【正文】 3。這就是我在地理教學方面的些許認識和做法，我相信地理知 2識取 之不盡，地理資源用之不竭。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握 最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖 技巧，將所學知識落實到地圖上。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決 于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。訓練題做到精選、精練，對出現問題的學生及時地指導。在本學期的內容講解中，我重點交給學生們如何總結歸納教材內容，把比較煩雜的內容梳理清楚。精講精練抓提高。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎。教學方法落實情況上好一堂課，前提還在于備課的質量好與壞。他們渴望認識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，通過地理提高 著自己的認知。通過地理教學更能啟迪學生的智能，也促進了他們參加社會實踐活動的意識。在教學中，我要求 學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎，人類通過地理環(huán) 境中的各種資源發(fā)展生產。課件教學相結合，充分發(fā)揮各個模式 的優(yōu)長，達到最好的教學效果。學以致用，課程整合，探索教育教學的新模式。本學期學校搞了教師公開課，我也積極的參加。教學工作情況積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。一學期下來，同學們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了興趣，認識到了學習地 理的重要性。現歸納如下幾個方面：學生基本情況七年級同學剛剛踏入中學課堂，雖然同學們在小學的科學、品德與社會課程中，已經了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統(tǒng)地學習地理知識，同學們顯得力不從心、無從下手。篇三：2014年七年級地理(上冊)教學工作總結 2014年七年級地理（上冊)教學工作總結 東風二中 陶 泉本學期我任教七年級 6 三個班的地理教育教學工作。總之，本學期的地理教學就按照以上思路，具體工作，學生也取得了一定的成績，但不足之處，沒有很好的扣學生導致本學期個別學生地理成績不理想。還培養(yǎng)了學生的愛國主義精神，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。再次，地理教學更能啟迪學生的智慧，促進參加社會實踐活動的意識。這樣就體現了“教育要面向現代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產。在新課標理念的指導下，要求學生樹立探索自然的信念。首先，讓學生從思想上認識到學習地理是認識世界的基礎，學生渴望認識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，通過其他學科，通過地理提高著自己的認知。篇二：七年級上學期地理教學工作總結 七年級上學期地理教學工作總結隨著新年腳步的臨近，本學期工作已近尾聲，我擔任七年級地理課，在教學過程中，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，學生認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。重視地理概念和規(guī)律的教學方法重視地理知識的應用在開展教學活動的過程中,注重對學生進行心理教育總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成地理教學工作。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,有時內容講解不靈活,沒有吸引力,致使學生產生厭煩情緒。今后應注重思想教育,加強輔導,端正部分學生的學習態(tài)度。適當課后作業(yè)幫助知識鞏固?？己耸墙虒W中不可缺少的環(huán)節(jié),是檢查教學質量的重要手段,能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。在討論中,教師要做必要的講解。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用,增強學習地理的興趣和信心。幫助學生通過熟悉的現象理解所學地理知識。重視地理知識的應用。既而對規(guī)律的發(fā)現過程產生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學習地理,在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經不是最重要的,而如何掌握知識才是最重要的,因此教學中注重方法的傳授。對學有余力的學生,采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。重視學生的心理特征研究,了解他們的知識、能力基礎,從實際出發(fā)進行教育。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生的終身學習打下良好的基礎。為了更好的搞好以后的教學工作,現對本學期工作做如下總結:一、主要經驗和收獲課堂教學應以學生為主體在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動,學生是學習的主人。在今后的工作中，我會用我全部的智慧，打造自己的地理教學一方蔚藍的天空。熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯系，完成對地理事物的準確定位，鼓勵學生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。在這學期的教學中，我在上課的時候經常在黑板上繪畫相關的地理信息或示意圖，從一開始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。地圖訓練抓能力。在課堂上講究教學技巧，提高課時效益。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