【正文】 。（5）每次考試評卷以后，要認(rèn)真做好試卷分析并填好報(bào)表上交教務(wù)員處，以利于改進(jìn)和提高。監(jiān)考教師在監(jiān)考時要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不看書刊，不隨意離開考場，不允許學(xué)生以任何形式作弊。必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律，端正考風(fēng)。（2）考試命題要依據(jù)教學(xué)大綱要求，依據(jù)教材內(nèi)容，不超綱，也不偏淺，緊扣“雙基”適當(dāng)靈活變化，能考出學(xué)生的實(shí)際水平。（7）在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選撥和培訓(xùn)尖子。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。同時對他們的缺點(diǎn)和存在問題，要實(shí)事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)。（5）要充分利用自習(xí)課或課余時間，加強(qiáng)對后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)。（4）必須在授課、提問、設(shè)計(jì)練習(xí)、布置和批改作業(yè)等五個環(huán)節(jié)上，照顧后進(jìn)生的實(shí)際。（2）必須熱愛后進(jìn)生，正確對待后進(jìn)生，堅(jiān)決反對厭惡、排斥、歧視、放棄后進(jìn)生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰后進(jìn)生。（1）提高后進(jìn)生的學(xué)業(yè)成績，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)布置與批改的檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)期結(jié)束，各班要對作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚(yáng)獎勵，以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。（6）建立優(yōu)秀作業(yè)展覽表揚(yáng)獎勵制度。要對學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時評講，查缺補(bǔ)漏。作業(yè)本一般要求同科設(shè)甲、乙兩本，以利收繳和批改。作文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺修改文章的習(xí)慣。(4)作業(yè)批改要認(rèn)真、及時，做到符號清楚，字體端正明了。當(dāng)前要特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成小心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。（3）作業(yè)要求要嚴(yán)格，同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一的要求。（2）作業(yè)布置要適量，堅(jiān)決反對“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。（1）課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則，既加強(qiáng)“雙基”的訓(xùn)練，又要注重能力的培養(yǎng)。上課要認(rèn)真負(fù)責(zé)，室外上課要采取措施，保證學(xué)生的安全。堅(jiān)持貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生（包括罰站、罰抄書、趕出課堂、罰曬太陽、任何形式的打人）。無特殊情況，不得拖堂。講課聲音清晰、響亮、表達(dá)意思明白，語言生動有趣，板書講究藝術(shù)，要求正確、清楚、端正、富于啟發(fā)性。（7）要認(rèn)真組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律，不得讓學(xué)生隨意走動、隨便講話或搞小動作，課堂紀(jì)律不好不講課，待維持好紀(jì)律以后才繼續(xù)講課，以免徒勞無功，搞好課堂紀(jì)律既要從嚴(yán)要求，一絲不茍，又要講究方法，循循善誘，以理服人，更要以改革教法，提高學(xué)生的興趣入手。學(xué)校要求全體教師堅(jiān)持教書育人，努力做到“文道統(tǒng)一”。教學(xué)時要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照顧到后進(jìn)生，力求使他們掌握本課時的基本知識和技能。（4）教學(xué)目的要求要明確，講課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，不要漫無邊際東拉西扯。（2）教師上課時必須準(zhǔn)備充分，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。教學(xué)檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。由備課組長主持，每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動記錄。(6)備課形式以個人獨(dú)立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。要明確地體現(xiàn)出教學(xué)過程和教法。每一課（章、節(jié)）的教案以課時為單位編寫。（5）認(rèn)真寫好教案。（4）備課既要備教材，更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。（2）備課必須以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的和任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容的編排體系、基本知識、基本技能要求和教學(xué)規(guī)則；微觀上必須明確每一節(jié)課時的目的要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。第五篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度：（1）備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個教師必須充分認(rèn)識備好課的重要性。教研組、備課組應(yīng)定期交流學(xué)習(xí)心得。建立學(xué)習(xí)型教研組。積極進(jìn)行教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)科研的實(shí)踐。聽課時，必須記錄聽課筆記并書寫點(diǎn)評。嚴(yán)格建立聽課學(xué)習(xí)制度。教研組活動每周進(jìn)行。學(xué)校要精心組織參加縣、鎮(zhèn)、校級的各項(xiàng)教學(xué)、教研的競賽評比活動，力爭取得好成績。八、教研活動教研活動要以提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以研究教材教法為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為根本。定量分析“二率”（即優(yōu)秀率、合格率）和班級平均分，這是反映學(xué)生成績的基本數(shù)據(jù)。試題分析：包括試題的題型、主體知識覆蓋面、試題分值合理程度、試題難度、試題的主要優(yōu)缺點(diǎn)等。以中心校月考為依據(jù)。教研室要按水平考試的要求緊扣教材命題，著重考查學(xué)生“雙基”達(dá)標(biāo)情況和分析解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)應(yīng)用能力。單元檢測可以以作業(yè)形式完成。七、學(xué)業(yè)考核與評價嚴(yán)格控制考試次數(shù)。學(xué)校教務(wù)部門根據(jù)各科活動小組計(jì)劃統(tǒng)一安排活動地點(diǎn)和時間，并定期檢查。教師要負(fù)責(zé)各活動小組的組織和指導(dǎo)工作，每個活動組由備課組或者教研組確定輔導(dǎo)教師，至少每兩周開展一次活動，輔導(dǎo)教師要制定切實(shí)可行的計(jì)劃，做到有方案，有記載，有總結(jié)。如放學(xué)后不要留學(xué)生集體輔導(dǎo)，個別輔導(dǎo)時間不宜過長等。