小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度匯編(參考版)
2025-04-10 23:07本頁面
【正文】 每次作業(yè)后要適量保存部分典型的學(xué)生作品（精選23份）。要能充分表現(xiàn)兒童的內(nèi)心思想、世界，飽滿而大膽，表現(xiàn)形式可以不拘一格，色彩要豐富，體現(xiàn)兒童個性。要求不宜太高，要讓學(xué)生體會到完成美術(shù)作業(yè)是一種娛樂而不是一個負(fù)擔(dān)。要符合“因材施教”原則。美 術(shù)要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。開展實(shí)踐活動。依據(jù)科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)一般當(dāng)堂完成。二、課外作業(yè)：可設(shè)計(jì)與課文內(nèi)容相關(guān)的課前調(diào)查活動；直接落實(shí)行為要求的社會實(shí)踐活動；豐富教學(xué)內(nèi)容開闊視野的活動；綜合性的復(fù)習(xí)鞏固活動。要讓學(xué)生在情理交融之中，通過對典型事例的分析比較明白道理、辨明是非。③配套練習(xí)冊：要求全批全改。②抄寫本：各模塊作業(yè)一般分三次完成（單詞和詞組一次，句子分成兩次）。每次20—30分鐘以內(nèi)。錯題不能在原處訂正，教師在本次作業(yè)左下方寫上“訂正”兩字，學(xué)生在下面訂正。所有書面作業(yè)均要求學(xué)生字跡工整美觀，大小適中，約占橫線格的2/3，靠底線書寫，并注意作業(yè)本的整潔。數(shù) 學(xué)一、作業(yè)項(xiàng)目：①課堂作業(yè) ②配套練習(xí)冊 ③家庭作業(yè)二、作業(yè)布置及要求：數(shù)學(xué)作業(yè)要將發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念及應(yīng)用意識與推理能力放在重要位置上。（4）教師也可有感而發(fā)，寫上一些有針對性、指導(dǎo)性、激勵性的評語，并寫明批閱時(shí)間。（2）對學(xué)生作文中的錯別字、病句等要圈出；（3）按甲、乙、丙評定等級，不出現(xiàn)“丁”等級。周記（36年級）在首行中間寫題目；從第二次作文開始，要與上一次作文之間有適度空行（三行或另起一頁）。等級統(tǒng)一書寫在每次習(xí)作題目的右方。（2）對學(xué)生作文中的錯別字、病句等要圈出；（3）每篇批改要有總批，評語空兩格開始寫，字跡端正，每字占一格（包括標(biāo)點(diǎn)）。從第二次作文開始，要與上一次作文之間有適度空行（三行或另起一頁）。作文本第一頁書寫目錄，第二頁開始書寫作文。等級統(tǒng)一書寫在每次寫話作業(yè)序號的右方。寫話作業(yè)批改要求：（1）指出錯別字、語病等，并要求學(xué)生改正。每次寫話練習(xí)時(shí)要求在首行中間寫上序號（如：一、二、三……），第二行空兩格書寫寫話作業(yè)。從一年級第二學(xué)期開始。做第二次作業(yè)時(shí)，要與上一次作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁）。拼音抄寫在漢語拼音簿上，生字抄寫在三線田字簿上，詞語抄寫在田字簿上。拼音及字詞抄寫（12年級）每次作業(yè)首行居中寫上課題。課堂作業(yè)和配套練習(xí)冊：每課1～3次作業(yè)，作業(yè)量適中，以鞏固基礎(chǔ)知識為主，教師親自批改，批改要及時(shí)。附：各學(xué)科作業(yè)布置及批改規(guī)定： 語 文一、作業(yè)項(xiàng)目：一年級：①抄寫本（漢語拼音簿、三線田字簿、田字簿）②習(xí)字冊（鉛筆）③寫話（使用方格本，從一年級第二學(xué)期開始） 二年級：①抄寫本（三線田字簿、田字簿） ②習(xí)字冊（鉛筆）③寫話（使用方格本）中高年級：①課堂作業(yè) ②周記 ③作文 ④配套練習(xí)冊二、作業(yè)布置及要求：以上作業(yè)要及時(shí)批改，全批全改，無思想性、知識性錯誤。各科的書面作業(yè)包括課堂作業(yè)、《配套練習(xí)冊》、作文、周記等。學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度。作業(yè)批改要對出現(xiàn)的問題分為個別問題和普遍問題做到心中有數(shù)。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)，做到符號清楚，字體端正，批語準(zhǔn)確。特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。作業(yè)布置要適當(dāng)適量，選題精要典型。學(xué)管會每學(xué)期檢查兩次，第一次不定時(shí)，檢查形式、檢查學(xué)科不確定，第二次在期末，檢查形式分為按年級檢查和按學(xué)科檢查兩種。（每本扣1分）（8） 教師批改日期不清楚或無批改日期。（一人次扣1分）（6） 作業(yè)本無封皮、封面亂涂亂寫。（一人次扣1分）（4） 錯批錯改。（缺一本扣1分）（2） 布置作業(yè)次數(shù)。其他作業(yè)項(xiàng)目不分次數(shù)。布置作業(yè)可根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分必作題、選做題、思考題三個層次。每次作業(yè)批改時(shí)要有批改記錄，重點(diǎn)記錄、分析學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)情況，并加強(qiáng)指導(dǎo)。要求學(xué)生獨(dú)立按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，不抄襲，做完后仔細(xì)檢查。要求學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范，書寫字跡端正、清楚、整齊、清潔、大小適中，努力做到整潔美觀。作業(yè)本封面上寫明校名、年級（班級）、學(xué)生姓名。嚴(yán)禁以罰做作業(yè)的形式變相體罰學(xué)生。對優(yōu)秀作業(yè)和有進(jìn)步的作業(yè)，要適當(dāng)寫表揚(yáng)或鼓勵的評價(jià)語；對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯誤必須在全班及時(shí)分析、講評并要求學(xué)生及時(shí)訂正；對有困難的學(xué)生應(yīng)個別指導(dǎo)。批改作業(yè)一律用紅筆，字跡要端正，書寫要清楚，批語要簡明，批改符號要統(tǒng)一。作業(yè)批改要認(rèn)真，無科學(xué)性錯誤，字跡端正、規(guī)范。二、作業(yè)批改認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋。要指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)實(shí)行“四先四后”，即先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先審題后解題，先思考后動筆，先解題后驗(yàn)證或檢查。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。要根據(jù)因材施教的原則，對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提出分層次的要求。一、作業(yè)布置各科基本作業(yè)有課堂作業(yè)和課外作業(yè)。教師對課內(nèi)外作業(yè)的布置，既要具有科學(xué)性，又要有周密的計(jì)劃，通過練習(xí)讓學(xué)生既能熟練掌握復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)過的知識點(diǎn)，提高運(yùn)用知識解決問題的能力，又不致于加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。（
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