四年級數(shù)學速度、時間、路程之間的關系評課稿(參考版)
2024-11-15 23:57本頁面
【正文】 時間=速度路程247。答:10分鐘可行2250米。一輛汽車的速度是43千米/時,從紹興出發(fā)過5小時能否到達上海?四、課堂小結：這節(jié)課你學會了什么？五、作業(yè)設計：練習八第6題、第9題。小強每天大約跑步多少米？你能寫出數(shù)量關系再解答王叔叔從縣城出發(fā)去王莊送種子。（二）根據(jù)“速度時間=路程”，解決問題。劉翔跨欄的速度大約是每秒9米，這個速度可以寫作：_______________。2=80（千米 /時）教師板書：路程247。80=2(小時)教師板書： 路程247。（二）教學例3：邢老師開車每小時行駛100千米，2小時可行多少千米？王老師騎自行車的速度是225米/分,10分鐘可行多少米？（1）獲取信息(2)獨立解決問題（兩人板演）(3)全班交流教師質疑：通過做上面兩道題，你能發(fā)現(xiàn)速度、時間與所行的路程有什么關系？板書：速度時間=路程即時練習：王老師開車的速度是80千米/時, ：你們能不能改變這一題,求時間或者求速度。（4）、速度最快的鳥是：尖尾雨燕平時飛行的速度為170千米/小時，堪稱飛得最快的鳥。（2）、從地面起飛的火箭，／秒以上的速度?；脽羝鍪居嘘P“速度”的材料。（3）蝴蝶飛行的速度可達到每分鐘500米，可寫作_________。(板書)即時練習（幻燈片4出示）（1）蝸牛爬行的速度大約是每分鐘9厘米，可寫作________。(板書)（2）教師介紹：為了更簡明、清楚地表示速度，采用統(tǒng)一的速度表示法?！八俣取钡膬群氨硎痉ā＝處熋鞔_說明：在上面例子中的每時、每分鐘、每秒、每日??都是單位時間。二、探索新知：(一)教學“速度”“單位時間”及“路程”的介紹（1）請大家觀察剛才出示的幾句話，想一下這幾句話都包含哪些內容？學生1：有時間，例如每時、每秒、每分。教學過程：一、導入新課：（幻燈片1出示）幻燈片出示自己這幾年交通工具的變換及這些交通工具每小時行駛多少千米。“速度”概念的理解。了解一些科普知識，擴大學生的認知視野，使學生感受人類創(chuàng)造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。速度時間=路程第五篇：速度、時間和路程之間的關系教案速度、時間和路程之間的關系明沙淖中心校 邢磊 教學目標：使學生理解、掌握“速度”的含義，并學會用統(tǒng)一符號來表示速度。學生獨立完成后，在班內交流。去的時候用了3小時，返回時用了2小時，去的速度是40千米/時。下面我們就用這個數(shù)量關系式去解決一些簡單的實際問題。生：四人小組討論交流 討論結束師：誰來說一說你們小組發(fā)現(xiàn)了什么？生答：??（速度時間=路程）師：同學們做得非常好！師：那你們能不能把這個數(shù)量關系式寫出來呢？速度時間=路程（師板書）生：師：現(xiàn)在請同學們趕緊在堂練本上寫一寫。）師：同學們說他做得對不對，很好！表揚他。師：下面我請位同學來說一說，從這道題中，你了解到什么，問題要求什么？生答：?? 師：你會算嗎？好，現(xiàn)在請同學們在堂練本上，獨立完成這道題。（師板書）師：同學們再想想，像這些時間，還有什么嗎？生答：??（每天、每月、每年行嗎？）師：那現(xiàn)在我要考考你們，請看題目，下面的題目中哪個是速度？請你們找出來。誰來說說。師：你們又知道什么叫做速度嗎？師：這就是我們今天要學的內容，這節(jié)課我們一起來學習速度以及速度、時間和路程的問題 師：先請同學們讀一讀這三句話（學生讀）師：現(xiàn)在請同學們先觀察下這三句話，有什么相同點和不同點，然后同桌之間說一說。教學難點：“速度”概念的理解
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