七年級地理工作總結(jié)(參考版)
2024-11-15 23:38本頁面
【正文】 。通過我和學生的一致配合和不懈的努力，在期中期末都取得了較好的成績。要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系“人地關(guān)系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。針對七年級學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行，我把單調(diào)的課程改編成順口溜、速記故事。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐能力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國愛家意識。為此，本學期在教授基本知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想，讓學生學有所成。二、以課改理念教學地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教教材，傳授知識要點，而是要傳授對學生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識。在具體的教學中采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學；化難為易、刪繁就簡教學；歸納框架知識，構(gòu)建鏈式教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。由于第一次接觸新教材，對教材的思想內(nèi)容、教學方法等方面把握不足，所以，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富經(jīng)驗的教師請教，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓；到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎(chǔ)。一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。第五篇：七年級地理工作總結(jié)七年級地理工作總結(jié)本學期我所任教的是七年級地理下冊，我充分利用課堂40分鐘，為了提高課堂效率，我制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。重視概念和規(guī)律的教學方法，重視知識的應用。五、今后的工作思路加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度加以升華。我知道，我需要學習和提高的還有很多。備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，但由于第一次參與地理教學工作，對教材的思想內(nèi)容，教學方法等方面把握不夠，在教學中我力爭做到精講，在課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探討能力的培養(yǎng)。這就要求我為本學期制定切實可行的計劃，明確教學重點。今后我會不斷追求更高目標，努力使自已成為一名優(yōu)秀的人民教師！20140103第四篇：七年級地理工作總結(jié)2012—2013學下學期工作總結(jié) 本學期，我擔任的是七年級三個班的地理教學工作，現(xiàn)將一學期的工作做以下幾個方面的總結(jié)：一、認真分析，制定合理的教育教學計劃本學期的主要內(nèi)容是“我們生活的大洲亞洲”“我們鄰近的地區(qū)和國家”“東半球其他的地區(qū)和國家”“西半球的國家”“極地地區(qū)”。特別關(guān)注有學習欲望但學習困難的學生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”，由“門外漢”逐漸開始“入門”。三、因材施教，整體提高學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，我在教學的過程中注
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