室主持人張利青校長討教，張校長給了我們很多指點(diǎn)和幫助，以后有各學(xué)科名師工作室主持人的幫助和支持，有各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家的指點(diǎn)和扶助，相信我們這個(gè)尚在姍姍學(xué)步的語文工作室會(huì)走得更平穩(wěn)，更順利。其次，感謝各位專家，各學(xué)科工作室主持人前來指導(dǎo)，樊麗美老師專程從石家莊趕過來給我們傳授她在名師工作室開辦中的經(jīng)驗(yàn)，分享她35年耕耘語文講壇的所得，指導(dǎo)我們的工作。語文工作室當(dāng)成為合聚全市語文老師的力量，凝結(jié)全市語文老師智慧的所在，它當(dāng)為推動(dòng)全市語文教學(xué)發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的力量。我們有太多太多的理想，為著這理想，所有的語文老師都在思考，在探索。我們從不否認(rèn)語文的工具性，但我們更希望語文是工具性與人文性的完美結(jié)合，我們希望語文課給學(xué)生的不僅僅是高考試卷中的一個(gè)滿意分?jǐn)?shù)，而且是那