【正文】 ,善于聽取別人的發(fā)言,課堂中對別人的表現(xiàn)能認(rèn)真、公正地評價。第18周：增強(qiáng)法律意識。第16周：飲食衛(wèi)生。第12周：心理健康教育 第13周：心理健康教育 第14周：預(yù)防肺結(jié)核。與課堂教學(xué)相結(jié)合。我制定了以下幾條措施：，做到有教案上課。正確認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀，樹立健康的人生信條。培養(yǎng)學(xué)生愛家、愛家人、愛學(xué)校、愛同學(xué)的思想。5．利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為擴(kuò)展資料：二年級健康教育教學(xué)計劃二年級健康教育教學(xué)計劃為了上好健康教育，課增強(qiáng)學(xué)生的健康意識，使他們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每個學(xué)生的身體素質(zhì)都有不同程度的提高，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。師生之間誠懇平等的交流是直接影響教學(xué)效果的重要條件。四、教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧、人際交往能力五、教學(xué)措施1．根據(jù)二年級學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，課程以學(xué)生的活動體驗為主，從每兩周一次的心理健康活動課入手，教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。7．學(xué)會自己約束自己，做個自立的孩子。5．知道什么樣的人是朋友，朋友之間要如何相處。3．讓學(xué)生了解哪些好習(xí)慣，及好習(xí)慣在學(xué)習(xí)中的作用。以此為目的這部分教材安排了八次活動1． “害羞” 三、教學(xué)目標(biāo)1．了解自己是什么樣的人，學(xué)會認(rèn)識自己的方法。二年級是小學(xué)兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，在認(rèn)識和情感方面是一個飛躍轉(zhuǎn)型的發(fā)展期，主要體現(xiàn)在：思維方式多樣化，有一定的創(chuàng)造性思維，情緒趨于穩(wěn)定，情感有一定的`選擇性，道德感、理智感、美感等高級情感也有了進(jìn)一步的發(fā)展。從進(jìn)人校門開始，學(xué)校生活便成為小學(xué)生生活中最有意義的內(nèi)容，成為他們心理發(fā)展的主要源泉。二、教材分析對于小學(xué)生來說，心理健康問題主要集中在對于學(xué)校生活的適應(yīng)能力上。四、教材及教學(xué)對象根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)際中，將對教材做適當(dāng)處理，增刪有關(guān)內(nèi)容。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備校內(nèi)檢查和業(yè)務(wù)考核，撰寫教學(xué)心得體會和論文，開展課題研究，全面提高自身的業(yè)務(wù)能力。本課程在教學(xué)過程中必須重視從知識到能力的轉(zhuǎn)換，結(jié)合理論教學(xué)，通過典型案例分析、社會實(shí)踐活動、座談會、報告會等多種形式完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果，達(dá)到教學(xué)目的。本課程在教學(xué)過程中不宜涉及過多過深的理論，應(yīng)緊密聯(lián)系我國中職生的實(shí)際心理情況進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合職業(yè)教育以及學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。實(shí)際問題，指導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，學(xué)會競爭與合作，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提高應(yīng)當(dāng)挫折、求職就業(yè)、適應(yīng)社會的能力，并在其中養(yǎng)成學(xué)生自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì)。七、教學(xué)進(jìn)度表格略二年級健康教育教學(xué)計劃11一、課程性質(zhì)與任務(wù)《心理健康》是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。，及時鼓勵同學(xué)們，幫助樹立信心。六、實(shí)施措施，了解同學(xué)們，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)是教育同學(xué)們遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的愛心，引導(dǎo)同學(xué)們感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。四、教材分析本冊教材貼近同學(xué)們的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。，如掛圖、模型、表演等激發(fā)同學(xué)們興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。三、教學(xué)措施，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。，不奢華、不浪費(fèi)，以簡單為快樂。、健康教育課。二年級健康教育教學(xué)計劃10一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)同學(xué)們的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為同學(xué)們一生的健康奠定基礎(chǔ)，健康教育教學(xué)計劃。認(rèn)識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。在抓好班級環(huán)境衛(wèi)生方面，我著重抓好每節(jié)課后的衛(wèi)生和每天的衛(wèi)生，從勞動工具的安放標(biāo)準(zhǔn)到打掃的要求，在每天衛(wèi)生員的認(rèn)真檢查中體現(xiàn)出來。對常見病的防治方面，我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。具體做法如下：我計劃各種宣傳手段如：板報、手抄報、培訓(xùn)等。從抓好班級的`環(huán)境衛(wèi)生到學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等。認(rèn)真做好自己的本職工作，主要抓好以下的幾點(diǎn)：從學(xué)生的常見病防治到對常見病的檢查。為了拓展學(xué)生的知識面，我要利用課外時間閱讀各類書籍，使之在課堂上能觸類旁通地擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學(xué)生。對這局部同學(xué)給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快解脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。培養(yǎng)同學(xué)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。競賽法、討論法實(shí)物投影五、對本學(xué)期的期望：希望通過本學(xué)期的教學(xué)，提高同學(xué)對學(xué)校生活的適應(yīng)能力，培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨(dú)立人格。談話法、討論法、扮演法課件十“小眼鏡”的苦惱懂得眼睛多明亮，要好好保護(hù)它。談話法、討論法課件、實(shí)物投影、八專心才干效率高——注意力訓(xùn)練明白做事要明確目標(biāo)，集中注意效果好?？朔涡?，做個知情明理的小朋友。分組討論法、談話法、扮演法實(shí)物投影、VcD光碟五考考你的眼力——觀察力訓(xùn)練教育同學(xué)要認(rèn)真細(xì)心地觀察事物。我們不能貪得無厭。講授法、小組討論法實(shí)物投影二愛問“為什么”讓同學(xué)明白有好奇心才干打開知識的大門，遇事就要多問個為什么。通過心理健康教育，使同學(xué)善于控制調(diào)節(jié)自身，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。三、全冊教學(xué)目標(biāo)：通過心理健康教育，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識自身，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。二、全冊教學(xué)內(nèi)容分析：全日制小學(xué)二年級心理健康課本，按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展”這個廣州市小學(xué)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面布置內(nèi)容。本學(xué)期，我校將繼續(xù)對同學(xué)開展心理健康教育，和時做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作，使全體同學(xué)堅持心理衛(wèi)生，健康生長。學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育，協(xié)助同學(xué)解決心理問題，培養(yǎng)同學(xué)健全的心理素質(zhì)，既是同學(xué)健康生長的需要，也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。近年來隨著社會經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，社會變化的日新月