【正文】 。我作為班主任當我遇到學生打架時，沒有耐心教育而是打電話告訴家長，有時還向家長發(fā)牢騷，還會讓打架的學生寫檢討，自已覺得做的還可以。這是新時代對班主任的要求。我覺得我作為班主任應該也從這些方面對學生進行養(yǎng)成教育，習慣教育和心理教育。能否做一名優(yōu)秀的班主任，取決于你能是否收到學生的喜愛，要想讓學生喜愛你，你就必須愛學生。聽了丁榕老師的報告我真的是受益匪淺。22日，我目睹了特級教師丁榕的風采。我不禁為甄老師的精彩報告而振奮，為甄老師的精辟理論而折服，她用啟人深思的名言表達了對班級文化建設的感悟，用詩意的語言引導學生愉悅地讀書；她用淵博的學識、崇高的人格魅力讓我感受到夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃；她用幾個真實生動的教學實例，深入淺出地闡述了班級文化建設的重要意義??作為一名班主任，甄珍老師不僅讓我們看到了她創(chuàng)新的教育智慧，更讓我們看到了她感人的教育行為、鮮活的教育案例和學生們健康成長的清晰足跡。而“生活教人、文化育人”的觀點又是如此的清晰，班級文化建設對班集體的建設又是如此的重要。報告在甄老師一段聲情并茂的朗讀中開始，我便被她《生活在文化氧吧，享受著生活意趣》的這段教育札記吸引。雖然放棄了雙休息，但心情是快樂的。我們既然選擇了教師這一行業(yè)，就要有一顆熱愛學生的心，就要有一種樂于奉獻的精神。在我們困惑時，指出了正確的方向。要感謝學生，是學生給了我們施展才華的場地，讓我們的知識和智慧能夠傳承、增值，在成就學生的同時也成就了我們自己，使生命有了意義。要感謝家長，他們把孩子交給我們，是對我們的信任。平時很多老師都會自覺的進行爬山、游泳、打球、散步等活動。為此，我校每年都組織開展教職工春運會、爬山比賽、跳繩比賽、拔河比賽等。我們要注意鍛煉身體，申校長也一直強調(diào)要把健康放到第一位。幸福就是一種感受，敞開心靈去感受，幸福無處不在。我們要養(yǎng)成專業(yè)心態(tài)中的良好心態(tài)，用積極的心態(tài)來看待世界上的一切。申校長在每次校例會上都倡導我們要保持良好的心態(tài)，希望我們工作著、快樂著、幸福著。于是，這些教師整日牢騷滿腹，抱怨工作忙、工資低，太苦太累，結(jié)果把自己搞得痛苦不堪。把工作僅僅當成謀生的手段，工作對他們來說是一種必須完成的任務，成了負擔、累贅。就能做一個幸?？鞓返慕處?！教育是“以人教人”的工作，它就是教師追求的事業(yè)。如果我們能以享受的心態(tài)去進行教育和教學，那么我們的教學生涯就是幸福的一生，就能快樂的享受教育和教學的每一天。在教育、教學的過程和它的背后真的有很多值得我們?nèi)テ肺丁⑿蕾p的精彩的故事。我們既然選擇了教育，就必須用平常心態(tài)對待我們可能面對的一切。在教育道路上，讓你我一道，攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用奉獻譜寫教師人生！【第四篇：做一名幸福快樂的教師做一名幸?？鞓返慕處熚沂且幻踔袛?shù)學教師，在教育戰(zhàn)線上已度過了近30個春秋，通過多年的教學實踐，我非常清楚：教師的性質(zhì)決定了每天的忙忙碌碌，很多時候在學校忙不完，還得回家繼續(xù)忙，比如:利用晚上設計教案；批改作業(yè)或試卷； 寫教學反思；整理筆記等。常言道，播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。這就要求我們教師工作要務實，學會奉獻，樂于奉獻，不枉社會、家長對我們的期望?！币粋€不能教育、管理、發(fā)展自我的人，即是一個不能教育、管理、發(fā)展別人的人。因此，作為教師應該嚴于律己，以身作則，嚴謹務實，時時、處處為學生樹榜樣。教師只所以為師，凡事都要率先垂范，正如陶行知先生所說：“要學生做的事，教師躬親共做；要學生學的知識，教師躬親共學；要學生守的規(guī)則，教師躬親共守。讓我們心懷感恩之情，以寬闊的胸襟和敬業(yè)的精神去回報社會，報答自然。擁有一顆感恩的心，能夠化干戈為玉帛；擁有一顆感恩的心，能夠化腐朽為神奇；擁有一顆感恩的心，能夠化冰峰為春暖。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其壯闊；天感恩鳥，方成其博大。在教師崗位上，我之所以選擇敬業(yè)。作為教師，我們擁有培養(yǎng)祖國接班人的責任，教好書育好人是我們教師的天職，也是我們的工作本分。作為一名教師，我擁有一顆感恩的心。平凡的崗位，崇高的事業(yè)——我選擇，我無悔；我選擇，我知足；我選擇，我快樂。如果在遇到思想沖突或思想悲觀時，我們教師更應該理智，力求做到三思（一思是否有理，二思發(fā)怒后果，三思替代辦法），也可以嘗試通過宣泄、自慰等方式來調(diào)節(jié)自己的情緒。但又擔心“魚和熊掌不可兼得”“前怕狼后怕虎”的選擇沖突。作為教師的我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學生的尊敬和家長的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平淡??當然，從事任何一職業(yè)時間久了都會出現(xiàn)倦怠現(xiàn)象。一、學會知足，做一名快樂的教師。更重要的是，讓我再一次地對教師這一職業(yè)重新定位：教師不僅要教好書，更重要的是育好人。因此，從教十三年的我，時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己。三尺講臺，是教師默默耕耘的土地，扎根于這片純凈之土，是我們教師的光榮和自豪！常說，教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們可靠人生的引路人。清白是溫柔