對學(xué)有余力的學(xué)生，可適當(dāng)布置提高性作業(yè)，向其推介課外補(bǔ)充讀物，讓其參加興趣小組等辦法，激勵興趣，發(fā)揚(yáng)特長；對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及因請假或其他原因而影響了學(xué)業(yè)的學(xué)生，可采取個別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式有的放矢地查漏補(bǔ)缺。五、輔導(dǎo)輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo)，既要集體輔導(dǎo)，又要個別輔導(dǎo)。教導(dǎo)處組織教研組每月檢查一次作業(yè)批改情況，學(xué)校不定期抽查與檢查相結(jié)合，每學(xué)期至少2次，并將結(jié)果公布于眾。贊成和提倡在作業(yè)布置和批改方面學(xué)?？勺鞅匾母锖蛣?chuàng)新。作業(yè)批改由教師本人進(jìn)行，如發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生代改作業(yè)或應(yīng)付檢查讓學(xué)生突擊補(bǔ)做作業(yè)，教師突擊批改的現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)追究該教師的責(zé)任。作文的眉批、總批評語要得體，指示要具體，富于指導(dǎo)和激勵作用。教師批改時要給予評價等級，不得出現(xiàn)只給評價等級而不批改，或既不給評價等級又不批改，只寫一個“查、閱”等不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。（三）作業(yè)批改教師必須及時檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，及時訂正，日期明確，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心，全面獲取教學(xué)反饋信息。學(xué)生作業(yè)主要安排在課內(nèi)完成。堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)，隨意性作業(yè)，大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生實(shí)際因人而異，分層布置作業(yè)，如分必做題和選做題。作業(yè)布置要適時適量，難易適中，要注意減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。四、作業(yè)布置與批改布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動不可缺少的有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。1重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。1教師要注意語言、行為的文明，上課時關(guān)閉手機(jī)，教態(tài)親切、自然、大方，衣著得體，不準(zhǔn)穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室，不化濃妝，不準(zhǔn)在教室里抽煙。教師上課要講普通話，語言要精煉、準(zhǔn)確、生動、富有啟發(fā)性或吸引力，聲音要響亮，要使教室每個位置的學(xué)生都能聽清。教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂常規(guī)，課堂內(nèi)發(fā)生的問題，應(yīng)由任課教師負(fù)責(zé)在課后處理，上課時教師不得隨意把學(xué)生趕出教室，凡因特殊情況需停止學(xué)生上課，必須經(jīng)年級組長同意，并上報(bào)教導(dǎo)處。教師要根據(jù)學(xué)科、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn)選擇教學(xué)方法，堅(jiān)持探究式、啟發(fā)式和討論式教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)實(shí)效。教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動要面向全體學(xué)生，對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求。教師在上課鈴響前一分鐘站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，同時清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，弄清學(xué)生缺席情況，對非正常缺席學(xué)生及時報(bào)告學(xué)校教導(dǎo)處。上課前應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備好教具或?qū)嶒?yàn)儀器，教師進(jìn)入課堂不允許中途退出，不允許在開始上課后令學(xué)生出課堂替教師提取所缺用品。三、上課上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。依人按科通過課堂教學(xué)檢查的實(shí)際情況給予評定。查后在末一節(jié)處注明檢查日期或并蓋教導(dǎo)處檢查專用章。教案檢查。教案書寫的基本要求：（1）常規(guī)教案。修改教案。集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢和骨干教師的作用，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一認(rèn)識，解決教學(xué)中的重要問題，平衡教師的教學(xué)進(jìn)度，研究和改進(jìn)教法，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真鉆研教材，詳細(xì)查閱有關(guān)教學(xué)參考書和資料；根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理狀態(tài)，確保每節(jié)課的教學(xué)有目標(biāo)，有內(nèi)容，重難點(diǎn)突出；確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中滲透思想教育、國情教育、環(huán)境教育等；確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；編寫教案。并至少堅(jiān)持做到提前一天備課。二、備課備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。各類計(jì)劃制訂后，交學(xué)校教導(dǎo)處存檔，學(xué)校要對計(jì)劃實(shí)施情況采取切實(shí)有效的措施，進(jìn)行定期檢查，確保工作落實(shí)到位。各任課教師在制訂計(jì)劃時要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體精神，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，并根據(jù)學(xué)生學(xué)情擬定教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)中應(yīng)注意和改進(jìn)的措施。教研組長為計(jì)劃制訂與執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。教研組教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組學(xué)科特點(diǎn)，對本學(xué)期各項(xiàng)教研工作做出具體安排和要求。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對各年級、各科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對各項(xiàng)教學(xué)工作做出具體安排。為優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)新的教育教學(xué)形勢和需要，特制定如下教學(xué)常規(guī)管理制度。本制度所指的教學(xué)常規(guī)包括：制定教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)的布置和批改、輔導(dǎo)、課外活動、學(xué)業(yè)考核